Když čelíme diagnóze poruchy autistického spektra (ASD), často se k ní přidává dekódování závažnosti. Není divu, že pro člověka daleko od neurologie je obtížné projít strukturou pojmů, aby rychle pochopil, co každé ze slov v diagnostice znamená v praxi..
Navrhujeme, abyste pochopili, jaké syndromy v ASD jsou izolované a jaká závažnost je diagnostikována.
Typ a závažnost ASD
Charakteristiky každé z těchto poruch autistického spektra lze popsat následovně:
- Aspergerův syndrom se vyznačuje poměrně vysokou inteligencí v přítomnosti rozvinuté spontánní řeči. Většina z těchto pacientů je schopna aktivní komunikace a společenského života, včetně používání řeči. Pro mnoho lékařů je obtížné diagnostikovat, protože vysoká funkčnost zakrývá problém a projevy nemoci lze vnímat jako extrémní variantu normy nebo zdůraznění osobnosti..
- Klasický autismus (Kannerův syndrom) se vyznačuje úplností klinického obrazu, kdy jsou zjevné známky abnormalit ve třech oblastech vyšší nervové aktivity (sociální interakce, komunikace, chování). Pokud jde o závažnost, tento druh se výrazně liší - od mírného po nejtěžší.
- Nespecifická pervazivní vývojová porucha (atypický autismus): porucha se projevuje zdaleka ne všemi typickými autistickými rysy, abnormální projevy mohou pokrývat pouze 2 ze 3 hlavních zranitelných oblastí.
- Rettův syndrom: dívky obvykle onemocní, syndrom není snadný, objevuje se často v raném dětství, může vést k nízké funkčnosti v období konečné dospělosti (i při plné nápravné pomoci).
- Dětská dezintegrační porucha: první známky se objevují ve věku 1,5–2 let a až do školy. Klinicky to často vypadá jako regrese již osvojených dovedností (rozdělená pozornost, řeč, motorika).
Jak se určuje úroveň funkčnosti
Nejčastěji čteme popis autismu slovy „spektrum příznaků“. Na základě slova „spektrum“ je mnohem snazší porozumět celé šíři možných scénářů onemocnění i vývojových výsledků v době, kdy člověk s autismem konečně doroste..
Vysoká funkčnost znamená schopnost vést samostatný nezávislý život jako dospělý. Osoba s průměrnou úrovní funkčnosti může často provádět rutinní samoobsluhu, ale nemá dobře vyvinutou řeč a komunikaci nebo nemá dostatečně vysokou inteligenci, což omezuje možnosti zaměstnání a komunikace s ostatními.
Nízce fungující autismus znamená nedostatek úplné péče o sebe i v jednoduchých rutinních okamžicích (vaření, čištění, oblékání) a nedostatek řeči jako komunikačního prostředku. Navíc, stejně výrazné jako v dětství, zůstávají živé známky autismu - nedostatek očního kontaktu a rozdělená pozornost..
Pokud trpíte ASD poprvé (kvůli problémům s dítětem nebo sebou samými), má smysl během léčby a korekční terapie čas od času podstoupit test odpovídající věku:
CHARAKTERISTIKA ZÁVAŽNÉHO NEBO NÍZKOFUNKČNÍHO AUTISMU
Typicky vede k tak závažnému průběhu Rettův syndrom, Kannerův syndrom a dětská dezintegrační porucha. Co je tedy typické pro lidi s nízko fungujícím autismem??
Psychické nebo kognitivní poruchy
Podle nedávného výzkumu mnoho lidí s nízce fungujícím autismem snížilo inteligenci, což vede k různé míře mentální retardace a neschopnosti provádět komplexní péči o sebe a adekvátní komunikaci. Úroveň IQ v takových případech nepřesahuje 70.
Nedostatečný rozvoj řeči
Organizace pro lidská práva Autism Speaks zveřejnila statistiky, že 25% lidí s ASD je neverbálních. To znamená, že nemohou vyslovovat slova, aby mohli komunikovat s ostatními..
Anomálie chování
Repetitivní chování (stereotypy, pára) je jedním z charakteristických znaků autismu. V případě závažné poruchy toto chování významně narušuje každodenní rutinu a mnoho činností. Současně může být reakce na smyslové přetížení příliš násilná a obsahovat prvky agrese nejen vůči sobě, ale i vůči ostatním lidem. Když se rutiny a vzorce změní, hněv člověka překročí všechny společensky přijatelné hranice.
Sociální rigidita
Pokud jde o nízkou funkčnost, vždy to znamená neschopnost snadno navázat kontakt a komunikovat s jinou osobou. Oslovení těžce autistického pacienta vyžaduje další trpělivost a čas.
CHARAKTERISTIKA STŘEDNÍHO ZÁVAŽNOSTI AUTISMU
Tato střední závažnost se vyskytuje u většiny ASD, s výjimkou Aspergerova syndromu. Dospělí s tímto autismem jsou schopni určité úrovně autonomie a často mohou vést částečně samostatný život - pod povinným dohledem mentora, sociálního pracovníka nebo opatrovníka.
IQ je normální nebo nižší než normální
Úroveň IQ kolísá kolem 100. Osoba může mít potíže se složitými úkoly v péči o sebe.
Problémy s komunikací
Mírný autismus často vytváří příležitosti pro rozvoj jazyka. Řeč však může zahrnovat echolálii, nemusí vždy odpovídat okolnostem a probíhá odděleně od zamýšleného účelu. Tito lidé navíc mají často potíže se zvládáním chování a pravidel chování ve společnosti. Proto i pro dospělé s takovým autismem mohou být jednou z nejúčinnějších metod komunikace gesta, karty nebo technologická zařízení (aplikace na tabletech a telefonech), vytvořená na základě principů vizuální podpory..
Anomálie chování
Vlastnosti chování jsou nejčastěji způsobeny abnormalitami smyslového vnímání. Osoba může být hyper nebo hyposensitivní. To určuje jeho touhu vyhnout se podnětům nebo získat zesílené pocity. Vzhledem k tomu, že obyčejní lidé vnímají stejné podněty klidně (snadno se jim přizpůsobí), je pro ně obtížné porozumět podivnému chování, což vytváří nepřekonatelné potíže při povrchní komunikaci - v práci, na veřejných místech atd..
Úroveň průměrné funkčnosti neznamená schopnost najít nejpřijatelnější způsob, jak přizpůsobit své senzorické vlastnosti sociálním normám. Proto mnoho stereotypů, které jsou nevyhnutelné během smyslového přetížení (mávání rukama jako křídla, zvuky bez řeči, chůze v kruzích a špičkách), odstraňují člověka ze schopnosti snadno zapadnout do společnosti.
Společenská izolace
Lidé s mírným autismem jsou vnímáni jako odloučení a často mimo aktivní sociální interakci. Je pro ně výzvou zahájit a udržovat dialog. Osoba se středně závažným autismem má však tendenci být si vědoma ostatních lidí ve svém okolí..
VLASTNOSTI MĚKKÉHO NEBO VYSOKÉHO VÝKONU
Klasickým příkladem vysoce funkčního autismu je Aspergerův syndrom. Tato úroveň je však možná jak u Kannerova syndromu, tak u atypického autismu. Co přesně určuje vysokou funkčnost - přečtěte si níže.
Normální nebo vysoká inteligence
Normální a vysoká inteligence, včetně IQ. Zároveň může člověk pociťovat obtíže při řešení neočekávaných a naléhavých úkolů nebo nedostatečnou reakci na změny obvyklých životních rituálů..
Normální řeč, ale určité komunikační potíže
Aby mohl být autismus definován jako vysoce funkční, musí mít člověk rozvinutou řeč a schopnost ji používat pro komunikaci. I zde jsou však možné potíže v jednotlivých situacích. Například znát několik synonym pro slovo „drink“ může být pro člověka obtížné objednat si konkrétní nápoj v kavárně. Navíc se často zaznamenává monotónnost v hlasových modulacích nebo nepřirozený tón v tónu - „jako robot“.
Hlavní rysy chování
Častým projevem mírného autismu je posedlost jedním tématem nebo velmi úzký okruh zájmů. Tuhost ke změnám v rutinních okamžicích, což může způsobit potíže na koleji a v práci. Některé smyslové problémy jsou obvykle ovládány vědomým chováním (člověk ví, jak předvídat a / nebo zvládat smyslové přetížení neagresivními způsoby, které jsou ve společnosti více či méně přijatelné).
Anomálie v sociálním chování
Potíže jsou možné v dlouhém očním kontaktu, v udržování živého dialogu, v rozpoznávání postojů, gest a mimiky partnera a komunikace s lidmi různého věku často trpí - v souladu se sociálními normami. Pro lidi s mírným autismem je také obtížné dohodnout se s jinou osobou nebo přijmout kolektivní pohled..
MŮŽE SE MĚNIT ÚROVNĚ FUNKČNOSTI V PROCESU CHOROBY?
Tváří v tvář diagnóze ASD je důležité si uvědomit, že úroveň funkčnosti se může adekvátní terapií změnit. A nejen změnit - postupně a odstupňovaně, ale také přejít od těžkého ke světlému, někdy docela rychle a náhle.
Většina studií se shoduje, že včasná intervence (až 3 roky) s behaviorální terapií a korekcí léků (pokud je to nutné) významně zvyšuje IQ dítěte s ASD - až 17,6 bodů (!)
Raná intervence také široce rozvíjí adaptivní a komunikační dovednosti. Pozitivní dynamika může ovlivnit všechny oblasti vyšší nervové aktivity: sociální interakce, řečová komunikace, adaptivní chování v měnícím se prostředí. Právě tato vylepšení se stávají základem pro opravu diagnózy - se změnou závažnosti.
NECHTE SE ZPŮSOBIT AKTUÁLNÍM STUPNEM ZÁVAŽNOSTI
Pamatujte na hlavní věc: míra závažnosti stanovená v současné době diagnózy je pouze výrokem o těch dovednostech a příležitostech, které máte k dispozici vy nebo vaše dítě v současné fázi vývoje. Změna může přijít v průběhu času - během léčby a její závažnost se sníží.
Autism Autism Strife: Three Forms of the Disorder by Severity
Zvýrazněte to ve zdrojích uživatelů nebo získejte PROMO pozici, aby váš článek přečetly tisíce lidí.
- Standardní promo
- 3 000 promo zobrazení 49 KP
- 5 000 promo zobrazení 65 KP
- 30 000 propagačních akcí 299 KP
- Zvýrazněte 49 KP
Statistiky promo pozic se odrážejí v platbách.
Sdílejte svůj článek se svými přáteli prostřednictvím sociálních sítí.
Omlouvám se, ale nemáte dostatek kontinentálních rublů na propagaci záznamu.
Získejte kontinentální rublů,
pozvat své přátele na Comte.
Začali mluvit o příznacích autismu dlouho předtím, než se samotný termín objevil: zavedl jej v roce 1911 švýcarský lékař Eigen Bleuler (dlužíme mu termín „schizofrenie“), ale Martin Luther popsal podobné případy v 16. století. Jak se změnila definice této poruchy a kritéria pro její diagnostiku a jaké formy onemocnění se nyní rozlišují??
Jaké behaviorální rysy pacienta umožní lékaři diagnostikovat mu autismus nebo poruchu autistického spektra? V průběhu času se tato kritéria změnila - stejně jako typy diagnóz. Nejjednodušší způsob, jak tyto změny sledovat, je Diagnostický a statistický manuál duševních poruch (DSM), přední průvodce diagnostikou duševních chorob ve Spojených státech..
V předchozím, čtvrtém vydání byly uvedeny čtyři poruchy:
- autistická porucha,
- Aspergerův syndrom,
- pervazivní vývojová porucha bez bližší specifikace (PDD-NOS),
- dětská dezintegrační porucha.
V aktuálním vydání DSM-5 jsou všechny čtyři diagnózy sloučeny do jedné: porucha autistického spektra (ASD). Proč se to stalo? Vědci si uvědomili, že všechny čtyři poruchy měly podobné chování, ale s různým stupněm závažnosti. Z tohoto důvodu začali lékaři považovat autismus za spektrum..
Hlavními kritérii pro diagnostiku ASD jsou obtíže v sociální komunikaci, omezené zájmy a tendence k opakovaným akcím. Lékaři současně zvlášť upozorňují na poruchu sociální komunikace - v mnoha ohledech je podobná ASD, tito pacienti mají vážné problémy s komunikačními a sociálními dovednostmi, ale ostatní příznaky jsou mnohem méně výrazné..
PORUCHY SPEKTRA AUTISMU O STUPNĚ ZÁVAŽNOSTI
Kromě kombinace diagnóz přidalo páté vydání DSM koncept závažnosti autistické poruchy: na stupnici od 1 do 3 (kde 1 je nejmírnější projev, 3 je nejzávažnější), se hodnotí každý příznak. To umožňuje lékařům rozlišovat tři formy ASD..
RAS 1: Pacient potřebuje pomoc
Toto je nejmírnější typ autistické poruchy. Pacienti s takovou diagnózou se mohou setkat s obtížemi v sociálních situacích a určitými problémy kvůli omezeným zájmům a tendenci k opakujícím se činům, ale pro normální fungování v každodenním životě potřebují minimální podporu..
Ve většině případů jsou schopni verbální komunikace, často udržují vztahy s ostatními lidmi. Zároveň mohou mít potíže s udržováním normálního dialogu, je pro ně mnohem obtížnější najít přátele a udržovat vztahy..
Mnoho pacientů s ASD 1 upřednostňuje dodržování určitého denního režimu; neočekávané události a změny obvyklého rytmu života jim mohou způsobit nepohodlí. Raději dělají hodně po svém..
RAS 2: Pacient potřebuje významnou pomoc
Tito pacienti potřebují více pomoci a podpory než lidé s ASD 1. Mají výraznější problémy se sociálními dovednostmi a obtíže, se kterými se setkávají v sociálních situacích, jsou viditelnější pro ostatní.
Ne všichni pacienti s ASD 2 jsou schopni verbální komunikace. Někteří možná vedou jen velmi krátké konverzace nebo hovoří na přísně omezená témata. Možná budou potřebovat významnou podporu pro účast na společenském životě.
Jejich neverbální chování je také výrazně odlišné: často se nedívají na partnera nebo do jeho očí vůbec. Mnoho z nich nedokáže vyjádřit emoce tónem hlasu nebo mimikou tak, jak to dělá většina lidí..
Omezené zájmy a tendence k opakovanému chování jsou pro tyto pacienty významným problémem. Často mají pocit, že musí dodržovat přísně stanovenou rutinu nebo dodržovat obvyklý rytmus, a při jakýchkoli změnách nebo porušování zavedeného řádu pociťují vážné nepohodlí..
RAS 3: Pacient vyžaduje podstatnou pomoc
Lidé s ASD 3 mají značné potíže se sociální interakcí a jejich omezené zájmy a sklon k opakujícímu se chování jsou tak výrazné, že jim brání zvládat každodenní činnosti samy..
Mnoho lidí s ASD 3 nedokáže mluvit. Jakékoli neočekávané nebo neobvyklé události jim způsobují velké potíže. Mohou být příliš citliví nebo naopak ne dostatečně citliví na určité podněty. Často jsou úplně pohlceni opakujícími se rituály: takoví lidé se houpají, opakují stejná slova, rotují předměty.
Tito pacienti vyžadují velmi významnou pomoc a podporu, aby si osvojili dovednosti potřebné v každodenním životě..
Autismus
Autismus je duševní porucha, ke které dochází, když je mozek narušen a projevuje se nedostatkem komunikace a sociální interakce. Projevuje se neustálými opakovanými akcemi ze strany pacienta, jakož i omezením sféry zájmu. Jednoduše řečeno, autisté mají tendenci se stahovat do svého vlastního světa a nijak nepřijímají zásahy do něj..
Toto onemocnění se také nazývá Kannerův syndrom, dětský autismus, autistická porucha, Kannerův autismus nebo dětský autismus. Má kód v ICD-10 - F84.0. Obvykle se vyvíjí v dětství. Děti s autismem vykazují všechny výrazné příznaky poruchy již ve třech letech.
Lékaři klasifikují autismus jako jednu z nemocí nervového systému, existuje však další konvenční názor, že nejde o nemoc, ale o stav charakterizovaný abnormalitami ve vývoji dítěte..
- Historie vývoje nemoci
- Statistiky autismu
- Klasifikace nemoci
- Příčiny nemoci
- Příznaky nemoci
- Fáze autistické poruchy
- Vlastnosti vývoje autistů
- Diagnóza onemocnění
- Léčba autismu a vyučovací metody pro děti s autismem
- Preventivní opatření pro autismus
- Důsledky nemoci
- Jak žít s autistickým dítětem
- Konečně
Autismus se může vyskytnout nejen u malých dětí, ale také u dospělých a nejčastěji se projevuje jako jeden z příznaků schizofrenie. Onemocnění, které se vyskytuje u dospělých, se nazývá atypický autismus. Důvody jeho vzhledu, stejně jako v dětství, také nejsou plně pochopeny..
Stav, kdy jsou příznaky a příznaky onemocnění mírné a mírné, získal definici autistického spektra.
Historie vývoje nemoci
Poprvé se pojem „autismus“ objevil ve vzdáleném roce 1910, kdy jej Eigen Bleuler, psychiatr ze Švýcarska, použil k popisu příznaků schizofrenie. Je založen na řeckém slově αὐτός, což znamená „já“. Popis symptomu zněl, jako by pacient opouštěl svůj vlastní vynalezený svět, jehož invaze jakýmikoli vnějšími vlivy byla vnímána jako nesnesitelná důležitost.
Teprve v roce 1938 použil rakouský pediatr a psychiatr Hans Asperger poprvé toto slovo při popisu jednoho z příznaků duševní poruchy dítěte, velmi podobného schizofrenickému autismu. Tehdy tento termín získal modernější význam. Avšak až v roce 1981 byl Aspergerův syndrom uznán jako nezávislé onemocnění..
A v roce 1943 psychiatr Leo Kanner, provádějící výzkum na jedenácti dětech, poznamenal, že mají podobný model chování, v souvislosti s nímž používá název „autismus v raném dětství“. V jeho práci byly identifikovány takové základní projevy nemoci jako stažení do sebe a nekontrolovatelná touha po stálosti..
V šedesátých a sedmdesátých letech již existovaly důkazy, že problém autismu je dědičný. A dnes je genetický původ nemoci považován za jednu z hlavních příčin jejího výskytu..
A ačkoli v moderním světě existuje poměrně široce rozvinuté hnutí zaměřené na normální vnímání těchto dětí společností, mnoho lidí má stále negativní přístup k pacientům s autismem. Dokonce i někteří lékaři stále dodržují zastaralé názory na toto onemocnění, což značně komplikuje léčbu pacientů..
S příchodem internetu se hodně změnilo, díky němuž autisté vytvářejí různá společenství, která je zbavují komunikace s vnějšími podněty. To jim umožnilo najít práci na dálku, která nezahrnuje verbální komunikaci a emoční interakci..
Došlo také k významným změnám v sociální a kulturní sféře: někteří nemocní lidé se scházejí při hledání možného léku na tuto nemoc, zatímco jiní tvrdí, že autismus je životní styl.
Každý rok 2. dubna se slaví Světový den povědomí o autismu, který zorganizovalo Valné shromáždění OSN v roce 2007. Díky tomu bylo možné na tento problém upozornit, sdělit veřejnosti, kdo jsou autisté, a jak k nim najít správný přístup. Různé informace a informace o nemoci se primárně zaměřují na důležitost včasné diagnostiky nemoci a nutnost vyšetření.
Statistiky autismu
Vývoj autismu je nejčastěji spojen s patologickými změnami v genech člověka, což znamená, že se choroba přenáší z generace na generaci. Ale genetická výbava nemoci je tak složitá, že je nemožné určit přesnou příčinu. V jednom případě se předpokládá, že zdroje spočívají v interakci různých genů, v druhém - ve speciálních mutacích. Někdy je vývoj onemocnění spojen s vrozenými vadami osobnosti.
Prevalenci autismu je obtížné dohledat, a to především kvůli skutečnosti, že přístupy k diagnostice onemocnění se během jeho studia významně změnily. Obecné statistiky ukazují, že přibližně jedno procento dětí trpí poruchami autistického spektra, přičemž čtyřikrát méně dívek než chlapců. Po osmdesátých letech dvacátého století se počet nemocných výrazně zvýšil, což však nutně neznamená, že nemoc rychle postupuje. To je pravděpodobně způsobeno změnami diagnostických metod..
Klasifikace nemoci
V tuto chvíli není klasifikace autismu jednoznačná. Faktem je, že vědci a lékaři klasifikují toto onemocnění svým vlastním způsobem. Stručně proto zvážíme nejběžnější typy onemocnění, rozdělené na typy podle jejich výskytu:
- Kannerův syndrom nebo klasický multifunkční autismus;
- Aspergerův syndrom;
- endogenní paroxysmální autismus vznikající na pozadí schizofrenie;
- Rettův syndrom;
- autismus s chromozomovými aberacemi;
- reziduální organický autismus;
- autismus neznámého původu.
Kromě toho existují typy autismu, které jsou klasifikovány podle závažnosti onemocnění, povahy jeho projevu a interakce pacientů s vnějším světem. U autismu dospělých existují následující možnosti:
- První skupina. To zahrnuje pacienty, jejichž kontakt s vnějším světem prakticky chybí;
- Druhá skupina. Pacienti patřící do této kategorie jsou velmi uzavřeni sami do sebe, často se celý svůj čas věnují stejné činnosti. Tito pacienti často ani po delší bdělosti nepociťují potřebu odpočinku a spánku..
- Třetí skupina. Sdružuje lidi, kteří ignorují sociální normy a příkazy kvůli svému odmítnutí.
- Čtvrtá skupina. To zahrnuje starší pacienty, kteří jsou náchylní k dlouhodobému pocitu odporu vůči celému světu kolem sebe kvůli neschopnosti překonat své každodenní problémy..
- Pátá skupina. Tito pacienti se vyznačují vysokou intelektuální úrovní. Často se úspěšně adaptují v moderní společnosti, jednají na stejné úrovni s lidmi kolem sebe. Brilantně studují, ovládají různé profese a často pracují v oblasti intelektuální práce..
Často ve druhé skupině existují lidé, kteří mají takzvaný vrozený „geniální gen“ - savantův syndrom nebo savantismus. Je aktivován procesy, které probíhají v mozku autistů, v souvislosti s nimiž se autismus často nazývá nemocí génií. Tento jev je jak vrozený - geneticky podmíněný, tak získaný. Nejběžnější sekundární savantismus, který se vyvinul na pozadí dětského autismu nebo Aspergerova syndromu. Tito pacienti dosahují ve svých profesionálních činnostech velkého úspěchu. Mají však určité potíže v sociální oblasti a často čelí nedostatečnému porozumění svým příbuzným a přátelům. Tento autismus se někdy nazývá vysoce funkční. S ohledem na úroveň inteligence lze také rozlišit mezi nízkou a střední funkcí. Přiřaďte syndromický a nesyndromatický autismus, přičemž první je charakterizován charakteristickou těžkou mentální retardací pacienta nebo vrozeným syndromem projevujícím se fyzickými příznaky. Částečný a hluboký autismus se vyskytuje v lékařské praxi.
Je také možné vyčlenit atypický autismus, který se vyznačuje pozdějším projevem - po třech letech a absenci alespoň jednoho ze tří kritérií charakteristických pro dětský autismus.
V lékařské oblasti je obvyklé rozlišovat mezi pravým a falešným autismem. Charakteristika skutečného autismu spočívá v duševních patologiích, zatímco falešný autismus není nemoc. Takové děti jsou od narození jednoduše uzavřené a nekomunikativní, ale to jsou jen projevy jejich povahových vlastností..
Klasifikace autismu v raném dětství podle závažnosti
Dnes existují čtyři skupiny autismu v raném dětství, které se liší závažností onemocnění:
- První a nejzávažnější forma onemocnění. Vyznačuje se úplným oddělením, kdy dítě absolutně nezajímá dění kolem sebe. Nereaguje na pocity nepohodlí, láskyplná slova příbuzných, mokré plenky a dokonce ani na pocit hladu. Vyhýbají se veškerému tělesnému kontaktu a při pohledu do očí to nevydrží..
- Další forma onemocnění je charakterizována aktivním odmítáním pacientů kolem nich. Tyto děti podléhají velmi opatrné selektivitě při jednání s vnějším světem. Obvykle komunikují pouze s blízkými lidmi, někdy výlučně se svými rodiči. Tato forma onemocnění je charakterizována projevem selektivity nejen v kontaktech, ale také v oblečení a dokonce i v potravinách. Zásah cizinců do života dítěte vede ke vzniku silných obav, na které reagují agresí nebo autoagresí. Děti s touto formou autismu často používají stejná slova v konverzaci, opakují fráze a pohyby. Tito pacienti jsou nicméně sociálně přizpůsobenější než pacienti patřící do první skupiny..
- Třetí stupeň onemocnění je charakteristický pro děti, které mají tendenci se uzavírat do sebe, jít do svého vlastního vynalezeného světa. Skrývají se tedy před vnějším světem. Jejich aktivity a koníčky jsou posedlé: mohou roky hrát stejnou hru, malovat stejné obrázky a mluvit o stejných tématech. V některých případech jsou jejich zájmy temné a zastrašující, někdy s příměsí agresivity.
- Čtvrtý mírný stupeň autismu spojuje děti, které mají vážné potíže s interakcí s realitou a okolním světem. Pacienti jsou zároveň extrémně zranitelní, citově citliví a zranitelní. Snaží se vyhnout všem psychologicky negativním kontaktům, bojí se jakéhokoli vztahu. Tyto děti také silně reagují na hodnocení ostatních lidí..
Zároveň je třeba poznamenat, že řádně organizovaná práce umožňuje dětem přejít z těžkého na mírnější stupeň nemoci a často pomáhá adaptovat se v sociální sféře a jejím prostředí..
Autismus v dospívání je mnohem závažnější než u mladších a předškolních pacientů. U starších dětí se na základě onemocnění často vyvinou psychózy, deprese a nemotivovaná agresivita..
Příčiny nemoci
Až donedávna byla nejčastější příčinou onemocnění genetická predispozice, díky níž dochází v mozku k dysfunkčním změnám, které vedou ke vzniku a rozvoji autismu. Dnes nabývá na síle hypotéza, že autismus je komplexní duševní porucha způsobená různými důvody, která na člověka nejčastěji působí současně. Faktory pro rozvoj onemocnění zahrnují:
- přítomnost závažných infekčních onemocnění, zejména během nitroděložního vývoje (spalničky, zarděnky, plané neštovice);
- vrozené poruchy v práci mozku;
- nízká porodní váha;
- nitroděložní hypoxie plodu, předčasná těhotenství, těžký porod;
- dětská schizofrenie;
- traumatické poranění mozku u dítěte;
- pokročilý věk rodičů;
- radiační expozice a intoxikace těla.
Můžete také zdůraznit další důvody, které mohou způsobit nástup a rozvoj tohoto onemocnění:
- konzumace alkoholu a kouření;
- prenatální stres;
- nekvalitní potraviny, pesticidy;
- těžké kovy a výfukové plyny;
- rozpouštědla;
- vakcíny.
Mnoho lidí si toto onemocnění spojuje s očkováním v raném dětství nebo s rasovou predispozicí, ale pro tyto teorie zatím neexistují žádné důkazy..
Získaný autismus, který se vyvíjí v důsledku nesprávného rodičovství nebo nedostatku pozornosti rodičů, by měl být také zvlášť vyčleněn. Toto onemocnění se může vyskytnout také u dospělých. Důvody jeho vzhledu se v takových případech nejčastěji považují za:
- chronické depresivní poruchy;
- přítomnost kraniocerebrálních poranění;
- psychologické nemoci.
Obecně není patogeneze tohoto onemocnění dosud plně pochopena. Riziko výskytu je poměrně vysoké u dětí, které prošly silným emočním stresem nebo traumatem, čelily násilí a ponižování v rodině, úplné nevědomosti ze strany rodičů - psychogenní autismus.
Příznaky nemoci
Příznaky tohoto onemocnění se projevují kombinací behaviorálních a fyziologických faktorů..
Behaviorální autismus je vyjádřen v různých formách v závislosti na věku dítěte.
Přítomnost autistické poruchy u novorozenců a dětí mladších šesti měsíců lze identifikovat podle přítomnosti následujících příznaků:
- neustálá nervozita a silný pláč, nadměrná aktivita dítěte;
- zvýšená pasivita, slabý a nevyjádřený zájem o svět kolem nebo jeho úplná absence, minimální fyzická aktivita, praktická absence pláče;
- zpoždění ve vývoji dítěte;
- zrychlený růst hlavy;
- nedostatečná reakce na hlasy rodičů;
- odmítnutí kojit;
- nedochází ke koncentraci a zaměření pohledu na různé předměty a tváře;
- odmítnutí mateřského nebo otcovského dotyku.
Známky autismu u dítěte ve věku od dvou do jedenácti let jsou:
- odmítnutí vizuálního kontaktu s partnerem;
- imunita vůči vašemu vlastnímu jménu;
- neochota komunikovat s ostatními dětmi, neustálá touha být sama;
- odmítnutí mluvit se staršími lidmi;
- panické stavy při změně obvyklého prostředí;
- určité obtíže při učení a získávání různých dovedností;
- projevení zájmu o určitý druh činnosti (hudba, počítač, výtvarné umění, matematika);
- opakování stejných gest, zvuků nebo slov, která se objevují systematicky.
Příznaky naznačující autismus u dětí po jedenácti letech:
- depresivní poruchy s projevy agresivity;
- porušení řečové funkce;
- opakující se chování;
- komunikace s fiktivními partnery;
- popření potřeby komunikace s lidmi kolem;
- negativní projevy při jakýchkoli změnách;
- zvýšená úzkost, nadměrná excitace, nadměrná nervozita;
- silná vazba na určité předměty;
- patologické obavy a panické stavy;
- systematické dodržování vynalezených rituálů.
Závažnost vývoje autistických poruch u dospělé ženy nebo muže přímo souvisí s jejich průběhem v dětství. Obvykle mají následující příznaky:
- ignorování obecně přijímaných norem chování;
- nedostatek výrazů obličeje, gest a slovní zásoby;
- nedostatek emocí a intonace;
- odmítnutí emočních a smyslových změn v chování jiných lidí;
- neochota kontaktovat ostatní;
- vážné potíže při budování přátelství nebo milostných vztahů.
Příznaky onemocnění se také liší v závislosti na jeho různých typech a formách..
Kannerův syndrom nebo dětský autismus se nejčastěji vyskytuje u dětí mladších tří let. Současně se porušování projevuje v komunikaci a chování. Socializace dítěte také velmi trpí. U těchto pacientů je zjevná agrese vůči sobě i ostatním, nemotivované a časté výbuchy hněvu. Lékařské a psychologické faktory představují poruchy spánku, přítomnost patologických obav, poruchy trávicího traktu.
Vlastnosti typické pro atypický autismus:
- projev nemoci v pozdějším věku, poté, co dítě dosáhne tří let;
- porušení sociální interakce;
- inhibice vývoje;
- stereotypní chování, ke kterému dochází v pravidelných intervalech.
Aspergerův syndrom nebo vysoce fungující autismus se liší od jiných typů onemocnění:
- nedostatek zpoždění ve vývoji řeči;
- kognitivní schopnosti jsou rozvíjeny nad normální úroveň.
Tento syndrom je také charakterizován výskytem stereotypů, vášní pro každé povolání. Tito pacienti jsou často nemotorní..
Rettův syndrom je považován za jeden z nejzávažnějších projevů onemocnění. Má následující příznaky:
- inhibice vývoje řeči;
- ztráta získaných dovedností;
- ztráta svalového tonusu;
- závažné progresivní zhoršení motorických funkcí a motorických dovedností;
- epileptické záchvaty.
Symptomatologie takového onemocnění ve věku od pěti do šesti let života dítěte je velmi podobná posledním fázím závažných onemocnění centrálního nervového systému. Rettův syndrom bohužel nelze opravit.
Fáze autistické poruchy
Jak se nemoc vyvíjí a postupuje, pacient prochází následujícími fázemi onemocnění:
- Akutní, počáteční fáze. Nebo fáze psychózy. Jeho trvání je obvykle od jednoho do šesti měsíců. Pacient má pokles aktivity, změnu emočního pozadí, odtržení od okolní reality, stažení, inhibice vývoje.
- Regresivní fáze, jejíž trvání trvá od šesti měsíců do roku. Regresivní autismus je charakterizován pokračujícím poklesem aktivity, ztrátou dříve získaných dovedností, ztrátou řeči, výskytem motorických stereotypů: roztahování a sevření pěstí, zvedání paží do výšky ramen nebo nad hlavu, neustálé kladení prstů za sebe, přítomnost primitivních akcí charakteristických pro rané období vývoje, ostré svalové napětí následované vlnami rukou.
- Katatonická fáze trvá jeden a půl až dva roky. Je charakterizován výskytem poruch charakterizovaných nadměrnou motorickou aktivitou se stereotypem a negativismem, který je autismem vlastní: běh v kruhu, houpání ze strany na stranu, neustálé víření, lezení na nábytek.
Na konci poslední etapy se dítě zpravidla zlepšilo. V tomto případě se u něj mohou projevit neurózy a duševní poruchy, hyperaktivita a impulzivita. Současně se však obnoví poškozený vývoj, což je patrné z reakce pacienta na ostatní, regenerace řeči ve formě zvuků nebo slabik během emočních výbuchů, jakož i vznik dříve ztracených dovedností péče o sebe.
Vlastnosti vývoje autistů
Mechanismy vývoje u autistů se významně liší od běžných lidí. Proto je nemožné použít na ně obecně přijímaná kritéria..
Inteligence a myšlení u autistických pacientů je významně snížena, což se vyznačuje neschopností soustředit se a neschopností soustředit se na jakoukoli konkrétní akci. Úroveň inteligence pacientů s vysoce fungujícím autismem je obvykle mírná nebo mírně nadprůměrná. Existuje určité procento dětí s autismem s Savantovým syndromem, který je odlišuje talentem v jakékoli vysoce specializované oblasti. U každého typu autismu také existuje značná závažnost učení..
Řeč lidí s autismem je plná klišé, neustále se opakujících frází a slov. Začnou mluvit mnohem později než jejich vrstevníci, nesprávně vytvářejí věty a matou osobní zájmena. Když mluví o sobě, často používají zájmena „on“, „ona“ nebo „ty“.
Fyzický vývoj autistů je doprovázen přítomností neustále se opakujících pohybů, porušováním jemné a hrubé motoriky, koordinací, charakteristická je těžká chůze, která se často mění v impulzivní běh. Jejich pohyby mohou být pomalé nebo ztuhlé, ruce se neúčastní motorické činnosti.
Vnímání autistů je potlačeno, je pro ně obtížné zpracovávat informace, zvláště když jsou současně přijímány. U takových pacientů nelze čekat na rychlou reakci nebo bleskovou reakci. Mechanismus smyslového vnímání se spouští v závislosti na situaci, v níž se pacient nachází. Informace prezentované ve známém a klidném prostředí jsou nejsnáze vnímány. Je třeba si uvědomit, že něco, čemu obyčejní lidé nevěnují pozornost, může u autistů způsobit silné podráždění. Může to být jasné světlo a blikání lampy a různé pachy a určité zvuky..
Diagnóza onemocnění
Je velmi obtížné diagnostikovat toto onemocnění, zejména v raných fázích. U běžných dětí lze skutečně vysledovat vývojové zpoždění a odtržení od neznámých lidí. Diagnostika autismu by měla nastat v době, kdy rodiče zaznamenali první známky vzniku abnormalit u dítěte, z nichž nejtypičtější je pacientovo zkreslené vnímání okolní reality.
Toto onemocnění lze také podezření během nitroděložního vývoje. Příslušný odborník zaznamená odchylky již ve druhém trimestru těhotenství, kdy může být intenzivní růst těla a mozku plodu známkou autismu.
Diagnóza autismu je povinná lékařem, který provádí různé diagnostické testy i test na úroveň inteligence. Specialista je povinen kontrolovat řečové funkce dítěte, nedostatek komunikace a všestrannost jeho zájmů. Důležitá je také sociální aktivita pacienta..
V této fázi probíhá psychologická a pedagogická diagnostika..
V případě jakýchkoli pochybností se provádí analýza, aby se vyloučily další možné nemoci: mentální retardace, poruchy řeči nebo sluchu, stejně jako dětská mozková obrna - tzv. Diferenciální diagnóza. Nejčastěji je předepsána konzultace s logopedem, stejně jako vyšetření očním lékařem nebo audiologem. Někdy se provádí ultrazvuk nebo MRI mozku.
Často není možné diagnostikovat autismus u dítěte v raném věku, ale v průběhu let se jeho projevy stávají zřetelnějšími. Ale i pozdější léčba následně vede k významnému zlepšení stavu pacienta..
Léčba autismu a vyučovací metody pro děti s autismem
Autismus není zcela vyléčen. Hlavním cílem léčby je pomoci navazovat sociální kontakty, zlepšit dovednosti samoobsluhy. Osvědčené:
- logopedická terapie;
- hra a behaviorální terapie;
- pracovní lékařství;
- rodinná terapie;
- pomocí různých vývojových modelů.
Nápravná práce v autismu je zaměřena na užívání psychotropních, antikonvulzivních léků, antipsychotik a antidepresiv.
Autistické děti jsou trénovány odděleně od zdravých dětí. Existují pro ně speciální instituce, kde se používají různé vyučovací metody..
Preventivní opatření pro autismus
Prevence onemocnění je následující:
- kojení dítěte, pokud je to možné, bez náhrady umělým krmením;
- používání kvalitních hygienických produktů během těhotenství a kojení;
- používání dítěte pouze čištěnou pitnou vodou;
- povinné očkování;
- vyvarujte se konzumace nekvalitních produktů;
- být neustále s dítětem.
Dodržování těchto jednoduchých pravidel zabrání riziku autismu nebo výrazně sníží možnost jeho rozvoje..
Důsledky nemoci
Autismus je považován za nevyléčitelnou nemoc. Kompetentní korekce vám však umožňuje dosáhnout dlouhodobé remise. Předvídat výsledek léčby je docela obtížné a lékaři dávají různé předpovědi: někteří autisté žijí nezávislým životem, jiní vyžadují neustálé sledování lékařem a všichni také závisí na ostatních. Autismus neovlivňuje délku života, ale tito pacienti se zřídka dožívají vysokého věku, protože se o ně ve většině případů nemá nikdo postarat. Ačkoli autismus sám o sobě není nebezpečný, může mít negativní důsledky, proto je nutné co nejdříve navštívit lékaře a zahájit léčbu.
Přítomnost nemoci vám umožňuje mít zdravotní postižení, které lze později odstranit díky kvalifikované a včasné pomoci.
Jak žít s autistickým dítětem
Je zřejmé, že pro rodiče s autistickým dítětem je docela obtížné vést běžný a známý život. Mnozí dokonce opustili práci, aby se mohli plně vypořádat s nemocným dítětem. Jaká jsou doporučení a rady psychologů, jak zvládnout tuto obtížnou nemoc? Zpráva pro rodiče s autismem se skládá z následujících bodů:
- Vytvořte v rodině příznivé prostředí, abyste nemocného malého pacienta co nejvíce uklidnili a poskytli mu pocit útulnosti a pohodlí.
- Naučte se porozumět dítěti, jeho řeči a činům, abyste následně přispěli k jeho lepší adaptaci v sociálním prostředí.
- Vyvolávat neverbální hrou zapojení do kolektivních aktivit. K tomu jsou vhodné hádanky, skládačky, konstruktér..
- Neustále opakujte materiál pokrytý dítětem.
- Při hraní je nutné zaměřit pozornost dítěte na správnost jeho jednání a dělat to neustále pro lepší zapamatování.
- Před dítětem by měly být stanoveny pouze dosažitelné cíle a trpělivost s možnými rozmary a záchvaty vzteku.
- Naučte rozpoznávání emocí ostatních lidí. K tomu je dobré použít karikatury nebo divadelní představení..
- Proč nemůžete držet dietu sami
- 21 tipů, jak nekupovat zastaralý produkt
- Jak udržet zeleninu a ovoce čerstvé: jednoduché triky
- Jak porazit vaše chutě na cukr: 7 neočekávaných potravin
- Vědci tvrdí, že mládež lze prodloužit
Kromě toho musíte vzít děti do specializovaných skupin pro lidi s autismem, kde se učí rozvíjet komunikační a komunikační dovednosti..
Konečně
Autismus je závažné a nevyléčitelné psychologické onemocnění, které se nejčastěji vyvíjí v dětství. Někdy jsou postiženi i dospělí pacienti. Díky včasné diagnostice a kvalifikované léčbě žijí lidé s takovou diagnózou plnohodnotný život, získají dobře placenou práci, vdají se a mají děti.
Autismus není věta a neměli byste zoufat, když má dítě nemoc. Naopak by mělo být vynaloženo veškeré úsilí, aby mu pomohl problém zvládnout..
Další čerstvé a relevantní zdravotní informace na našem telegramovém kanálu. Přihlásit se k odběru: https://t.me/foodandhealthru
Specializace: terapeut, neurolog.
Celková zkušenost: 5 let.
Místo výkonu práce: BUZ PA "Ústřední okresní nemocnice Korsakov".
Vzdělání: Oryol State University pojmenovaná po I.S. Turgeněv.
2011 - diplom z všeobecného lékařství, Oryol State University
2014 - certifikát ve specializaci „Terapie“, Oryol State University
2016 - Diplom v oboru neurologie, Oryolská státní univerzita pojmenovaná po I.S. Turgeněv
Zástupce vedoucího lékaře pro organizační a metodické práce v BUZ PA "Ústřední regionální nemocnice Korsakov"
Autism Autism Strife: Three Forms of the Disorder by Severity
Jaké behaviorální rysy pacienta umožní lékaři diagnostikovat mu autismus nebo poruchu autistického spektra? V průběhu času se tato kritéria změnila - stejně jako typy diagnóz. Nejjednodušší způsob, jak tyto změny sledovat, je Diagnostický a statistický manuál duševních poruch (DSM), přední průvodce diagnostikou duševních chorob ve Spojených státech..
V předchozím, čtvrtém vydání byly uvedeny čtyři poruchy:
- autistická porucha,
- Aspergerův syndrom,
- pervazivní vývojová porucha bez bližší specifikace (PDD-NOS),
- dětská dezintegrační porucha.
V aktuálním vydání DSM-5 jsou všechny čtyři diagnózy sloučeny do jedné: porucha autistického spektra (ASD). Proč se to stalo? Vědci si uvědomili, že všechny čtyři poruchy měly podobné chování, ale s různým stupněm závažnosti. Z tohoto důvodu začali lékaři považovat autismus za spektrum..
Hlavními kritérii pro diagnostiku ASD jsou obtíže v sociální komunikaci, omezené zájmy a tendence k opakovaným akcím. Lékaři současně zvlášť upozorňují na poruchu sociální komunikace - v mnoha ohledech je podobná ASD, tito pacienti mají vážné problémy s komunikačními a sociálními dovednostmi, ale ostatní příznaky jsou mnohem méně výrazné..
Poruchy autistického spektra podle závažnosti
Kromě kombinace diagnóz přidalo páté vydání DSM koncept závažnosti autistické poruchy: na stupnici od 1 do 3 (kde 1 je nejmírnější projev, 3 je nejzávažnější), se hodnotí každý příznak. To umožňuje lékařům rozlišovat tři formy ASD..
RAS 1: Pacient potřebuje pomoc
Toto je nejmírnější typ autistické poruchy. Pacienti s takovou diagnózou se mohou setkat s obtížemi v sociálních situacích a určitými problémy kvůli omezeným zájmům a tendenci k opakujícím se činům, ale pro normální fungování v každodenním životě potřebují minimální podporu..
Ve většině případů jsou schopni verbální komunikace, často udržují vztahy s ostatními lidmi. Zároveň mohou mít potíže s udržováním normálního dialogu, je pro ně mnohem obtížnější najít přátele a udržovat vztahy..
Mnoho pacientů s ASD 1 upřednostňuje dodržování určitého denního režimu; neočekávané události a změny obvyklého rytmu života jim mohou způsobit nepohodlí. Raději dělají hodně po svém..
RAS 2: Pacient potřebuje významnou pomoc
Tito pacienti potřebují více pomoci a podpory než lidé s ASD 1. Mají výraznější problémy se sociálními dovednostmi a obtíže, se kterými se setkávají v sociálních situacích, jsou viditelnější pro ostatní.
Ne všichni pacienti s ASD 2 jsou schopni verbální komunikace. Někteří možná vedou jen velmi krátké konverzace nebo hovoří na přísně omezená témata. Možná budou potřebovat významnou podporu pro účast na společenském životě.
Jejich neverbální chování je také výrazně odlišné: často se nedívají na partnera nebo do jeho očí vůbec. Mnoho z nich nedokáže vyjádřit emoce tónem hlasu nebo mimikou tak, jak to dělá většina lidí..
Omezené zájmy a tendence k opakovanému chování jsou pro tyto pacienty významným problémem. Často mají pocit, že musí dodržovat přísně stanovenou rutinu nebo dodržovat obvyklý rytmus, a při jakýchkoli změnách nebo porušování zavedeného řádu pociťují vážné nepohodlí..
RAS 3: Pacient vyžaduje podstatnou pomoc
Lidé s ASD 3 mají značné potíže se sociální interakcí a jejich omezené zájmy a sklon k opakujícímu se chování jsou tak výrazné, že jim brání zvládat každodenní činnosti samy..
Mnoho lidí s ASD 3 nedokáže mluvit. Jakékoli neočekávané nebo neobvyklé události jim způsobují velké potíže. Mohou být příliš citliví nebo naopak ne dostatečně citliví na určité podněty. Často jsou úplně pohlceni opakujícími se rituály: takoví lidé se houpají, opakují stejná slova, rotují předměty.
Tito pacienti vyžadují velmi významnou pomoc a podporu, aby si osvojili dovednosti potřebné v každodenním životě..
Atypical: Netflix Comedy About a Boy with a ASD
Sam Gardnerovi je 18, ví všechno o tučňácích, nerozumí vtipům a skrývá se před stresem ve skříni. Sam má poruchu autistického spektra. A také věří, že je čas mít přítelkyni a osamostatnit se, což děsí jeho rodinu. V předvečer Světového dne povědomí o autismu jsme zjistili, proč si příběh atypického teenagera s typickými problémy zaslouží pozornost.
Znovuobjevení kola: proč tipy nefungují?
Když se ocitneme v obtížné situaci, prožíváme krizi ve vztahu nebo jsme ztraceni před výběrem, často vyhledáme radu: zeptáme se přátel, kolegů nebo internetu. Řídí nás princip naučený z dětství: proč vymýšlet něco, co už bylo vynalezeno před námi. Při řešení osobních problémů však tento princip často nefunguje a rady způsobují podráždění místo úlevy. Proč se to děje a jak najít řešení?
Mírný autismus u dětí
Autismus je onemocnění, při kterém dochází k narušení sociální adaptace, psychiky a řečových schopností člověka. Může se projevovat v různých formách. Pokud bude zjištěna v počátečních fázích, bude pravděpodobnost příznivé prognózy mnohem vyšší. Proto je důležité vědět, v jakém věku se autismus projevuje a co to je..
Důvody, klasifikace
Onemocnění se vyvíjí na pozadí narušení koordinované práce složek mozku. Neexistuje způsob, jak se autismu úplně zbavit, ale při dobré léčbě se můžete spolehnout na eliminaci většiny vašich příznaků. To však platí pouze pro mírnou formu onemocnění a s jeho závažnějším vývojem bude velmi obtížné dosáhnout pozitivních změn..
Příčiny
Autismus může zažít každý. Nemoc je považována za vrozenou, ale může se vyvinout v různých věcích, nejčastěji se projevuje přesně v prvních letech života dítěte nebo v předškolním období. Dítě nemá výrazné příznaky autismu, ale identifikace problému je docela možná. Vyloučeny nejsou ani případy výskytu onemocnění u dospělých. Přesné důvody se stále domnívají. dělat jednoznačné závěry o tom, co přesně způsobuje autismus, je docela obtížné i pro lékaře s moderním lékařským vybavením.
Mezi hlavní důvody patří:
- Genetické změny ve fázi tvorby plodu;
- Poškození nervového systému, viry, bakterie nebo infekce;
- Hormonální poruchy, metabolické poruchy;
- Otrava drogami, rtutí.
Předpokládá se, že i očkování proti různým chorobám může u dítěte vyvolat vývoj autismu. Z tohoto důvodu mnoho matek obviňuje lékaře a odmítá očkování svých dětí. Je však mnohem důležitější pochopit, zda existuje autismus. Ve většině případů je to vrozené, ale začíná se projevovat až po chvíli. V tomto případě tedy není chyba lékařů. Někdy však tato nemoc má stále získaný charakter, který nemá nic společného s očkováním, a přesné důvody jejího vývoje nejsou známy..
Klasifikace
Lékaři klasifikují autismus podle několika kritérií. Při stanovení diagnózy se proto berou v úvahu stupně, které se také nazývají stádia, a typy onemocnění. Pomáhají zvolit nejvhodnější způsob léčby a popsat příznaky pacienta..
Stupně charakterizují, jak silně se nemoc vyvíjí. Mohou přecházet z jednoho do druhého, což situaci zkomplikuje. Jsou 4 z nich:
- První stupeň se vyznačuje úplným oddělením dítěte od všeho, co se děje kolem. Dítě nereaguje na něžnost rodičů, nepociťuje nepohodlí z různých nepříjemností, nepociťuje hlad. Důležitým rysem první fáze onemocnění je negativní přístup k pokusům jiných lidí dívat se pacientovi do očí nebo na dotek.
- Druhý stupeň je doprovázen negativním vnímáním okolního světa. Děti zužují kruh kontaktů, vykazují zvýšenou selektivitu při výběru oblečení a nepřijímají vnější zásahy do svého života. Někdy se stanou agresivními vlivem vnějšího prostředí. Děti s tímto stupněm mohou často opakovat stejná slova..
- Třetí stupeň je mírný. Pacient vytváří samostatný svět, uvnitř kterého jsou jen jeho zájmy a nejbližší lidé. Téměř vždy je jeho řeč monotónní, dokáže neustále opakovat jednu frázi a také pravidelně hrát zvolenou hru, aniž by se nudil. V některých případech tyto děti projevují agresi..
- Čtvrtý stupeň autismu způsobuje pacientům mnoho potíží, pokud jde o interakci s prostředím. Děti s takovou diagnózou jsou velmi zranitelné, snaží se nekomunikovat s lidmi, vyhýbat se nepříjemným pocitům. Někteří lidé s autismem 4. stupně chodí po špičkách. Tato forma je považována za mírnou, ale stále ji doprovází velké množství problémů, které poškozují život, výkon a vztahy..
Lékaři navíc identifikují několik typů autismu, které pomáhají přesněji popsat onemocnění. Tyto zahrnují:
- Kannerův syndrom - charakterizovaný vyhýbáním se komunikaci a špatným vývojem řeči;
- Aspergerův syndrom - charakterizovaný odmítnutím mluvit s lidmi a špatnou mimikou;
- Rettův syndrom - doprovázený zapomnětlivostí a pasivitou, stejně jako nerozvinutou řečí;
- Atypický autismus - projevuje se u dospělých, způsobuje závažné příznaky s poškozením mozku.
Poslední forma je nejnebezpečnější, protože může vést k těžkým komplikacím, které se někdy stanou fatálními. Je strašidelné, aby každá osoba získala takovou nemoc, která vyžaduje sledování zdraví nejen dítěte, ale i jeho.
Přibližně 1% populace má autismus. Chlapci tomu čelí častěji (2%), u dívek je méně pravděpodobné, že onemocní (0,5%).
Příznaky
Autismus lze vyjádřit různými způsoby. Vše závisí na jeho typu, stejně jako na věku a individuálních charakteristikách pacienta. Nejčastěji se rodičům podaří zaznamenat příznaky nemoci u dítěte v raných fázích, což pomáhá zahájit léčbu včas a vyhnout se komplikacím. Zkušenost lékaře má velký význam, protože někdy může být autismus zaměňován s jinými poruchami lidského nervového systému nebo psychiky.
- Problémy s řečí. Porucha řeči může být menší nebo velmi závažná. Nejčastěji děti vydávají stejné zvuky, jak rostou, jejich slovní zásoba je velmi skromná a ve věku tří let nejsou schopny plně kombinovat slova. Mnoho autistů neustále opakuje stejné fráze a někteří téměř vždy mlčí..
- Nedostatek emocionálního spojení. Děti se nedívají jiným lidem do očí a když se o to pokusí, ostatní se začnou podráždit. Jsou zbaveni projevů lásky, nechtějí rodičovskou náklonnost, nevnímají blízké, někdy si ani nevšimnou, jak se s nimi někdo snaží mluvit.
- Nízká socialita. Přítomnost dalších lidí způsobuje u nemocného dítěte vážné nepohodlí s úzkostí. Někdy proto může prostě utéct, když se s ním někdo pokusí komunikovat. Většina z těchto dětí si nehraje se svými vrstevníky a nemá přátele. Zpravidla jsou uzavřeni, raději jsou sami a také se vyhýbají jakýmkoli spojením. To je patrné zejména u prvního stupně autismu u starších dětí, které již chodily do školy..
- Monotonie. Tendence opakovat stejné fráze je spojena nejen s narušením řeči, ale také s monotónností chování. Děti mají tendenci dělat stále stejné věci, aniž by jim přidávaly něco nového. Jakékoli změny, které způsobí vážný stres, se stanou podrážděnými nebo kňouráním.
- Nedostatek zájmu. Dítě neprojevuje žádný zájem o jakékoli jevy, nechce hrát, není schopné uplatnit abstraktní myšlení. Někdy se autista může o hru zajímat a bude ji hrát neustále, ale jiné věci mu zůstanou lhostejné. Existují situace, kdy dítě hračku používá k jiným účelům. Hraje například pouze s jedním z jejích prvků.
- Agrese. I malý stres nebo frustrace může u takového dítěte vést k náhlému výbuchu agrese. Velmi často od nich slyšíte výkřiky, nespokojenost se vším a všemi. Někdy se autisté na sebe dokonce zlobí. Mohou být nebezpeční, protože s takovým ohniskem mohou způsobit fyzickou újmu ostatním.
- Fyziologické abnormality. U některých dětí s autismem se může vyvinout řada fyziologických problémů, které dále zasahují do života. Možné křeče, poruchy činnosti gastrointestinálního traktu, porucha funkce slinivky břišní a snížená imunita.
Jakékoli projevy tohoto onemocnění jsou velmi nepříjemné. I při mírné závažnosti může dítě během cesty zažít neuvěřitelné množství obtíží. Proto je nezbytné pokračovat v léčbě ve snaze minimalizovat příznaky..
Nejhorší je to u dospívajících - v tomto věku jsou příznaky onemocnění nejvýraznější a mohou se objevit náhle.
Diagnostika, léčba
Před zahájením léčby jakékoli fáze autismu u dětí je bezpodmínečně nutné podstoupit všechny diagnostické postupy, aby bylo zajištěno, že dítě má toto onemocnění. Jeho odlišení od jiných nemocí má zvláštní význam, protože někdy jsou příznaky podobné jiným poruchám v těle. Vyskytly se případy, kdy autista dostal léčbu, která způsobila více škody než užitku.
Diagnostika
První diagnostické nástroje k rozpoznání autismu jsou rozhovory a pozorování. Za tímto účelem bude lékař mluvit s dítětem a pokusit se identifikovat rysy jeho chování nebo pohybů. Je také velmi důležité, aby rodiče mohli problém popsat co nejjasněji a vyprávět o tom, co viděli osobně.
Poté můžete začít provádět speciální testy. Ukazují stav mysli a intelektu a také pomáhají určit přítomnost dalších abnormalit spojených s jinými nemocemi. Mezi tyto testy patří:
- Dotazník pro děti;
- Test kognitivních dovedností;
- Test autismu;
- Testy na různé poruchy.
Pokud po jejich provedení přetrvávají podezření na autismus, lékař předepíše použití jiných diagnostických metod. Budou ukazovat fyzický stav těla, což budou patrné odchylky v přítomnosti autismu. Nejúčinnější jsou následující postupy:
- Ultrazvuk mozku;
- Elektroencefalografie;
- Vyšetření audiologem.
Po dokončení všech postupů bude lékař schopen učinit přesný závěr. Okamžitě bude dítěti předepsány všechny potřebné léky a rodičům bude dána řada doporučení. Současně je velmi důležité věnovat pozornost identifikaci dalších patologií, aby se vyloučily vedlejší účinky spojené s terapií..
Léčba
Pomocí drog bude možné zmírnit příznaky nemoci, což poněkud usnadní život dítěte. Je však třeba si uvědomit, že úplné zbavení se toho nebude fungovat ani při silné touze. Nejjednodušší způsob je potlačit agresi, apatii, izolaci pomocí drog a také stimulovat mozek, což je při takovém onemocnění velmi důležité.
Schůzky pro každé dítě jsou individuální. Existuje mnoho možností léčby, protože vše závisí na požadovaném účinku, věku a zdraví dítěte, průběhu onemocnění a možných rizicích spojených s užíváním určitých léků.
Ve většině případů lékaři předepisují 4 skupiny léků:
- Nootropika. Zlepšují funkci mozku zvýšením jeho aktivity. Dítě začíná projevovat vyšší inteligenci, je pro něj snazší komunikovat s lidmi a v životě přetrvává mnohem méně problémů. „Nootropil“, „Piracetam“, „Picamilon“ jsou nejoblíbenější pilulky na léčbu autismu.
- Antipsychotika. Prostředky této skupiny uvolňují napětí, uvolňují agresivní myšlenky a také jednoduše uklidňují dítě. Mohou dokonce částečně ovlivnit mozek stimulací jeho práce. Nejčastěji se používá lék zvaný „Rispolept“. Je to docela bezpečné a vedlejší účinky jsou extrémně vzácné..
- Antidepresiva. Pokud je dítě často v depresivní náladě, odmítá komunikovat s ostatními, neprojevuje žádný zájem, musíte se uchýlit k drogám této skupiny. Zmírní všechny tyto příznaky. Stojí za to věnovat pozornost "fluoxetinu". Nejedná se o pediatrický lék, ale může být použit se sníženou dávkou se souhlasem lékaře.
- Uklidňující prostředky. Předepisují se ne tak často, protože mohou negativně ovlivnit nervový systém dítěte. Jejich hlavní činností je zbavit se výbuchů agrese, což také pomáhá chránit ostatní a samotné dítě před způsobením fyzické újmy..
Mírný stupeň autismu u dětí lze částečně potlačit i pouhým příjmem vitamin-minerálních komplexů. Normalizují funkci mozku, zlepšují metabolismus a také chrání nervový systém před negativními účinky..
Pokud lékař říká, že se můžete obejít bez užívání léků, měli byste ho poslouchat. Nestojí za to je používat bez nutnosti, protože mohou poškodit zdraví.
Doporučení
Nemoc můžete léčit jinými způsoby. Velmi účinně pomáhají eliminovat projevy autismu. V případě závažných příznaků však není třeba čekat na skvělé výsledky. ve vyšších stádiích onemocnění je téměř nemožné jej ovlivnit. Stále stojí za to vyzkoušet.
Můžete použít následující možnosti:
- Kognitivně behaviorální terapie;
- Školení sociální interakce;
- Výuková centra pro děti s autismem.
Kromě toho byste měli použít jednoduchá doporučení, která se vztahují k každodennímu životu dítěte, abyste normalizovali jeho stav. Nejlepší je provést každý z nich:
- Normalizujte výživu. Naplňte dietu zdravým jídlem, vyloučte škodlivá jídla, mléko, sóju, sódu a cukr.
- Vytvořte si denní rutinu. Dítě by mělo mít známý plán, ve kterém se hlavní věci dějí současně. Totéž platí pro spaní..
- Odmítněte provádět drastické změny. Snažte se nezajistit přeskupení, nepřesunout se do jiných bytů a také nezměnit náhle každodenní rutinu.
- Navázat kontakt. Komunikujte s dítětem, buďte trpěliví, buďte přítulní, starejte se o něj, nikdy nadávejte.
- Sledovat aktivitu. Je třeba se vyvarovat přepracování, ale je důležité povzbudit vše, co dítě zajímá..
Pokud je to možné, pak stojí za to zapojit dítě do sportovního tréninku. Fyzická aktivita má pozitivní vliv na celkový stav těla.
I když nedojde k žádnému výsledku, neměli byste se vzdát - pozitivních změn může dojít kdykoli.
Autismus je věta?
Poté, co bylo možné identifikovat autismus u dítěte, měli byste se okamžitě postarat o léčbu a implementaci všech doporučení. Při správném přístupu k problému bude možné zbavit se řady příznaků a zlepšit stav pacienta. Někdy můžete téměř úplně normalizovat jeho mozek. Proto se nebojte - bude mnohem správnější začít jednat..
