Problém návykového chování u adolescentů

Návykovost začíná nabývat globálního měřítka. Projevuje se odchylkami v normách chování. Návykové chování je zvyk, který může zničit lidské tělo. Osoba se ze všech sil snaží uniknout z reality, která bolí vědomí pomocí různých psychotropních látek, určitých činností.

Problém návykového chování u adolescentů

Definování odchylky

Návykovost nebo návykové chování adolescentů patří do skupiny odchylek chování (závislostí). Koncept se objevil ne tak dávno. Široký význam slova „závislost“ znamená vkládání naděje do někoho nebo něčeho za účelem získání uspokojení nebo přizpůsobení se prostředí..

U adolescentů existuje větší riziko závislosti než u jiných věkových skupin. Jejich psychika ještě není plně formována, v těle dochází k hormonálním změnám, jedinec se učí uvědomovat si sebe jako součást společnosti, komunikovat a přizpůsobovat se dospělosti. Návykové chování velmi úzce souvisí se zneužíváním psychotropních látek, komunikací s určitými lidmi, určitými druhy činností (sport, sex, hazardní hry) a porušováním práv, osobnostními potřebami, díky nimž by měl být rebel harmonický, šťastný.

V překladu z angličtiny znamená slovo závislost „závislost, závislost“. Pokud se obrátíme k latinským kořenům slova, dostaneme v překladu „vázáno dluhem“. Když se člověk neustále snaží uniknout z reality, nastává přetrvávající psychická závislost. Není tak těžké eliminovat chemické faktory jako psychologické.

Druhy návykového chování

Závislost mezi dospívajícími se projevuje v různé míře závažnosti. Může to být téměř nepostřehnutelné, podobné běžnému chování jednotlivce, nebo jít do extrémů. Vysoký stupeň závislosti je doprovázen psychosomatickými patologiemi. Různé formy závislostí mají tu zvláštnost, že jsou kombinovány a přecházejí do sebe. Poté, co se člověk vzdá alkoholu, začne hodně kouřit; po opuštění drog mnoho lidí přichází k náboženství, stává se z nich fanatik a udržují si tak svůj psychologický stav na stejné úrovni jako dříve.

Formy závislosti

Návykové chování, které se projevuje v dospívání, se úplně neliší od chování dospělého. Existují 2 poddruhy:

1. chemikálie;
2. nechemický.

Chemická závislost spočívá v užívání jakýchkoli látek, které mohou ovlivnit centrální nervový systém, v aktivaci center potěšení (alkoholismus, zneužívání návykových látek, závislost na drogách, kouření tabáku, kouření vodní dýmky, kuřácké směsi, drogy, některé druhy jedů).

Jakákoli činnost, která ničí psychiku jednotlivce, patří k nechemickým odrůdám závislosti. Donedávna neexistovaly takové pojmy jako závislost na hazardních hrách, nomofobie a závislost na sociálních sítích, ale dnes jsou také zahrnuty do seznamu nechemických závislostí. Patří sem také návykové sexuální chování, přejídání, hlavy, workoholismus, dlouhodobé poslouchání nízkofrekvenčních hudebních skladeb, účast v sektách, extremistické skupiny, manipulace s duševním stavem, masochismus atd. Seznam je nekonečný. Doposud je problém duševních poruch u dospívajících dětí velmi akutní.

Návykové chování může v budoucnu vést k vážným následkům jak pro jednotlivce, tak pro jeho okolí:

• manický syndrom;
• psychosomatické nemoci;
• sklon k vraždě nebo sebevraždě;
• úplné přerušení vztahů se společností;
• schizofrenie;
• degradace osobnosti.

Hlavní věcí je zjistit, co může způsobit touhu uniknout z reality, ukázat agresi ve vztahu k vnějšímu světu.

Provokující faktory

Jakýkoli čin spáchaný osobou má své vlastní pozadí, důvod, který jednotlivce tlačil. Na základě psychologického profilu zahrnuje riziková zóna děti, které jsou příliš zranitelné a náchylnější než ostatní, které jsou vystaveny domácímu násilí a které jsou vychovávány přísně. Jednotlivec žádá o pomoc s celým svým chováním. A to nelze ignorovat.

Psychologové identifikují 4 hlavní důvody.

1. Sociálně-ekonomický: globální a tradiční.
2. Ústavní a biologické.
3. Sociální.
4. Individuální.

Sociálně-ekonomické

Globálním faktorem sociálně-ekonomické povahy je vstup země na světový ekonomický trh, který vede k množení nových gadgetů, drog, alkoholických nápojů a ovlivňuje vnímání světa teenagery.

Předpoklady pro návykové chování u adolescentů

Tradiční důvody jsou faktory vlastní určitým sociálním skupinám v zemi. To zahrnuje toleranci k alkoholu, předčasné manželství, kouření tabáku, měkké drogy (marihuana, konopí).

Ústavní a biologické

Konstituční a biologický faktor spočívá v charakteristikách vývoje psychiky jedince. Člověk se velmi často nemůže postavit jinak, kromě použití dopingu. Psychické abnormality se často začínají projevovat v dospívání. Některé z nich jsou získávány v procesu dospívání, jiné jsou získány z dětství. Strach ze tmy se v dospívání často vyvíjí ve strach ze zrcadel, neochota zůstat sama, pronásledovací mánie atd. Koncept neuropsychických nedostatků zahrnuje GM léze různého stupně závažnosti (trauma, otřes mozku, krvácení, nitrolební tlak), emoční a vůle, nedostatečný rozvoj, duševní zaostalost. Samostatná skupina zahrnuje takové duševní odchylky, jako je psychopatie, zvýraznění postav.

Následující typy zdůraznění charakteru adolescentů nejvíce souvisí s potřebou konzumace psychoaktivních složek:

• hyperthymic;
• hyperexcitable;
• hysterický;
• epileptoid;
• nestabilní.

Nejběžnější typ nestabilního zvýraznění charakteru u dospívajících. Je velmi obtížné okamžitě přejít z negativních pocitů na pozitivní. Dospívající se o to snaží metodou, která nevyžaduje velké úsilí a produktivní činnost, což se snadno děje pomocí psychoaktivních látek..

Sociální

Rodina vyniká mezi nejnebezpečnějšími sociálními faktory. Dalším stupněm je úspěch adaptace v určitém prostředí, společnosti, sociálním prostředí jako celku. Masmédia, internet a další zdroje mají obrovský dopad na vznik závislosti. Rodinné prostředí je však základem pro formování úplné osobnosti..

Hlavní hnací faktory rodičovských chyb jsou:

• zneužívání léků, alkoholu a jiných látek před dítětem;
• duševní poruchy rodičů;
• hyperprotekce - zvýšená péče (dítě roste se slabou vůlí), hypoprotekce - nedostatek pozornosti (člověk je sám se svými problémy, dítě je neustále ponecháno sám sobě);
• nesoulad;
• nestabilní emoční stav jednoho z rodičů, kdy chvála a výčitky zcela závisí na náladě dospělého;
• nedorozumění, nedostatek péče ze strany rodičů.

Nesprávná výchova typu hyperprotekce

Individuální psychologické

To zahrnuje touhu teenagera zapadnout do společensky významné skupiny vrstevníků nebo starší skupiny dospívajících. Napodobování dětí, které užívají alkohol, psychotropní drogy, touha ukázat se jako plnohodnotná buňka společnosti. Velmi často se teenager, který odmítá páchat činy, které jsou v určité sociální skupině považovány za významné, stává předmětem výsměchu, dětské šikany. Slabá osobnost je proto vedena vlivnějšími osobami..

Osobní nemoc je vyvolána přítomností abnormálních povahových rysů (hedonismus, snížená nebo zvýšená sebeúcta, duševní nestabilita, adventurismus, zvýšená shoda).

Tato skupina faktorů zahrnuje protestní reakce proti pedagogickému tlaku dospělých, vrstevníků, neutralizaci negativních emocí, zvědavost. V procesu rozvoje osobnosti může jakýkoli negativní i pozitivní faktor ovlivnit návykové chování. Důvody závislosti u dospívajících jsou velmi mnohostranné a nemohou být zásadní v chování konkrétního jedince..

Hlavní roli připisuje adolescentnímu prožívání jeho osobního „dramatu“ - mezilidského konfliktu.

Tvorba syndromu

U dospívajících se závislost rozvíjí mnohem rychleji než u dospělých. Od okamžiku prvních testů do objevení se abstinenčního syndromu to trvá jen pár měsíců. Závislost se formuje v několika fázích:

• první vzorky;
• návykový rytmus;
• dobře zavedené návykové chování;
• převaha závislosti;
• návyková katastrofa.

Prvními příznaky vzniku závislosti jsou poruchy nervového systému. Teenageři se stávají podrážděnými, agresivně reagují na jakékoli pokusy mluvit, mají depresi, objevují se zjevné výkyvy nálady, poruchy spánku, halucinace a fobické poruchy. V důsledku neustálého nadměrného vzrušování centrálního nervového systému se jedinec často probouzí, vidí noční můry a rychle ztrácí energii. Kvůli neustálé únavě, poruchám spánku začíná mozek produkovat různé děsivé obrázky, vnímané jako skutečné. Teenageři si myslí, že vidí pavouky, mrtvé lidi, strašidelná zvířata, nadpozemská, fantastická stvoření.

Příznaky vzniku závislosti

Dospívající dospívají do stadia mentální degradace mnohem rychleji než dospělí. Jednotlivec začíná v psychomotorickém vývoji od vrstevníků daleko zaostávat. Teenager se nemůže soustředit na určitý předmět, pozorují se poruchy paměti, pokožka je šedivá.

Prognóza chemické závislosti u adolescentů v jakékoli fázi bude nepříznivá. Většina dětí se vůbec nechce léčit, protože jejich chování považuje za normu.

Možné následky

Důsledky chemické a nechemické závislosti pro dospívající organismus a psychiku jsou děsivé. Jakékoli návykové chování vede ke zničení mozkových buněk a chemické chování také narušuje práci celého organismu až po úplnou smrt orgánů a jejich systémů.

Psychika závislých se nevyvíjí, intelekt stojí. Jednotlivec není schopen vyřešit elementární problém. Závislí nechtějí převzít ani tu nejmenší odpovědnost, neustále lžou. Subjekty závislosti přinášejí potěšení pouze v prvních 3 fázích, později musí jedinec hledat nové zdroje uspokojení. Většinou je v poslední fázi vývoje závislosti předmět závislosti používán jednotlivcem pouze k zastavení abstinenčního syndromu (stažení).

Metody léčby

Psychologická závislost u dospívajících je obtížné léčit. Úplné uzdravení je možné pouze v počátečních fázích závislosti. Bohužel ve 4-5 stádiích vzniku abstinence je léčba již nesmyslná. Mozkové buňky začaly degradovat a většina z nich byla úplně zničena. U chemických závislostí, často v 5. fázi, fungují vnitřní orgány pouze z poloviny.

Úspěch léčby bude záviset na schopnosti porozumět a eliminovat příčinu, která sloužila jako výchozí bod pro vznik závislosti. Jednotlivec by si měl jasně uvědomit, že užíváním psychotropních látek a prováděním určitých činností nebude jeho problém vyřešen. Teenager musí pochopit, co potřebuje, aby dosáhl harmonie sám se sebou, se společností.

1. Při těžké abstinenci se léčba odehrává v nemocničním prostředí a užívá léky, které zmírňují příznaky. Souběžně se v pokročilých případech provádí rehabilitační terapie pro celé tělo. Zobrazeny jsou léky nootropického účinku, které zlepšují výkon mozku, odstraňují účinek psychotropních látek.
2. Obtížní dospívající jsou obvykle léčeni ve skupinách pomocí kognitivně-behaviorálního moderování. Ve skupině se jednotlivci učí řešit své problémy. V počátečních fázích je seznámení se situacemi, problémy, které existují v životě každého účastníka. Zpočátku se teenageři navzájem poslouchají, učí se komunikovat a analyzovat, aniž by rušili ostatní účastníky nebo se jim snažili radit.
3. Konají se různé hry a cvičení, ve kterých jsou děti vyzvány, aby vyřešily určitý problém, aniž by se pokusily uniknout z reality. Po úspěšné adaptační práci ve skupině dostanou teenageři domácí úkol. Pokud se vyskytne problém s komunikací, doporučuje se jednotlivec navštívit přeplněné místo a seznámit se s danou osobou. V posledních fázích skupina diskutuje o problémech úspěšné terapie a problémech, které nebyly po celou tu dobu vyřešeny: zbavte se agresivity atd. V této fázi mohou všichni účastníci nabídnout své vlastní možnosti řešení ohromujícího úkolu.

Úspěšnost léčby je dána schopností jednotlivců léčených aplikovat získané dovednosti v praxi.

Závěrečná část

Závislost mezi dospívajícími je dnes akutním problémem, který vede k degradaci společnosti jako celku. Hlavním nástrojem v boji proti závislosti by měla být prevence na úrovni rodiny, vzdělávacích institucí a státu. Země by měla mít důvěryhodné linky a anonymní psychology, kteří se nebudou bát navštívit školáky, kteří nejsou schopni vyřešit své problémy v rodině, škole, na ulici..

Propagace alkoholu a promiskuitní sex by měla být zakázána. Dospělí by měli pochopit, že budoucnost dětí závisí na vysoce kvalitní behaviorální a psychologické výchově..

Příčiny návykového chování u dospívajících
učební materiál

Tematické MO třídních učitelů, MO pedagogů GPA, MO podpůrné služby vzdělávací instituce: „Příčiny návykového chování u adolescentů“.

Stažení:

Náhled:

Příčiny návykového chování u dospívajících

V posledních několika letech se projevy návykového chování u dospívajících zvýšily. Tento jev se stal národním problémem.

Analýza sociální praxe ukazuje, že moderní teenager je stále více a více závislý. Pojem „závislost“ byl po dlouhou dobu spojován s jakýmkoli zlozvykem, který ničí nejen lidské tělo, ale i osobnost. Nejčastěji šlo o alkoholismus, drogovou závislost a kouření, tedy o užívání psychoaktivních látek (PAS).

Když si člověk vezme povrchově aktivní látku, vytváří iluzi uspokojování svých potřeb a alespoň na krátkou chvíli se cítí šťastný. Podobný obraz se získá, když se člověk pokusí naplnit svou vnitřní prázdnotu, uniknout z nahromaděných problémů pomocí jednoho druhu činnosti, povolání, které postupem času začíná podrobovat celý život člověka, zhoršuje stávající problémy a formuje stejné návykové chování. Dříve nebo později se přestane zajímat o jiné oblasti života a věnuje stále více času své oblíbené zábavě..

Návykové chování je jednou z forem tzv. Destruktivního (destruktivního) chování, při kterém se člověk snaží uniknout z okolní reality, zaměřit pozornost na konkrétní činnosti a objekty nebo změnit svůj vlastní psycho-emocionální stav pomocí různých látek. Ve skutečnosti se lidé uchylují k návykovému chování a snaží se pro sebe vytvořit iluzi určité bezpečnosti, dosáhnout rovnováhy života.

Návykové chování je obvykle vnímáno jako nějaký hraniční stav mezi normou a závislostí. V situaci s dospívajícími je tato linie obzvláště tenká. V obecnějším smyslu je závislost chápána jako různé způsoby úniku z reality - pomocí her, psychoaktivních látek, obsedantních akcí a dalších druhů činností, které přinášejí živé emoce. Přirozená schopnost přizpůsobit se a překonat obtížné životní podmínky u těchto dospívajících je snížena.

„Jakýkoli typ návykového chování u dětí je„ volání o pomoc “, signálem nutnosti naléhavého zásahu, aby bylo dítě plnohodnotným členem společnosti.“

Podle řady studií jsou nezletilí ve věku od 11 do 17 let nejčastěji pod vlivem závislostí. Různé omamné látky alespoň jednou vyzkoušelo 85% dospívajících. Stejné procento respondentů mělo navíc známé a přátele jako dodavatele drog. Hlavním důvodem vzniku návykového chování u adolescentů i závislosti na psychotropních látkách je mylný názor dospělých, že tento problém by měl být řešen narkologií. Ve skutečnosti jsou alkoholismus u dětí a dospívajících a drogová závislost jeden celek a problém je třeba řešit na psychologické a pedagogické úrovni..

Návykové chování - tendence teenagera získávat špatné návyky, závislost na něčem. Podstatou návykového chování je touha změnit svůj duševní stav užíváním určitých látek nebo upřením pozornosti na určité předměty nebo činnosti.

Proces používání povrchově aktivních látek, připoutání k předmětu nebo akci je doprovázen rozvojem intenzivních emocí, nabývá takových rozměrů, že začíná ovládat život člověka, zbavuje ho vůle odolat závislosti.

Podmínky pro vznik závislostí

Je nemožné izolovat určité důvody pro návykové chování. Rozvoj tohoto typu reakce vyžaduje kombinaci osobnostních rysů a nepříznivého prostředí..

Obvykle jsou identifikovány následující osobnostní rysy, které u adolescentů vyvolávají návykové chování:

• Aktivní demonstrace nadřazenosti na pozadí komplexu méněcennosti.
• Sklon lhát.
• Pohodlí v obtížných krizových situacích spojené s depresí a nepohodlí v běžném životě.
• Hluboký strach z přetrvávajících emočních kontaktů s ostatními v kombinaci s aktivně prokázanou socialitou.
• Vyhýbání se odpovědnosti.
• Touha obviňovat nevinné ostatní za způsobenou škodu.
• Vysoká úzkost, návykové chování.
• Přítomnost stabilních modelů, stereotypy chování.

Primárním důvodem této odchylky adolescentů od reality je narušení interakce dítěte se sociálním mikroprostředím, ve kterém vyrůstá a rozvíjí se. Nejčastějšími vlivy na teenagery jsou rodiče, vrstevníci a škola. Období dospívání je obtížné období a pokud teenager nenajde podporu v rodině nebo nelze rodinné klima označit za příznivé, pak může hledání pravdy teenagera vést ke katastrofálním důsledkům.

Kdo je náchylný k závislosti?

Lidé s nízkou tolerancí psychologických obtíží, špatně se přizpůsobující rychlé změně životních podmínek, usilující v této souvislosti o rychlejší a snazší dosažení psychofyziologického pohodlí.

Z dotazníku, který jsme vedli mezi učiteli, jsme zjistili, že většina učitelů odpověděla na otázku: Jaké jsou faktory vyvolávající rozvoj závislosti? odpověděl:

• Vliv společnosti (prostředí) - 10 lidí
• Reklama (média) - 6
• Rodinné situace - 6
• Neuvedení NE - 3
• zanedbání - 2

Bylo uvedeno celkem 23 důvodů.

Faktory vyvolávající návykové chování

Návykové chování v dospívání se vyvíjí, když jsou uvedené vlastnosti kombinovány s následujícími podmínkami:

• Nepříznivé sociální prostředí (nepozornost rodičů k dítěti, alkoholismus, rodinné hádky, zanedbávání dítěte a jeho problémy).
• Teenagerova neschopnost tolerovat jakékoli nepohodlí ve vztahu.
• Nízká adaptace na školní podmínky.
• Nestabilita, nezralost osobnosti.
• Neschopnost teenagera samostatně se vyrovnat se závislostí.

Někteří autoři identifikují další rizikové faktory, které zvyšují pravděpodobnost návykového chování, ale nemohou je samy způsobit:

• Touha být výjimečný, vyčnívat z šedé masy obyčejných lidí.
• Hazardní hry, touha po vzrušení.
• Nezralost osobnosti.
• Nízká psychická stabilita nebo duševní nezralost.
• Obtíž se sebeidentifikací a sebevyjádřením.
• Pocity osamělosti, bezbrannosti.
• Vnímání vašich každodenních okolností jako obtížných.
• Emoční nedostatek.

Podle výsledků průzkumu jsou nejoblíbenější odpovědi na otázku: Jaké typy závislostí znáte? Byly odpovědi:

1. alkoholik, tabák, drogová závislost - 15

3. závislost na počítači - 10

4. krádež (kleptomanie) - 5

5. Internet, závislost na jídle - 4

6. Užívání návykových látek, nakupování - 3

Projevy návykového chování

Adaptace na životní podmínky nebo samoregulace za účelem zvýšení emočního pozadí a nasycení života je hlavním cílem sledovaným návykovým chováním. Mezi typy závislostí patří následující způsoby, jak dosáhnout těchto cílů:

• Poruchy příjmu potravy (bulimie, anorexie, půst).
• Chemická závislost (drogová závislost, zneužívání návykových látek, alkoholismus, kouření).
• Závislost na hazardních hrách nebo hazardní hry - závislost na hrách: hazardní hry a počítačová závislost jsou obvykle odděleny).
• Náboženský fanatismus, sektářství.

První tři z těchto typů závislostí poskytují snadný a rychlý způsob, jak získat živé pozitivní emoce. Čtvrtý typ návykového chování pomáhá závislému cítit se zapojený do něčeho významného, ​​získat jakýsi analog rodiny, který ho plně schvaluje a podporuje..

Míra zapojení závislého do návykových jednotek se může značně lišit - od vzácných epizod, které neovlivňují každodenní život, až po těžkou závislost, která si subjekt úplně podmaní. Proto se někdy rozlišují různé stupně závažnosti závislosti, z nichž nejjednodušší je zlozvyk a nejzávažnější je biologická závislost doprovázená změnami v psychickém a fyzickém stavu..

Diagnóza návykového chování u adolescentů není obtížná. Problémy ve škole, kouření, konzumace alkoholu jsou zjevné příznaky, které vyžadují okamžitý aktivní zásah. Je mnohem efektivnější a důležitější identifikovat a eliminovat rizikové faktory a podmínky, které přispívají k výskytu závislostí.

Role rodiny při formování návykového chování

Hlavním zdrojem návykového chování adolescentů je rodina. Diagnostika a léčba závislosti mimo rodinné prostředí jsou neúčinné a zbytečné. Zároveň platí pravý opak - přítomnost návykové osobnosti v rodině (nezáleží na tom, zda je to dítě nebo dospělý) způsobuje její postupnou degradaci a přechod do destruktivní kategorie. Destruktivní rodiny se vyznačují:

• Speciální způsoby sebevyjádření založené na kompenzaci negativních emocí členů rodiny nebo sebepotvrzení na jejich náklady.
• Konkrétní způsoby řešení problémů vznikajících v procesu života a komunikace.
• Přítomnost závislostí a spoluzávislostí je nezbytná, kdy jakékoli problémy, nemoci, stres vedou ke zničení křehké rovnováhy ve vztazích členů rodiny.

Byl zjištěn vztah mezi výskytem závislostí nebo spoluzávislostí u rodičů a návykovým chováním u jejich dětí. Toto spojení se může projevit i po generaci, což vede k rozvoji závislostí u vnoučat lidí s alkoholismem nebo drogovou závislostí. Mnoho lidí se závislostí ji vyvinulo v důsledku spoluzávislosti svých rodičů..

Následující typy dysfunkčních rodin přispívají k vytváření základů pro rozvoj návykového chování u dospívajících:

• Neúplná rodina.
• Nemorální rodina charakterizovaná alkoholismem, sexuální promiskuitou nebo násilím.
• Zločinecká rodina, jejíž členové jsou odsouzeni nebo jsou spojováni s kriminálním světem.
• Pseudo-prosperující rodiny, které nemají viditelné defekty ve struktuře a závislostech, ale taková rodina používá nepřijatelné způsoby výchovy.
• Problémové rodiny, ve kterých dochází k neustálým konfliktům.

Rodinné problémy se stávají obzvláště zřetelnými po dospívání dítěte. Požadavky a pravidla stanovená rodiči vyvolávají protesty a touhu opustit péči. Získání nezávislosti, zbavení se rodičovské kontroly patří mezi hlavní cíle adolescentů. Psychologie návykového chování uvádí, že v procesu „útěku“ z rodiny nahrazuje skupinu autoritativních vrstevníků rodiče. Tato skupina se stává novým zdrojem životních pravidel, norem chování, morálních pokynů a životních cílů..

Hlavní léčba návykového chování je psychoterapie. Při léčbě dospívajících s těžkými závislostmi může být nutná hospitalizace s detoxikačním kurzem k odstranění nahromaděné psychoaktivní látky z těla.

Většina škol psychoterapie považuje návykové chování dospívajících za symptom obecné rodinné dysfunkce. Proto je hlavním předmětem léčby rodina jako celek. Bez zapojení rodiny ani úspěšně dokončený léčebný postup nezaručuje v budoucnu úplnou pohodu - koneckonců, teenager se vrací do stejné rodiny, díky čemuž se návykové chování vyvinulo.

Formy preventivní práce

• organizace sociálního prostředí
• informování
• aktivní sociální učení ve společensky důležitých dovednostech
• organizace aktivit alternativních k návykovému chování
• organizace zdravého životního stylu
• aktivace osobních zdrojů
• minimalizace negativních důsledků návykového chování

Na toto téma: metodický vývoj, prezentace a poznámky

Jedním z nejdůležitějších sociálních problémů moderního vzdělávacího systému je problém prevence zneužívání návykových látek. Stejný problém je velmi důležitý pro systém speciálních.

Koncept „Life Skills“ se stal koncepčním základem programu. Životními dovednostmi se rozumí ty dovednosti osobního chování a mezilidské interakce, které umožňují rozvoj pozitivních.

Tento materiál lze použít k přípravě tříd s pěstouny, sociálními pedagogy a psychology. Materiál uvedený v tomto článku může být užitečný pro odborníky a.

Úkol semináře pro učitele: organizovat práci s cílem informovat o naléhavosti problému návykového chování. Zorganizujte skupinovou práci, abyste získali praktické dovednosti v profesionále.

Zneužívání alkoholu, drog a jiných psychoaktivních látek se nyní stalo epidemií. Adolescenti jsou stále více náchylní k návykovému chování..

Shrnutí: V předchozím článku byla zohledněna relevance tématu deviantního chování nezletilých, odhalena koncepce tohoto termínu, jeho typy a charakteristiky. V d.

laquo "Sedm způsobů katastrofy" (rozhovor pro rodiče o prevenci návykového chování u dospívajících).

Psychologická podpora adolescentů s návykovým chováním

• Kódování v Serpuchově
• Kódování v Balashikha
• Kódování ve Vidnoe
• Kódování ve Voskresensku
• Kódování v Dmitrově
• Kódování v Dolgoprudny
• Kódování na Domodedovo
• Kódování v Dubně
• Kódování v Jegoryevsku
• Kódování v železnici
• Kódování ve Zvenigorodu
• Kódování v Zelenogradu
• Kódování v Kolomně
• Kódování v Komsomolsku
• Kódování v královně
• Kódování v Krasnogorsku
• Kódování v Lobnyi
• Kódování v Lyubertsy
• Kódování v Mytišči
• Kódování v Naro-Fominsku
• Kódování v Noginsku
• Kódování v Obninsku
• Kódování v Odintsově
• Kódování v Orekhovo-Zuevo
• Kódování v Pavlovském Posadu
• Kódování v Podolsku
• Kódování v Pushkinu
• Kódování v Ramenskoye
• Kódování v Reutově
• Kódování v Sergiev Posad
• Kódování v Troitsku
• Kódování v Khimki
• Kódování v Čechově
• Kódování v Shatura
• Kódování v Kashire
• Kódování na Istrii

Dospívání je z psychologického hlediska problematické období v životě člověka. Dítě se intenzivně fyzicky vyvíjí, ale jeho psychika je stále dětinská. Z tohoto důvodu teenager vnímá svět kolem sebe, lidi přítomné v něm a jejich činy mimořádně ostře. Jakékoli malé věci se mu zdají téměř na konci světa a neshody s vrstevníky nebo odmítnutí ve skupině vrstevníků, kteří se v této fázi stávají hlavní autoritou, jsou vážným důvodem pro rozvoj deprese. Mnoho dospívajících dětí je navíc extrémně nespokojeno se svým zevnějškem a přesně na své „nevzhledné“ fyzické údaje odepisují všechny přetrvávající potíže, které se v jejich životě vyskytnou..

Výsledkem tohoto stavu věcí je neustálé napětí, ve kterém dítě žije, a také touha po chvilce si odpočinout a nemyslet na své selhání. Pokud vztah s rodiči není důvěryhodný, je u teenagera pravděpodobné, že se u něj rozvine návykové chování..

Co to je?

Návykové chování je model destruktivního chování, který se vyznačuje touhou vyhnout se skutečným problémům změnou vlastního vědomí pomocí určitých látek nebo neustálým udržováním pozornosti na aktivitách, které jsou pro teenagera příjemné.

Odborníci tvrdí, že ke vzniku návykového chování dochází postupně a jeho vývoj lze podmíněně rozdělit do tří fází:

• první pokus;
• chování při vyhledávání;
• přechod stavu na vážnou nemoc.

Transformace této patologie na nemoc provokuje přítomnost mnoha faktorů v životě teenagera: obecná dostupnost alkoholu a drog, všeobecné napětí ve společnosti a v rodině, nesprávná výchova, pedagogické zanedbávání, nedostatek důvěryhodných vztahů s příbuznými.

Ohrožené skupiny

Jak odborníci zjistili, ne všechny dospívající děti jsou náchylné k návykovému chování, a pokud je to žádoucí, mohou rodiče své dítě dobře chránit před vznikem takového stavu..

Jak ukazuje praxe, návykové chování se často vyskytuje u dospívajících, kteří:

• neví, jak vést vnitřní dialog sami se sebou;
• jsou charakterizovány osobní nezralostí;
• mají nízkou odolnost proti stresu;
• přirozenými vlastnostmi charakteru a duševní organizace jsou předisponovány k rozvoji návykového chování.

Dospívající s výše uvedenými vlastnostmi vyžadují neustálou podporu příbuzných. Kromě toho bude také vyžadovat preventivní opatření, jejichž obsah umožní dítěti naučit se ovládat své vlastní chování..

Psychologická podpora rozvoje dětí

Psychologická a pedagogická podpora vývoje dětí je spolehlivým preventivním opatřením, které umožňuje dospívajícím rozvíjet schopnost ovládat svůj vlastní stav a zažít potíže bez použití chemikálií.

Psychologická a pedagogická pomoc je komplex psychologických opatření, která umožňují vytvářet životní podmínky vhodné pro úspěšný emoční vývoj. Tento soubor opatření umožňuje nejen zabránit rozvoji návykového chování u dítěte, ale také vyloučit výskyt relapsů u dětí, které dříve trpěly závislostí na užívání psychoaktivních látek.

Poraďte se, zavolejte lékaře doma, domluvte si schůzku na klinice.

Aby bylo možné provést úplnou prevenci, odborníci doporučují:

• pravidelně šířit informace o nebezpečích a nebezpečích užívání psychoaktivních látek mezi dospívajícími;
• formovat životní dovednosti nezbytné pro vytvoření správného modelu chování;
• provádí činnosti zaměřené na podporu zdraví;
• podporovat rozvoj alternativních činností (v protikladu k návykovým) v životě adolescentů.

Komplex výše uvedených opatření vám umožní mít komplexní pozitivní dopad na teenagera, čímž zabráníte rozvoji návykového stavu..

Kam hledat pomoc?

Rodiče, kteří si všimli návykových tendencí u svých dětí, mohou požádat o radu psychology z neziskové organizace Vektor života. Odborníci vám řeknou, jak se chovat s takovým dítětem, aby nedošlo ke zhoršení jeho stavu, a také vám pomohou vybrat vhodné lékařské zařízení, kde může teenager získat kvalifikovanou pomoc od odborníků.

Známky návykového chování u dospívajících

S rozvojem medicíny a technologie si lze všimnout, že děti nepostupují, ale začínají se zhoršovat. Návykové chování u dospívajících je vážným problémem, který nabývá epidemiologického charakteru. Spočívá v touze po potěšení, uvolnění od určitého druhu činnosti nebo užívání psychotropních látek. Bez řádného zacházení vede návykové chování dospívajících k úpadku osobnosti, demenci.

Definice poruchy

Návykové chování v dospívání je vážným problémem. V širším smyslu znamená závislost závislost na něčem. Psychika teenagera, stejně jako jeho tělo, prochází řadou změn. V tomto věku se donedávna dítě začalo uvědomovat jako funkční jednotka společnosti. Zoufale potřebuje vzájemnou interakci a uznání. Problémy s komunikací se stávají hlavním problémem adolescentů..

Ve snaze uniknout z obtížné reality se teenager pokouší utopit utrpení drogami, kouřením, sedáním na sociálních sítích, hraním počítačových her, promiskuitními sexuálními vztahy atd. Závislost může být nepostřehnutelná a projevovat se v těžké formě. Pravidelné pokusy o únik z reality vedou k přetrvávající psychologické a poté fyzické závislosti.

Když už mluvíme o patologických odchylkách v chování dospívajících, lze pozorovat polymorfismus - užívání několika látek najednou, které pomáhají relaxovat. Často existují známky nepravidelné závislosti, která se projevuje pod vlivem sociálních faktorů: dítě kouří nebo užívá drogy pouze ve společnosti určitých lidí a jinak se nemění.

Nebezpečí spočívá v možnosti přechodu z jednoho typu závislosti na jiný. Existují dva typy závislosti: chemická a nechemická. Prvním je použití různých látek, které mají stimulační účinek na nervové buňky. Druhým je jakýkoli druh činnosti, která vede k degradaci osobnosti..

Prevence

V dospívání jsou všechny problémy vnímány akutněji, proto je důležitým opatřením včasná prevence návykového chování. Je důležité si uvědomit, že sám závislý je dezorientovaný člověk žijící ve svém vlastním světě..

Má nízkou sebeúctu, je neustále ve stresu, což vyvolává poruchy v práci centrálního nervového systému a celého organismu. Preventivní opatření spočívají v psychologickém dopadu na jednotlivce:

• Teenager musí pochopit problém a pochopit, co mu pomůže udělat radost.
• Naučte se umisťovat se ve světě, mezi svými vrstevníky, doma. Teenager by si měl jasně uvědomovat, kým je a čeho chce dosáhnout, pochopit, kterým lidem z jeho okolí na něm opravdu záleží. Každý závěr je uveden velmi pečlivě, aby psychologická obrana proti vám nefungovala..
• Je nutné pomoci dítěti změnit jeho životní styl, najít aktivitu, která příznivě ovlivní jeho duševní stav.
• Je důležité naučit dítě řešit své problémy a neskrývat se před ním návykovým chováním. K tomu se používají různá školení a psychologická cvičení. Je důležité naučit vaše dítě relaxovat pomocí meditace, vizualizace nebo jiné metody. Závislost se často začíná projevovat v důsledku velkého duševního a fyzického stresu.
• Poslední fáze prevence zahrnuje efektivní přenos získaných dovedností a konceptů do reálného života..

Hlavní pódia

Vznik závislosti je u dospívajících rychlejší než u dospělých. Mladý organismus, nestabilní psychika - to vše jsou příznivé faktory pro rozvoj duševní patologie. V případě odmítnutí určitého druhu činnosti nebo látky může trvat jen 2 měsíce od okamžiku prvního vzorku do vzniku abstinenčních příznaků..

Během dospívání prochází návyková porucha čtyřmi fázemi:

• První fází je seznámení s „objektem x“. Dítě málokdy cítí potěšení ze svých činností. Tento okamžik je bodem obratu, jedinec porušuje vnitřní zákaz, ničí hranice, odmítá poslouchat své svědomí.
• Druhou fází je pocit uspokojení z toho, co se děje. Závislost ještě není plně vytvořena. Jednotlivec pokračuje kvůli tomu, že se nemusí snažit o potěšení, stejně jako o udržení svého sociálního postavení u určité skupiny lidí.
• Třetím stupněm je formování duševní závislosti. V této fázi, během chemické závislosti, účinná látka léčiva nahrazuje neurotransmitery a nezávisle vede nervové impulsy a postupně ničí mozkové buňky. Nechemické typy závislosti spočívají v získávání určitých vjemů prováděním akcí, během nichž se produkuje dopamin, neurotransmiter odpovědný za potěšení. Dlouhé přestávky způsobují mučivé odstoupení od smlouvy.
• Čtvrtým stupněm je formování fyzické závislosti. Když se jedinec snaží omezit své činy, začíná pociťovat skutečné stažení, které je doprovázeno určitými příznaky a může trvat několik dní až několik měsíců..

Příčiny

Návykové chování u dospívajících je vážným problémem, který může být vyvolán řadou faktorů: biologickými, mentálními, sociálními.

• Biologické faktory představují řadu strukturálních rysů lidského těla. Hlavním problémem je nedostatek neurotransmiterů, které vedou nervové impulsy. Serotonin působí jako vodivý prvek. Jeho nedostatek činí člověka depresivním, věčně nešťastným a nutí ho hledat způsob, jak zvýšit hladinu adrenalinu a dopaminu. Základním faktorem je predispozice a přítomnost duševních poruch.
• Psychologické faktory. Puberta je období duševní formace. Neformovaný objekt lze snáze překonfigurovat a potlačit. Psychické a fyzické přetížení ovlivňuje stav mysli.
• Sociální faktory. Touha být v centru pozornosti, najít podobně smýšlející lidi, vypadat skvěle, být chápán v rodině - seznam problémů puberty souvisejících se společností je nekonečný.

Role rodiny

Hlavním faktorem ovlivňujícím formování návykového chování u adolescentů je situace v rodině. Je nemožné úspěšně léčit závislost u teenagera bez zapojení rodiny.

Charakteristické rysy destruktivní rodiny:

• sebevyjádření nastává na úkor ponížení slabšího člena rodiny;
• nestandardní metody řešení problémů;
• závislosti, které se mohou projevovat pravidelně nebo ve chvílích, kdy se člen rodiny začne rozpadat v důsledku porušení jeho křehké psychologické obrany.

Opatření pro výchovu v rodinách často zanechávají mnoho přání. Pokud se dítě v dětství bojí otevřeně protestovat, pak se v dospívání začne otevřeně bouřit proti systému. Teenager bere vše s nepřátelstvím a věří, že nemorální otec a matka nemají právo říkat, co mají dělat. Pokud rodina neposlouchá jeho názor, snaží se ukázat svůj protest jiným způsobem..

Projevy

Hlavním cílem návykového chování je touha přizpůsobit se určitým životním podmínkám nebo zlepšit emoční zázemí. Může se projevit jako:

• poruchy příjmu potravy;
• sexuální hry, orgie atd.
• závislost na hazardních hrách a počítačových hrách;
• závislost;
• alkoholismus;
• sektářství, vojenský fanatismus, okultismus.

První tři typy projevů vám umožní rychle dosáhnout požadovaného účinku. Alkoholismus a drogová závislost přinášejí potěšení až ve druhé fázi závislosti, protože v první fázi pociťují v zásadě všichni jedinci vedlejší účinky konzumace toxinů.

Sektarianismus a fanatismus všeho druhu umožňuje člověku cítit se významný a zapojený do vážných činností. Teenager má pocit, že má rodinu, která ho s radostí přijímá takového, jaký je, nikdy nezradí.

Hlavní známky závislosti:

• podrážděnost;
• přerušení sociálních vazeb;
• poruchy spánku;
• pokles školních výsledků;
• kouření.

Všechny tyto příznaky jsou signálem, voláním o pomoc. Pokud jsou k dispozici, je nutné se poradit s lékařem příslušného profilu a podstoupit rodinnou terapii. Pamatujte, že pouze rodina může dítěti pomoci vyrovnat se s jeho problémy..

Léčba

Hlavní metodou používanou při léčbě adolescentní závislosti je psychoterapie. V pokročilých případech jsou děti hospitalizovány. Za přítomnosti chemické závislosti je prvním krokem detoxikace. Pak pomáhají přežít stažení a obnovit tělo. Po zahájení psychoterapie.

Třídy s psychologem, ať už osobně nebo ve skupině, pomáhají porozumět skutečné příčině chování. Závislý je hluboce nešťastný, jeho psychika je křehká, takže je třeba ho všemožně posilovat, naučit člověka žít tak, aby se mu každý den nezdál peklo na zemi.

Rodiče by měli přemýšlet o vztahu dětí ve škole se svými vrstevníky, zvážit rozhodnutí přestoupit do jiné vzdělávací instituce. Šikana mezi dětmi často vede k závislosti u obětí.

Mnoho psychologických intervencí zahrnuje rodinnou léčbu. Léčba nikdy nebude úspěšná bez účasti blízkých. Jednotlivec musí cítit podporu, pochopit, že na tomto světě není sám.

Závěr

V dospívání člověk vnímá vše, co se děje, akutněji. Jeho budoucí život závisí na tom, jak rychle se dokáže přizpůsobit ve společnosti a odolat pokušení..

Dospívající často začínají konzumovat různé látky nebo se účastní činností, které ničí psychiku, aby zlepšily svůj emoční stav nebo se dostaly z děsivé, represivní reality..

Hlavní příčinou těchto odchylek v chování je sociální faktor: vztahy v rodině, škola. Hlavním cílem rodičů by měla být včasná prevence závislosti a identifikace problémů u jejich dítěte..

Návykové chování u dospívajících: co dělat

Návykové chování u dospívajících je návykové chování. Závislost se může tvořit na různých objektech - psychoaktivní látky, hrací automaty, sociální sítě, tabák, alkohol atd. Zvláštností teenagera je, že jeho hlavní činností je komunikace. Je pro něj důležité, aby byl přijat do skupiny, takže je obzvláště s nestabilní psychikou snadno veden návrhem pokusit se něco udělat proti stávajícím pravidlům.

Formy závislosti

Závislosti pro dospívající jsou dvou typů:

• Chemikálie. Tato forma zahrnuje použití jakýchkoli chemických látek, které ovlivňují psychiku. Mezi tyto látky patří alkohol, drogy, tabák, vodní dýmka, šňupací tabák a kuřácké směsi, některé druhy drog a jedů..
• Nechemické. Zde - různé odchylky v chování, které vedou ke zničení psychiky teenagera. Nechemická forma závislosti zahrnuje obrovské množství typů odchylek, z nichž nejoblíbenější jsou závislost na hazardních hrách, závislost na sociálních sítích, poruchy sexuálního chování, workoholismus, poruchy příjmu potravy, extrémní aktivity, masochismus.

Návykové chování adolescentů často vede k vážným následkům, mezi něž patří například tendence k sebevraždám nebo vraždám, duševní choroby nebo osobní degradace. Je důležité včas pochopit příčiny deviantního chování, abychom teenagerovi poskytli adekvátní pomoc.

Provokující faktory

Jakákoli akce člověka, včetně teenagera, je vždy z nějakého důvodu. Rizikovou skupinou pro formování návykového chování jsou ve většině případů děti, které jsou vystaveny domácímu násilí, příliš zranitelné, berou si všechno k srdci a jsou vychovávány v nadměrné krutosti nebo krutosti. Teenager svým chováním podvědomě přitahuje pozornost k sobě a žádá o pomoc. Existují 4 skupiny faktorů, které vyvolávají vznik závislostí.

Sociálně-ekonomické

Jedná se o faktory spojené s příliš rušivou nabídkou různých pobídek pro rozvoj návykového chování na globálním ekonomickém trhu. Gadgety, alkohol, drogy se aktivně šíří, a díky tomu se teenager dívá na svět z určitého úhlu: začíná chtít vyzkoušet všechno. I v naší zemi existuje velké množství sociálních skupin, v nichž je podporována tolerance k alkoholickým nápojům, kouření, časným těhotenstvím a měkkým drogám. Teenager vychovávaný v takovém prostředí vnímá návykové chování jako normální.

Ústavní a biologické

Tato skupina důvodů pro vznik návykového chování zahrnuje charakteristiky duševního vývoje teenagera. Ohroženy jsou děti s různými mozkovými lézemi - úrazy, krvácení, otřesy mozku, zvýšený nitrolební tlak, nízká úroveň rozvoje emočně-voliční sféry, mentální retardace. Stejná skupina faktorů zahrnuje adolescenty s výraznými akcenty charakteru hypertymického, epileptoidního, hysterického, hyperexcitovatelného a nestabilního typu. Nejčastěji v tomto věku dochází k nestabilnímu typu akcentace, je pro ně obtížné přejít z negativní nálady na pozitivní emoce a začnou k tomu používat psychoaktivní látky (PAS).

Sociální

Sociální příčiny návykového chování zahrnují nevýhodu skupin, které zahrnují teenagera. Za prvé je to kromě ní rodina - škola, skupiny přátel, zájmové skupiny. Společnost jako celek také ovlivňuje formování chování dospívajících prostřednictvím příkladů z reálného života, médií, internetu a dalších zdrojů..

Ze všech sociálních faktorů má rodina největší vliv. Vysoké riziko vzniku závislostí u dítěte v rodině:

• s osobním příkladem zneužívání drog, alkoholu a jiných psychoaktivních látek rodiči;
• nadměrná péče, která vede k nedostatku vlastní vůle dítěte;
• liberální styl výchovy, kdy je teenagerovi dovoleno dělat všechno, ale není mu věnována pozornost a nedostává rodičovskou lásku, v důsledku čehož se cítí zbytečný;
• nestabilní psychologický stav jednoho nebo obou rodičů a nekonzistentní výchova. Dítě se ukáže jako dobré, když mají rodiče náladu, a nevhodné, když je jejich stav negativní, bez ohledu na skutečné chování dítěte. Dnes je dítě chváleno za jakoukoli akci a zítra je za něj pokáráno, takže teenager nechápe, jak se má chovat, aby s ním byla rodina šťastná. Necítí stabilitu, péči a náklonnost, proto se při vstupu do nepříjemné společnosti snadno zamiluje do nabídek vyzkoušet povrchově aktivní látky nebo spáchat přestupek.

Individuální psychologické

Mezi tyto faktory patří touha adolescenta odpovídat referenci, tj. Skupině, která je pro adolescenta významná. Teenager se slabou osobností ve společnosti, ve které je obvyklé užívat alkohol, psychoaktivní látky nebo se dopouštět přestupků, je může začít napodobovat a snažit se prokázat svou příslušnost, jinak hrozí vysoké riziko šikany ze strany skupiny. Osobní nemoc je nejčastěji ospravedlňována existujícími anomálními povahovými rysy - nadhodnocenou nebo podceňovanou sebeúctu, nestabilní psychiku, hedonismus, adventurismus, nadměrnou zvědavost, zvýšenou úroveň shody. Tato skupina důvodů pro vznik návykového chování zahrnuje protest proti tlaku rodičů, učitelů a dalších dospělých..

Formační fáze

K formování návykového chování u dospívajících dochází ve čtyřech fázích:

1. První fáze. Zde dítě poprvé vyzkouší alkohol, povrchově aktivní látky, hrací automaty, počítačové hry nebo jiné druhy závislosti. Toto je zlomový okamžik: teenager připouští porušení předchozích zákazů a hranic.
2. Spokojenost s tím, co se děje. Teenager se rád bez námahy baví a cítí se být součástí určité skupiny lidí.
3. Duševní závislost. V této fázi, s nechemickými závislostmi, dítě, vykonávající určité činnosti, nutí své tělo produkovat více a více dopaminu - hormonu rozkoše. U chemických typů závislosti účinná látka nahrazuje přirozené neurotransmitery a postupně ničí mozkové buňky.
4. Fyzická závislost. Když jsou návykové aktivity omezené, začne teenager zažívat skutečné fyzické stažení.

Účinky

Je důležité si uvědomit, že takové návykové chování adolescentů, bez ohledu na typ, vede ke zničení buněk centrálního nervového systému, zejména mozku. Psychika brzdí vývoj, objevují se vážná intelektuální postižení, zmizí schopnost řešit i ty nejjednodušší problémy. Dospívající s návykovým chováním odmítají nést jakoukoli odpovědnost a neustále lžou sobě i ostatním. S chemickou závislostí je ohroženo zdraví jako celek, nejhorší je úplná smrt jednotlivých orgánů a systémů, která neumožňuje člověku vést normální život. V poslední fázi závislosti už člověk nepociťuje uspokojení z předmětu potěšení, ale používá ho pouze k tomu, aby se vyhnul ústupu.

Metody léčby

Hlavní metodou pomoci dospívajícím s formovanými závislostmi je psychoterapeutická práce. V závažných případech chemické závislosti je možné hospitalizaci odstranit nebezpečné toxiny z těla, pomoci při odvykání a obnovit tělo. Poté je připojena i psychoterapie..

Ve třídě pomáhá psycholog teenagerovi najít skutečný důvod jeho negativního chování. Psychika je posílena procházením různých životních aspektů minulosti a budoucnosti, odborník učí dítě žít tak, aby život nevypadal jako katastrofa. Využívá kognitivně behaviorální terapii, gestalt terapii, metody skupinové práce. Je důležité, aby dítě cítilo podporu ostatních lidí a chápalo, že v tomto životě není samo..

Prevence

Prevence návykového chování u adolescentů je v první řadě vytvořením příznivého prostředí v rodině. Dítě by mělo od dětství vědět, že ho rodina přijímá takového, jaký je, pomáhá při řešení problémů a klidně reaguje na chyby..

Není to špatné, pokud rodiče vždy vědí, kam as kým jde teenager. To by nemělo být prezentováno ve formě ohromující kontroly, ale ve formě nenápadného znepokojení. Pokud se žádost o volání a informace o vaší poloze a složení společnosti týká nejen dítěte, ale také všech členů rodiny, je teenager ochotnější s tím souhlasit. To znamená, že by měl být před ním příklad: táta přišel do práce a zavolal mámě, aby mu řekla, že je s ním všechno v pořádku; máma šla ke své kamarádce a řekla tátovi, kde a s kým bude.

Další důležitou součástí prevence je absence psychoaktivních látek v rodině. Je lepší, když dítě neslyší takové fráze jako „z jedné sklenice nic nepřijde“, „cigarety nejsou o nic nebezpečnější než emise z naší rostliny“, „strýc Vasya pije každý den 200 gramů a nic není tak zdravé jako býk!“ „V takovém stresu bude každý kouřit!“ Taková prohlášení vyvolávají formování stereotypu o normálnosti návykového chování.

Moje doporučení

U návykového chování dospívajícího je mnohem snazší zabránit než ho napravit. Proto je nutné, aby si dítě od raného dětství uvědomilo svůj význam pro své příbuzné, cítilo jejich péči a lásku, vědělo, že je připraveno mu pomoci v každé situaci. Od raného věku je nutné dítěti všechno vysvětlit: co je dobré, co špatné, jak můžete jednat a jak to nestojí za to, protože to bude mít určité důsledky.

Je také důležité prokázat dítěti pozitivní chování a neukazovat příklady návykového chování. Pokud rodiče kouří a před dítětem říkají, že cigarety nejsou o nic horší než bonbóny, s velkou pravděpodobností si tento zvyk osvojí i v budoucnu. Stejná situace nastává, když rodiče, kteří kouří, ospravedlňují své chování stresem nebo potížemi: ​​dítě si vytvoří stereotyp, že v případě životních obtíží je nutné uchýlit se k dopingu.

Pokud si rodiče všimnou chyb ve výchově příliš pozdě a formování návykového chování již začalo, nejlepším řešením by bylo obrátit se o pomoc na psychologa nebo psychoterapeuta. V tomto případě je dobré, pokud jsou práce prováděny se všemi členy rodiny..

Závěr

Návykové chování dospívajících vede k negativním důsledkům jak pro sebe, tak pro společnost. Mají zkreslené vnímání světa, lidí a činů. Hlavní věcí, kterou mohou dospělí udělat pro snížení počtu návykových adolescentů, je provedení správné prevence. Teenager, který od raného dětství ví a cítí, že je rodinou přijímán, milován a pečován, je méně pravděpodobné, že se zapojí do špatné společnosti a bude následovat vedení jejích zástupců.

Vysokoškolský vysokoškolský program ve směru školení "Psychologické a pedagogické vzdělávání". Vystudoval severní státní federální univerzitu. Autor článků o dětské a dospívající psychologii.