Získaný autismus: možné příčiny u dětí a dospělých

V moderní společnosti jsou lidé s velmi neobvyklým myšlením stále častější. Lidé kolem nich je vnímají jako kreativní jedince, kteří jsou ve svém vlastním světě a dalších prvcích. A jen psychologové v nich jasně uvidí nemocné lidi, kteří jsou nositeli záhadné diagnózy autismu..

Definice autismu

Poprvé to bylo slyšet v roce 1912 od renomovaného psychiatra Blaira. Obecně tímto slovem myslel nestandardní způsob myšlení a frustrace v oblasti vyjadřování emocí, které jsou v prvních letech života prakticky neviditelné. Děti ve věku 3 a 5 let jsou konkrétnějšími příklady zralé osobnosti. Proto se většina časných diagnóz vyskytuje během tohoto období. Nemocné děti se chovají trochu jinak než zdravé děti. Rozsah jejich zájmů je velmi omezený, prováděné akce se neustále opakují a sociální interakce se prakticky nevyjadřuje. Potenciální autisté považují za obtížné komunikovat s ostatními lidmi. Vědci spojili autismus s patologiemi v mozku. Poznamenávají, že taková nemoc nelze vyléčit a dítě navždy zůstane jiné, na rozdíl od ostatních dětí. Pokud však začnete rehabilitovat včas, můžete pomoci dítěti přizpůsobit se společenskému životu a zvyknout si na okolní společnost..

Odrůdy nemoci

Na psychiatrii jsou s autismem spojeny 4 charakteristiky:

Kannerův syndrom - nemocný člověk je spíše uzavřený a dobrovolně se vyhýbá jakékoli společnosti. Mluví špatně a má zkreslený pohled na realitu kolem sebe..
Rettův syndrom - postihuje hlavně dívky. Jeho přítomnost se určuje v prvním roce života dítěte. Nemocné dítě je pasivní. Mluví velmi špatně nebo není schopen to udělat vůbec. Tento typ autismu nelze nijak ovlivnit..
Aspergerův syndrom - pacient je schopen plně uvažovat, ale to není vždy patrné vzhledem k tomu, že se vyhýbá společnosti. Ti z nich, kteří neztratili své dovednosti v sociální interakci, raději komunikují s lidmi kolem sebe pomocí gest nebo mimiky..
Atypický autismus je běžný u starších pacientů. Pacient může dlouho sedět na jednom místě a dívat se na určitý bod v prostoru. Ale když svou lekci dokončí, nedokáže jasně odpovědět na otázku, proč to udělal a jak dlouho v této pozici seděl. Poruchy řeči, zmatenost myšlenek a špatně kontrolované chování se rozvíjejí postupně.

Získaná nemoc představuje vážné nebezpečí pro dospělého. Jeho psychika nevydrží takovou zátěž, což vede k rozvoji různých patologií a neustálým konfliktům s lidmi kolem něj. Tito pacienti následně přijdou o práci a hrozí jim rozpad rodiny, protože blízcí ne vždy chápou skutečnou podstatu svých činů..

Pacient se získaným autismem má všechny příznaky duševní choroby. V budoucnu vývoj patologie prakticky neovlivňuje vnitřní svět člověka, proto jeho intelekt a životní pozice zůstávají na svém místě. Sociální interakce však od nich vyžaduje neuvěřitelné úsilí, a proto raději vedou samostatný život, který co nejvíce omezuje přístup cizinců. Existují však zcela opačné situace. Osoba s autismem si stěží dokáže představit život bez pomoci svých blízkých a přesouvá kontrolu nad sebou na svá ramena.

Získaný autismus u dětí

Tento typ autismu vyniká v samostatné kategorii nemocí. Navzdory převládajícímu názoru, že tato patologie se může narodit, je v některých případech získávána po celý život. Nesprávně vzdělané děti jsou ohroženy. Například můžete myslet na citlivé děti. Pokud zažili silný emoční šok nebo byli velmi vyděšení, pak se v budoucnu uzavřou před okolním světem ve snaze chránit se. U dalších příčin získaného autismu u dětí může mít podobný účinek:

nikotin;
solventní;
preventivní vakcíny;
potraviny s vysokým obsahem chemikálií;
všechny druhy kovů;
pesticidy;
Cigaretový kouř;
alkohol a jakékoli alkoholické nápoje;
výfuk plynu.

Potenciálním autistou může být dítě, které mělo téměř od narození závažné problémy s deficitem pozornosti. Vzhledem k tomu, že nemohl plně pochopit tento svět, pud sebezáchovy ho tlačí do jeho vlastního vědomí a snaží se ho chránit před možným nebezpečím. Řady nemocných dětí jsou pravidelně doplňovány lidmi ze znevýhodněných rodin. Fyzicky i psychicky jsou naprosto zdraví. Ale poté, co zažili násilí, urážky a další nepříliš příjemné faktory, vyhýbají se zbytečnému kontaktu s jinými lidmi, protože se obávají opakování situace.

Autismus u dospělých

I u zdravého, plně funkčního člověka může příliš dlouhá deprese způsobit náhlý nástup autismu. Je to proto, že moderní člověk se rád brání proti problémům a skrývá se ve svém vlastním podvědomí, kde můžete vytvořit jakýkoli svět bez nudné reality. Získaný autismus dospělého nemá vliv na úroveň jeho inteligence a projevuje se trochu jiným způsobem než v případě dítěte. Pacienti se úspěšně posouvají po kariérním žebříčku, mohou studovat něco z oblasti vědy, ale zároveň mají životní problémy a postupně ztrácejí dovednosti sociální interakce.

Takové případy jsou vzácné, ale pokud dospělý přesto onemocní, pak se patologie rychle rozvíjí, matoucí lékaře a vydávající se za další nemoci. Pacient potenciálního psychiatra spěchá z jednoho extrému do druhého. Zpočátku mu je lhostejný svět kolem sebe, o nic neprojevuje zájem, pak naopak agresivně reaguje na jakoukoli maličkost a vyjadřuje veškerou nespokojenost. Pacient neustále na něco zapomíná, není schopen věnovat pozornost důležitým událostem, vyhýbá se lidem kolem sebe. V závažných případech může být otupělý..

Charakteristika získané nemoci

Lze s jistotou říci, že dospělý autismus získal, pokud se onemocnění projevuje konkrétním způsobem:

pacient opakuje stejnou frázi několikrát;
pacient neinteraguje s jinými lidmi;
hlas je neživý, bez jakýchkoli odstínů;
periodické záchvaty epilepsie;
pacient je znepokojen určitým subjektem;
morbidní vědomí nemůže adekvátně vnímat sociální pravidla;
pacient ztrácí schopnost empatie a je lhostejný k ostatním lidem.

Stejně jako žádní dva lidé nejsou podobní, nejsou si podobné ani dva typy autismu. Každý z nich se alespoň trochu liší od ostatních. Jediná věc, která je spojuje, je povaha původu. Nemoc může vzniknout z genetické paměti nebo navštívit lidskou mysl po celý život. V určitém bodě obratu se pacient začíná vyhýbat jiným lidem a izoluje se ve svém vlastním podvědomí. Od té doby se nemoc rychle rozvinula. Potenciální pacient se stává neobvykle ponurým, prakticky nepozdravuje a všemožně se vyhýbá opakování schůzek. Odborníci proto nečelí ani otázce, zda lze autismus získat. Odpověď je zcela zřejmá.

Známky dětského autismu

Již v prvním roce života lze rozlišit nemocné dítě od zdravého, což se výrazně liší od jeho vrstevníků. První příznaky, za nichž můžete zaznít poplach:

dítě nechce navázat kontakt se svým partnerem;
má strach z hlasitých zvuků nebo jasného světla;
je lhostejný k rodičovské péči;
reaguje agresivně na ostatní děti;
dochází ke zpoždění řeči, to znamená, že v pravý čas dítě nemluvilo.

Od 2 do 11 let se nemocné děti projevují odlišně:

může opakovat jedno slovo mnohokrát;
má jasný talent pro konkrétní vědní obor, a to na pozadí neopatrného přístupu ke zbytku studia;
neradi pokračuje v rozhovoru s jinou osobou;
většina autistů špatně píše a čte;
prakticky nemluví;
myslí stereotypy, které nejsou vlastní jejich vlastnímu věku.

Během tohoto období se mění hormonální sféra a obnovuje se oblast mozku. Zdravé děti si takové chvíle ani nevšimnou. Autisté se ale budou chovat jinak. Pod vlivem změn ve vnitřních orgánech jsou neobvykle agresivní, obávají se maličkostí a pokud existuje i ten nejmenší důvod, upadají do deprese. V závažných případech dochází k epileptickým záchvatům.

Nemocné dítě vytrvale dodržuje své hranice, vyjadřuje jakékoli rady a ignoruje požadavky z bezprostředního okolí. Ve vyšším věku má sklon riskovat a může nevědomky páchat činy odsouzené společností. Lékaři proto doporučují, aby rodiče měli takové děti pod neustálým dohledem..

Odrůdy získané nemoci u dospělých

Specialisté vyvinuli speciální funkci, která zahrnuje všechny typy získaných nemocí. Podle informací, které obsahuje, existuje 5 typů autismu u dospělých:

První typ spojuje lidi, kteří nechtějí kontaktovat svět kolem sebe..
Ve složení druhého autismu můžete vidět lidi uzavřené povahy. Rádi dělají své obvyklé činnosti po dlouhou dobu..
Třetí kategorie zahrnuje vzpurné jedince, kteří nechtějí dodržovat obecně přijímaná pravidla..
Čtvrtým typem je nemoc nerozhodných lidí, kteří nejsou schopni řešit své vlastní problémy.
Pátou odrůdou jsou autisté s geniálním myšlením. Jejich úroveň inteligence přesahuje průměr, takže se snadno socializují ve společnosti a dosahují významných výšek na kariérním žebříčku.

Faktory přispívající k rozvoji dětské nemoci

Přes veškerý pokrok v medicíně vědci stále nemohou jasně říci, co spouští vývoj dětského autismu. Mezi nimi je populární teorie, že patologie ve vývoji mozku se stávají hlavní příčinou této nemoci. Ale jiní odborníci mají jiný názor. Autismus je podle něj důsledkem špatného vývoje dítěte během těhotenství. Určité okamžiky mohou u dítěte takový výsledek vyvolat:

infekce nebo nebezpečné viry, které dítě mělo během období těhotenství matkou;
předčasný porod;
toxémie;
vnitřní krvácení z dělohy;
nést několik dětí současně.

Vědci kladně odpovídají na otázku, zda lze autismus získat příbuznými liniemi. To znamená, že pokud osoba blízká krvi byla nemocná touto chorobou, pak nenarozené dítě s pravděpodobností 10% zdědí stejnou patologii.

Samotná přítomnost choroby však není vždy nutná. Někdy stačí být nositelem určitých duševních poruch, abyste zdědili sklon k autismu:

nedostatek skutečného vnímání reality;
neochota používat skutečný život;
touha po emoční izolaci;
pacient nevnímá řeč někoho jiného;
síla vůle je transformována nebo zcela chybí;
mluví špatně.

10 mýtů a mnoho faktů o autismu

Autismus je tak složitá a špatně pochopená diagnóza, že ani v profesionálních lékařských komunitách neexistuje jednoznačná odpověď, že jde o chorobu nebo vývojový rys. Co můžeme říci o matkách, které ovládají četné pověsti a protichůdné názory. Zde je jen několik z nich..

Mýtus 1: Autismus je duševní choroba

Prvním, kdo identifikoval a popsal příznaky autismu, byl psychiatr - americký profesor psychiatrie Leo Kanner. Navíc byl autismus po dlouhou dobu považován za typ schizofrenie - duševní onemocnění. Ale v průběhu léčby autistických pacientů klasickými psychiatrickými metodami se ukázalo, že byli bezmocní. Dnes existuje více progresivních úhlů pohledu. Předpokládá se, že autismus není nemoc, ale vrozená nebo časně získaná neurobiologická vývojová porucha. Svědčí o tom nejen množství moderního vědeckého výzkumu problému autismu, ale také životní příběhy lidí s autismem, jejich vlastní, vždy adekvátní porozumění jejich problémům..

Mýtus 3: Autismus je dědičný

Tento bod je obtížné jednoznačně připsat mýtům, protože mezi autismem a genetikou určitě existuje souvislost. Bohužel však gen nebo skupina genů odpovědných za vývoj autismu dosud nebyla přesně identifikována, což znamená, že nelze s jistotou říci, zda je tento syndrom zděděný nebo ne. Existují například případy, kdy je jedno ze dvou dvojčat autistické a dvojčata, jak víte, mají stejnou sadu genů. Tato skutečnost popírá dědičný faktor při přenosu syndromu. Na druhou stranu je známo, že v rodině, kde již jsou autistické děti, je riziko mít další děti s diagnózou poměrně vysoké. Obecně platí, že zatímco se vědci přibližují k náznaku, například pojmenování genu Ube3a jako kandidátského genu, je zatím pro všechny ostatní lepší nechat výkop nemocí své rodiny až na 14. koleno a celé své úsilí zaměřit na adaptaci dítěte.

Mýtus 4: Děti s autismem jsou bez emocí.

Děti s poruchami autistického spektra jsou jiné, jako všichni ostatní. Mohou být emotivní, mohou být uzavřeni. Někteří mohou mít obavy, jiní možná ne. Někteří jsou láskyplní, jiní netolerují dotyky. Všechny spojí potíže různého stupně závažnosti v oblasti sociální komunikace, schopnost přizpůsobit se jiným lidem, komunikovat a učit se v interakci s ostatními. Proto se často používá termín porucha autistického spektra..

Mýtus 5: Pokud dítě do 3 let nemluví, má autismus.

Nedostatek řeči je nejvíce alarmujícím faktorem, který umožňuje rodičům stanovit ukvapenou diagnózu jejich dítěte. Mezitím může být nedostatek řeči jak v normálním rámci (v současné době se u dítěte aktivně vyvíjejí další části mozku), tak i příznakem dalších nemocí: smyslové a motorické alalie, afázie, rhinolalia, někdy koktání a dysartrie. Jak vidíte, autismus není jediná věc, která brzdí vývoj řeči. Naopak lidé s diagnostikovaným autismem mohou svobodně mluvit tím, že svobodně vyjadřují své myšlenky. Samozřejmě, pokud do 3 let dítě mlčí - musíte s ním urgentně začít jednat, bez ohledu na důvody nedostatečného rozvoje řeči. A čím dříve začnete vyučovat, tím větší je šance, že promluví.

Mýtus 6: Autisté mají nadpřirozené schopnosti nebo vysoké IQ.

Navzdory popularizaci autismu pomocí filmů a knih, kde jsou hlavními postavami neobvyklí lidé, statistiky naznačují něco jiného, konkrétně to, že 20 až 50 procent autistů má mentální retardaci jednoho či druhého stupně. Ale i tyto statistiky říkají jen málo: je známo, že tyto ukazatele inteligence nemohou odrážet ani tak skutečné schopnosti člověka, jako nedostatek touhy spolupracovat se specialisty provádějícími testování. Neexistují důkazy o tom, že by mezi lidmi s autismem bylo více lidí s vynikajícími schopnostmi a nadáním. Slavné příklady vysokých úspěchů, úspěšné kariéry ve světě a velkých objevů lidí s autismem jsou spíše výjimkou. Faktem je, že vývojové vlastnosti autistů jim pomáhají soustředit se na jednu činnost a uspět v ní. Proto mohou dělat skvělé hudebníky nebo programátory..

Mýtus 7: Autismus lze diagnostikovat pouze v dětství.

Výskyt autismu lze zjistit po roce, kdy se u dětí začne rozvíjet sociální chování, čím jasnější jsou projevy, tím dříve jsou rodičům patrné. Člověk však může žít celý život, aniž by věděl, že má autismus. Vezměme si například příběh slavné skotské zpěvačky Susan Boyle, která se proslavila díky show. A až poté, co se stala slavnou, ve věku 50 let jí byl diagnostikován Aspergerův syndrom, který jí podle Susan přinesl obrovskou úlevu..

Mýtus 8: Správná strava může léčit autismus

Existuje poměrně velká komunita lidí, kteří věří, že autismus je způsoben určitými typy bílkovin, které tělo není schopné metabolizovat. Proto s vyloučením některých potravin obsahujících tyto bílkoviny - kasein a lepek, výrazně zlepšují stav dítěte a projevy příznaků. Výsledky pozorování ukázaly výhody bezlepkové a kaseinové stravy. Mnoho dětí, po odstranění mléčných a pšeničných výrobků ze stravy po dobu tří měsíců, vykazovalo významné zlepšení: změnu vzhledu, vzhled řeči. Kromě toho se zlepšuje i spánek, stolice a dítě. Je pravda, že u některých dětí nedošlo k žádným znatelným změnám, ale pokud byly tyto bílkoviny znovu zavedeny do stravy, došlo u dětí k zjevnému zhoršení. Mnoho rodičů si této změny nevšimlo, dokud nebyl objeven a odstraněn skrytý zdroj kaseinu a lepku. Samozřejmě i přívrženci této metody léčby chápou, že strava sama o sobě nemůže vždy vyřešit všechny problémy, zvláště pokud nemluvíme o prvních známkách, ale o poněkud opomíjeném stavu těla, ale může skutečně zlepšit stav.

Mýtus 9: Vakcíny způsobují autismus

Mnoho odborníků (natož matek!) Věří, že mezi nástupem autismu a preventivním očkováním existuje příčinná souvislost. Je pravda, že podle vědců samotné očkování není příčinou autismu, ale pokud má dítě předispozici, očkování se může stát spouštěcím mechanismem pro výskyt mozkových dysfunkcí. To znamená, že nemoc by se vyvinula bez očkování, ale očkování dává tento impuls. V roce 1998 zveřejnila lékařská publikace Lancet výsledky výzkumu britských vědců, kteří spojili očkování proti příušnicím, spalničkám a zarděnkám s vlnou autismu. Ale pak to bylo hlásil o možných chybách v této studii. Mezinárodní skupina vědců nedávno vyslovila teorii, že přítomnost organické rtuťové soli ve vakcínách pro kojence (jako konzervační látka) může sloužit jako impuls pro vznik autismu. A dokonce i někteří výrobci vakcín v pokynech poukazují na to, že autismus může být nežádoucí reakcí těla na vakcínu. Stále však není správné hovořit o 100% souvislosti mezi očkováním a autismem kvůli nedostatečnému výzkumu..

Mýtus 10: Autistické děti potřebují speciální vzdělání

Nedostatek znalostí o autismu vede k neochotě ředitelů škol přijímat diagnostikované děti. Autista a psycho jsou pro ně jedno a totéž. Ve skutečnosti děti s autismem nepotřebují žádná ghetta v podobě speciálních škol a mateřských škol. Za prvé, ve zvláštních zařízeních nebude mít dítě před očima příklad vztahu, nebude se moci naučit komunikovat a budovat kontakty s ostatními lidmi. Ano, autisté potřebují speciální podmínky a přístup, například pochopení učitele, že autistické dítě nemusí být vyvoláváno na tabuli.

Je nutné těmto dětem častěji vysvětlovat školní řád, protože jsou často nelogické nebo na první pohled nelogické, a proto nepochopitelné. Náš vzdělávací systém to bohužel často nemůže nabídnout, individuální přístup je luxus. A tady pro autistické dítě bude miniaturní model vztahů reprodukovaný ve škole jen přínosem. Adaptace dítěte s autismem na školní prostředí se nazývá inkluzivní učení. Nyní se praktikuje na některých všeobecně vzdělávacích školách, ale jedná se o izolované postupy. Doufáme, že se společnost v budoucnu stane tolerantnější a vzdělanější a že rodiny vychovávající autisty budou mít naději, že jejich děti budou společností plně přijaty..

Pro ty, kteří vidí neobvyklé chování u dítěte nebo pro které děti nezačnou dlouho mluvit, doporučujeme rozptýlit pochybnosti nebo přemýšlet pomocí speciálně navrženého testu autismu. Test je zaměřen na identifikaci dětí, které potřebují pečlivou diagnostiku vývojových potíží, včetně diagnostiky zaměřené na identifikaci příznaků autismu.

Dětský autismus: co je to za nemoc, jak se projevuje a jak se s ní zachází?

O nemoci, jako je autismus, se ve společnosti hovoří relativně nedávno..

Autismus: co je to za nemoc, jak se s ní vyrovnat, a co je nejdůležitější - podle jakých znaků ji lze rozpoznat? Odpovědi na tyto a mnoho dalších otázek dále v materiálu.

Co je to za nemoc?

Autismus je duševní porucha, která se vyskytuje především u dětí. V dospělosti je patologie diagnostikována ve velmi vzácných případech..

Většina rodičů slyší podobnou diagnózu, když je jejich dítě ve věku od tří do pěti let. Během tohoto období jsou příznaky nejvíce patrné a nelze je zaměňovat s jinými typy duševních chorob..

I když se příznaky začínají objevovat mnohem dříve, než je stanovený věk. Pro autismus existuje mnoho definic. V překladu slovo znamená - „uvnitř sebe“. Většina odborníků uznává patologii za vývojovou poruchu, která se vyznačuje maximálním ponořením do vlastního světa a výrazným nedostatkem emocí, zájmů, sociální interakce a komunikace..

Zvenku se může zdát, že vnější svět se všemi svými pravidly a předpisy dítě s podobnou poruchou vůbec neobtěžuje. Žije v sobě a je s tím naprosto spokojen, ale je nemožné léčit patologii.

Vrozené nebo získané onemocnění?

Autismus a důvody, proč k němu může dojít, dosud nebyly plně pochopeny. Na biologické úrovni se patologie vyvíjí tam, kde dochází k narušení fungování mozku. Mohou být buď vrozené, nebo získané ve velmi raném věku..

Důvody jsou rozděleny do několika skupin:

obtížný průběh těhotenství (minulé infekce, nekontrolovaný příjem určitých léků, těžká toxikóza atd.);
selhání na genetické úrovni;
obtížný porod, traumatické poranění mozku, které dítě dostalo při narození;
negativní dopady vnějšího prostředí (kouření nebo alkoholismus maminky nebo otce, špatná ekologie, nekvalitní jídlo atd.);
dědičný faktor. Pokud rodina již má autistu, riziko porodu s takovou odchylkou se zvyšuje třikrát.

Autismus se často vyskytuje u dětí s vrozenými chorobami, jako je dětská mozková obrna, fenylketonurie a další. Mentální porucha se však ve většině případů vyskytuje u absolutně zdravých dětí z fyzického hlediska..

Jak se nemoc projevuje u dětí?

Známky jsou dobře prostudovány a závisí na věku dítěte. Máma a táta si mohou všimnout prvních „zvonků“ až 6 měsíců. S přibývajícím věkem se příznaky stávají výraznějšími..

Příznaky autismu v raném dětství

První známky poruchy u dítěte před dosažením věku 12 měsíců:

neexistuje výrazná vazba na matku. Zdravé děti ve druhé polovině života začnou plakat, když jejich matka odejde, sáhne jí po ruce a projevuje k ní i další známky lásky;
dítě nevypadá členům rodiny do očí, velmi zřídka se dívá na obličej;
dítě se neusmívá;
v roce dítě nemluví ani slabiky, ani jednoduchá slova;
jiné děti dítěte nemají zájem nebo se jich bojí / projevuje agresi;
podněty (tlumené světlo, jemné zvuky, různé pohyby) mohou způsobit strach nebo jiné neobvyklé reakce;
dítě často dává přednost pouze jedné ze svých hraček, nevěnuje pozornost ostatním.

Pokud má dítě několik uvedených příznaků, je to důvod pro konzultaci s odborníkem, to však vůbec neznamená, že autismus je určitě přítomen. Diagnózu neurčuje jeden, ale celá skupina lékařů, kterou by měl tvořit pediatr, psychiatr a neurolog.

Známky poruchy autismu po roce

Atypické chování ve věkové skupině po roce je ještě patrnější, budeme analyzovat několik důležitých aspektů:

mluvený projev. Dítě vyroste, ale jeho slovní zásoba zůstává vzácná. V řeči vážně zaostává za svými vrstevníky. Někdy dítě opakuje stejné slovo nebo zvuk celé hodiny. Ve vyšším věku, neschopný udržovat konverzaci;
sdělení. Mimika a gesta chybí, téměř nereaguje na jméno, nemá ráda objetí, neudržuje oční kontakt;
emocionální sféra. Prahová hodnota citlivosti je příliš nízká nebo vysoká. Je možná nepřiměřená agresivita. Může pracovat pouze jeden z analyzátorů (v některých okamžicích je dítě zaměřeno na vizuální vnímání, ale nezdá se, že by slyšelo, co se děje kolem, nebo se naopak vše změnilo na „slyšení“);
výcvik. Nové dovednosti zvládá velmi obtížně. Schopnost číst a psát může být slabá nebo vůbec neexistuje. Někdy existuje touha po jakémkoli druhu činnosti - hudba, kresba nebo něco jiného;
chování a socializace. Děti se syndromem nejsou schopné empatie a empatie. Nepřátelí se, a pokud k tomu dojde, projevují vřelé city pouze k jedné osobě. Problémy nejsou sdíleny ani s blízkými. Zahájí například vlastní rituály, vezmou si stejnou hračku, vybarvují fixkou pouze určité barvy atd..

Je nemoc věta?

Jedna z hlavních otázek, které rodiče zajímají. Podle odborníků přibližně třetina lidí s podobnou poruchou trpí mírnou formou patologie, u níž existuje částečný stupeň závislosti na rodičích nebo jiných lidech..

V tomto případě může v dospělosti autista žít odděleně, pracovat a mít také rodinu. Dvě třetiny trpí těžšími formami, ve kterých je závislost úplná, nezávislý život je nemožný.

Formy a kritéria pro stanovení diagnózy

Diagnostiku provádí skupina lékařů za přítomnosti rodičů. Zpravidla se používají speciální testy, průzkum matky a táty. V průběhu komunikace odborníci hodnotí model chování, emoční sféru, mentální funkce dítěte a mnoho dalšího.

Existuje několik testů pro diagnostiku autismu. Jednou z hlavních je studie s názvem CARS. Pro každou skupinu parametrů lze uvést jednu ze čtyř odpovědí, která se hodnotí podle kritéria: od „normální“ po „významně abnormální“. Podle součtu bodů se určuje závažnost patologie.

Možnosti hodnocení:

interakce se společností, komunikační dovednosti;
imitace;
emoční reakce;
kontrola těla, používání hraček, stupeň aktivity;
reakce na změny;
vizuální a sluchové analýzy;
chuť, vůně, dotek;
nervozita, pocit strachu;
inteligence;
obecný dojem.

Čím výraznější je stupeň odchylky od normy pozorován ve všech parametrech, tím závažnější je stupeň autismu u dítěte. Zpravidla se neprovádí jeden, ale několik testů najednou..

Pokud má skupina pozorovatelů pochybnosti nebo podezření na přítomnost jiných onemocnění, mohou být předepsány další studie: MRI mozku, elektroencefalogram nebo jiné.

Metody léčby a korekce

Je důležité, aby rodiče pochopili, že autistovi mohou pomoci pouze speciálně vyškolení lidé - budou také podporovat dospělé, kteří často prostě nevědí, jak se chovat se svým vlastním dítětem. Hlavní úkol odborníků a rodičů se omezuje na nápravu stávajícího stavu.

terapie mluvením. Zpravidla se provádí společně s logopedem, který pomáhá rozvíjet dovednosti výslovnosti, zlepšovat řečové funkce;
samoobsluha. Cílem je naučit své dítě jednoduchým věcem: čistit si zuby, umýt si obličej atd. (pro děti s poruchou je nesmírně obtížné pochopit potřebu takových manipulací);
vytváření pohodlného prostředí. Ze života dítěte by měly být vyloučeny výkřiky, hádky, změna scenérie a další podobné faktory. Tento úkol spadá na bedra rodičů;
socializace. Během tříd se děti seznamují s novými lidmi, hovoří o pravidlech stanovených ve společnosti, učí se komunikovat s ostatními atd.;
rozvojové činnosti. Tady jsou kluci uneseni logickými úkoly, hádankami a dalšími věcmi. Během hry se specialista snaží co nejvíce přivést pacienta do kontaktu;
tělesné cvičení. Lehké cvičení je dobré pro každého, takže se také provádí.

Uvedené metody jsou hlavními, kromě nich existují alternativní přístupy ke korekci. Navíc ve zvláštních školách a centrech nebude s dítětem zacházeno opatrně, protože se zde neliší od ostatních, což je pro jeho socializaci nesmírně důležité..

Často se navíc předepisují léky ke zlepšení funkce mozku, zmírnění agrese nebo jiné.

Výběr léků závisí na výsledcích komplexního vyšetření dítěte..

Související videa

Video o tom, co je autismus a jak se nemoc u dětí projevuje:

Hlavním úkolem rodičů je včas rozpoznat rysy autismu u dítěte. Čím dříve k tomu dojde a čím dříve budou zahájena nápravná opatření, tím vyšší budou šance na normální a naplněný život..

Autismus u dětí: příčiny, typy, příznaky, léčba, užitečné zprávy

Autismus u dětí je v posledních letech poměrně častou diagnózou. Navzdory tomu však moderní člověk ví o této nemoci jen málo. Zkusme zjistit, co je autismus, jak jej diagnostikovat a léčit.

Foto: Kagan V. Autyata. Rodičům o autismu. - Nakladatelství: Peter, 2015.-- 160 s..

Co je autismus u dětí

Zajímá vás, co je autismus? Není to spíše nemoc, ale duševní porucha. Autismus je porucha, která se projevuje emocionálně a ovlivňuje také řeč, myšlení a sociální adaptaci. Autista se chová vzdáleně a ne způsobem, který je ve společnosti přijímán.

Natalya Maltinskaya ve svém článku „Historie vývoje doktríny autismu“ uvádí, že tato nemoc se stala známou ve XX. Století, ale další generace se touto otázkou začala úzce zabývat. Statistiky jsou zklamáním: každý rok lékaři stále častěji diagnostikují autismus u dětí. Je také prokázáno, že chlapci onemocní častěji než dívky..

Nejste si jisti, co je autismus u dětí? Na fotografii je obvykle mrzuté dítě se sklonenou hlavou, které nereaguje na rodiče nebo vrstevníky. Obecně platí, že obrázky přesně odrážejí realitu a chování lidí trpících duševními poruchami..

Vědět, kdo je autista, je snadné rozpoznat lidi s touto poruchou. Dítě obvykle opakuje stejný typ pohybu, nemluví nebo je jeho řeč extrémně omezená. Děti také často nedívají do očí, neusmějí se a nevykazují žádný citový kontakt s rodiči a ostatními..

Někteří se vyhýbají dětem s nepravidelným chováním a věří, že Austisté jsou lidé, kteří představují hrozbu pro ostatní. Ve skutečnosti jsou takové děti naprosto neškodné. Žijí ve svém zvláštním světě a vůbec za to nemohou..

Autismus je obvykle diagnostikován v raném věku. Čím dříve je tato vlastnost dítěte odhalena, tím lépe. Rodiče by proto měli dítě pečlivě sledovat a v případě pochybností by se měli poradit s odborníkem..

Příčiny autismu

Rodiče zvláštních dětí se velmi často ptají: odkud pochází autismus? Proč jsou některé děti zdravé, zatímco jiné trpí? Ve svém výzkumu autismu jsem vícekrát slyšel teorii, že nemoc je způsobena očkováním. Z nějakého důvodu rodiče nemocných dětí obviňují ze všeho nekvalitní vakcíny. Spěchám však tento mýtus vyvrátit: příčinou autismu rozhodně nejsou očkování. Vědci tuto skutečnost prokázali už dávno..

Foto: Dmitroshkina L. Autismus jako obecný škodlivý program. Důvody jeho výskytu. Úspěšná zkušenost experimentální skupiny. - Nakladatelství: Liters, 2017.-- 50 С.

Proč dochází k poruchám autistického spektra? Lékaři a vědci bohužel stále nemohou jednoznačně odpovědět na tuto otázku. Fyzické i psychologické důvody nejsou vyloučeny.

Podle odborníků může být dětský autismus způsoben:

genové mutace;
hormonální poruchy;
problémy ve vývoji mozku;
léze centrálního nervového systému;
virové a bakteriální infekce;
různé chemické otravy, včetně těžkých kovů;
přetížení těla antibiotickými léky;
stres, emoční vyčerpání.

Také autismus v raném dětství může nastat v důsledku těžkého těhotenství matky, jejího užívání drog, hypoxie plodu.

Předpokládá se, že jakýkoli vztah v rodině (jak mezi rodiči, tak s jejich interakcí s dítětem) nemá vliv na výskyt duševní poruchy. Zde jsou spíše důležité genové mutace v kombinaci s nepříznivými vnějšími vlivy. Je třeba poznamenat, že důvody jsou vždy vrozené. Získaný autismus je mýtus. Je však možné diagnostikovat odchylku již u dospělých..

Druhy autismu

Jsme zvyklí si myslet, že autisté jsou lidé z tohoto světa. To je do jisté míry pravda. Osobně jsem pozoroval pacienty s autismem - jejich chování se opravdu liší od normálu.

Děti s autismem se však ne vždy houpají nebo mumlají monotónně pod dechem. Jedna z pacientek uvedla, že autismus ovlivnil její světonázor - nevidí obraz jako celek, ale jako by se rozpadal na kostky. U jiného dítěte se autismus projevuje ve skutečnosti, že přichází s vlastními slovy nebo miluje jen jednu kreslenou postavičku. A existuje mnoho takových příkladů..

Foto: Melia A. Svět autismu: 16 superhrdinů. - Vydavatelství: EKSMO-Press, 2019 - 380 С.

Někdy se nemocné dítě chová téměř normálně. Závisí to nejen na tom, zda byla léčba provedena, ale také na typu autismu.

Existuje několik klasifikací psychologických poruch. Psycholožka Světlana Leshchenko ve svém článku „Autismus u dětí: příčiny, typy, příznaky a doporučení pro rodiče“ uvádí následující typy nemocí:

Kannerův syndrom (autismus v raném dětství).

Kannerův syndrom je klasická forma autismu. Pro něj je přítomnost tří znaků povinná: emoční chudoba, stejný typ pohybu a narušení socializace. Někdy se k nim přidají další kognitivní poruchy..

Autista, jehož fotografie demonstruje jeho shrnutí, se obvykle nedívá lidem do očí. Děti s Kannerovým syndromem jsou vzdálené, chladné a nedokáží oslovit svou matku a otce. Často mají také oddělený nebo nespokojený výraz obličeje. Někdy se tyto děti bojí nadměrného hluku (například hučení z vysavače nebo vysoušeče vlasů), nevnímají novost (například oblečení).

Aspergerův syndrom.

Toto je mírná forma autismu. Lidé s tímto stavem jsou považováni za „téměř normální“. Jejich porucha se projevuje v komunikaci a interakci s ostatními lidmi..

Pro lidi, kteří trpí Aspergerovým syndromem, je obtížné přečíst emoce druhých a rozlišit tón hlasu. Ne vždy dokážou správně vyjádřit své vlastní emoce, přijmout pravidla chování ve společnosti. Je pro ně také obtížné si pamatovat tváře - některé děti nemusí na fotografiích poznávat své rodiče nebo sebe.

Lidé s Aspergerovým syndromem jsou běžní. Je obtížné je externě definovat, protože inteligence a fyzický vývoj jsou téměř vždy normální. Když se takové děti v dospělosti naučily existovat se svou diagnózou, jsou schopné pracovat, vytvářet rodiny a vést normální život..

Rettův syndrom.

Tato forma autismu je výsledkem genetické modifikace a je považována za těžkou. Rettovým syndromem trpí pouze dívky. V důsledku této formy autismu dochází k těžkým neuropsychiatrickým poruchám a mentální retardaci. Někdy se také vyskytuje deformace kostí a svalů..

Spektrum autismu je dostatečně široké a dosud nebylo plně pochopeno. Stojí za zmínku, že lidé s takovou psychologickou odchylkou se nacházejí také mezi veřejnými činiteli. Například slavní autisté jsou Bill Gates, Robin Williams, Anthony Hopkins, Courtney Love.

Viz také: Autismus: co to je a proč byste o něm měli vědět

Známky autismu u dětí

Po seznámení se základními informacemi se samozřejmě všichni rodiče zajímají o to, jak se autismus projevuje. V mé praxi bylo mnoho případů, kdy si máma a táta všimli projevu autismu příliš pozdě, přičemž jako základ vzali klasické příznaky (nedívají se do očí, vyvíjejí se špatně). Zároveň jejich dítě vydávalo úplně jiné signály..

Některé z prvních příznaků autismu se tedy objevují již u novorozenců. Měli byste být upozorněni, pokud dítě neoživí při pohledu na rodiče, nechce mu jít do náruče. Vědci také tvrdí, že jak vyrůstají, dítě vypadá stále méně v očích příbuzných..

Můžete také diagnostikovat takové příznaky autismu až rok: dítě si plete den a noc, je příliš podrážděné nebo je naopak klidné, nejeví zájem o hračky. Všimněte si, že autistické dítě je někdy příliš připoutáno k matce..

Foto: Kagan V. Autyata. Rodičům o autismu. - Nakladatelství: Peter, 2015.-- 160 С.

Po roce lze zaznamenat i některé rysy dětí s autismem: je pro ně obtížné opakovat pohyby, vyslovovat slova. Hrají si s neobvyklými hračkami (například s klíči), zatímco se na ně dlouho dívají, pohybují se zvláštním způsobem (po špičkách).

Známky autismu jsou nejvýraznější u dětí ve věku 2-3 let. Tyto zahrnují:

Stereotypní chování. Například dítě kreslí pouze oranžovou tužkou, pije výhradně z jednoho šálku.
Zvláštní stravovací chování. Předpokládejme, že autistické dítě pije pouze džusy, kategoricky odmítá nové jídlo.
Strach z novosti. Pro děti je obtížné přejít z jedné činnosti na druhou, jít opačným směrem.
Nedostatek řeči a jakékoli problémy s tím. Například porucha autistického spektra se projevuje špatnou slovní zásobou, monotónním opakováním stejných zvuků.
Osamělost. Postižená batolata chtěla být sama. Nezajímají se o jiné děti ani dospělé..
Autostimulace. Dítě si může hrát s ušním lalůčkem, škrábat si ruku nebo neustále provádět jiné manipulace.

Tyto známky autismu ve věku 2 let by měly rodiče upozornit. Postupem času se situace bude jen zhoršovat, proto je důležité včas identifikovat odchylky.

Jaké jsou příznaky autismu ve věku 3 let? V zásadě zůstávají stejné. Stále však stojí za to pečlivě sledovat chování dítěte: dítě může plakat, když je mezi ostatními lidmi, reagovat příliš emotivně, pokud s ním nesouhlasíte, nesnesete dotek trávy nebo vody.

Pro rodiče může být velmi obtížné rozpoznat Aspergerův syndrom. Známky tohoto autismu se mohou projevovat různými způsoby. Nejvýraznějším příznakem jsou jakékoli komunikační problémy. Děti také mohou mít maniakální lásku k pořádku, neschopnost sdílet pocity druhých, problémy s etiketou a chováním..

Takto se autismus nejčastěji projevuje u dětí. Značky, jejichž fotografie je těžké najít, pomáhají určit odchylky, takže rodiče by měli být obzvláště pozorní ke svým dětem.

Diagnostika autismu

Už jste zjistili, co je autismus a jak ho rozpoznat. Je však nemožné diagnostikovat rodiče samostatně - musíte kontaktovat odborníka. Neuropsychologové, defektologové a neurologové se zabývají problémem autismu. Rovněž obvykle během zkoušky jsou pozváni pedagogové nebo učitelé, pokud dítě navštěvuje vzdělávací instituce.

Pro potvrzení diagnózy provádějí lékaři speciální diagnostiku. To zahrnuje:

obecná diagnostika vývoje dítěte;
podrobný průzkum rodičů, pedagogů, učitelů;
screening - shromažďování informací o sociálním vývoji dítěte;
hloubková diagnostika, která zahrnuje sledování chování dítěte, psychologické testy.

Obvykle je také předepsán elektroencefalogram, zobrazování magnetickou rezonancí nebo počítačová tomografie. Tyto studie nám umožňují posoudit fungování mozku a detekovat případná porušení..

Pro diagnostiku autismu by měl být také předepsán genetický krevní test, vzorky různých alergenů, analýza těžkých kovů atd..

Země post-sovětského prostoru bohužel autismus teprve začínají studovat, takže se někdy vyskytnou problémy se správnou diagnózou. Proto se doporučuje provést komplexní vyšetření dítěte..

Autismus lze diagnostikovat nejen u dětí, ale iu dospělých. Mnoho lidí si na sobě všimne některých zvláštností, ale ani netuší, že mají autismus. To však platí pouze pro Aspergerův syndrom..

Abychom pochopili, zda je autismus přítomen, často se provádí test na Aspergerův syndrom. Najdete jej na internetu a můžete se sami přesvědčit. Aspergerův test byl vyvinut vědci z USA a je jednou z nejpřesnějších diagnostických metod..

Léčba autismu

Rodiče dětí s diagnostikovaným autismem často tuto chorobu vnímají jako něco hrozného. Během praxe jsem opakovaně sledoval reakci matek a otců na diagnózu - vždy to bylo násilné a negativní. První otázka, kterou si položili, byla „Lze vyléčit autismus?“ A když uslyšeli odpověď, byli ještě více naštvaní.

Bohužel neexistuje žádný lék na autismus. Je však možné napravit chování, které autistické děti předvádějí, a naučit je žít ve společnosti. Diagnóza není věta, ale dítě bude potřebovat pomoc odborníka a možná i více než jednoho.

Bude třeba vyvinout úsilí nejen pro lékaře, ale také pro příbuzné zvláštního dítěte. Existuje mnoho příkladů a příběhů rodičů, kterým byl diagnostikován autismus. Naučili se s ním žít a nyní mohou radit dalším lidem, kteří se ocitli ve stejné situaci. Podobné příklady najdete na internetu..

Mezi způsoby léčby autismu patří:

sociální adaptace, návštěva zvláštních mateřských škol a škol;
dodržování přísného denního režimu;
navození citového kontaktu mezi rodiči a dítětem;
korekce výživy;
kurzy logopedie;
vedení terapie s delfíny, koňmi nebo jinými zvířaty;
psychologické poradenství.

Léčba je nutná pouze v případě nervových tik, ke snížení svalového tonusu a dalších fyzických projevů autismu.

Nejprve by rodiče měli určit, který z problémů dítěte je pro něj nebezpečnější, a začít na tom pracovat. Žádná řeč? Zkuste to spustit všemi možnými způsoby. Není dítě schopno komunikovat s vrstevníky? Soustřeďte se na tuto situaci. Je dítě příliš nervózní? Najděte pro autistu speciální hračky, které rády uvolňují stres.

Každý rok existuje stále více a více metod léčby. Například metoda „Autismus a hudba“ si získala širokou popularitu. Tato terapie je velmi účinná u lidí s poruchou autistického spektra..

Mnoho rodičů touží vyzkoušet je všechny, aby se dítě stalo normálním. Zde byste měli být opatrní. Ano, můžete si vybrat bezlepkovou dietu pro vaše dítě a vyzkoušet metody, jak ho přizpůsobit společnosti. Uvědomte si však různé léky a injekce, protože mnoho z nich není nic jiného než reklamní kousek. Nezapomeňte konzultovat s odborníky.

Autismus: Čerstvá data

Každý rok se rozšiřují údaje o autismu a počtu prací vědců souvisejících s tímto problémem. To znamená, že šance na normální život lidí trpících psychickými poruchami jsou stále více a více..

Snažím se držet krok s novinkami o autismu. Zde jsou nejnovější:

Je známo, že ve Spojených státech existují údaje, že každé 40. dítě je autističtější. V Kazachstánu bylo diagnostikováno pouze více než dva tisíce případů, ale čísla každým rokem rostou..
V budoucnu bude možné onemocnění určit analýzou slin. Takový test na autismus aktivně vyvíjejí američtí vědci..
Na pomoc dětem s autismem byl vytvořen speciální robot HAO. Může kopírovat pohyby a hlas dítěte.
Vědci nedávno zjistili, že špatná ekologie a abnormální růst nervových buněk ovlivňují vývoj autismu.

Autoritativní publikace BBC již dávno vyvrátila několik mýtů spojených s autismem. Vědci prokázali, že lidé s autismem nemají empatii - někdy jim záleží na pocitech druhých natolik, že sami trpí. Autor článku také říká, že byste neměli nutit autisty, aby byli „normální“ - tím tím trpí ještě více. Stojí za to těmto lidem porozumět a přijmout je za to, kým jsou. Pak mohou normálně žít ve společnosti..

Naučili jste se všechny informace o diagnóze autismu. Samozřejmě nelze říci, že nemoc je příjemná, ale ve většině případů je neškodná. Pamatujte, že kvalita života autistických dětí zcela závisí na jejich rodičích. Navíc jste to vy, kdo může pomoci dítěti stát se šťastným na tomto světě. Nejdůležitější je nevzdat se a naladit se na úspěšný výsledek případu.

Viz také: Co je lepek a je škodlivý: pravda a mýty

Autorka: Kandidátka lékařských věd Anna Ivanovna Tikhomirova

Recenzent: Kandidát na lékařské vědy, profesor Ivan Georgievich Maksakov

Časté dotazy týkající se autismu dospělých

2. dubna je Světový den povědomí o autismu. Můj dnešní text, založený na zkušenostech a literatuře k danému tématu, je strukturován do podoby otázek a odpovědí, které zajímají dotazujícího, ale nepřipraveného čtenáře. Zaměřím se na charakteristiky autistických dospělých s intaktní inteligencí a řečí. Existuje spousta dopisů, ale je to důležité, i když nejste v předmětu. Zvláště pokud nejste v předmětu.

- Za prvé, proč potřebuji informace o autismu??

- Stručně řečeno, usnadnit interakci mezi autistickými a neautistickými lidmi. Je to vzájemně výhodné! S největší pravděpodobností komunikujete s autisty každý den, protože statisticky je to každých 10–15 z 1000 lidí. Většina z nich vypadá úplně obyčejně, takže možná ani nehádáte, že jsou autisty (a oni sami o tom možná nevědí). Spektrum autismu spojuje zcela odlišné lidi se specifickými charakteristikami, z nichž hlavní jsou jen obtíže v sociální interakci..

- Jaké jsou potíže interakce?

- Autista se může mýlit v rozpoznávání signálů, reagovat na ně jinak, jako „přijímat“, formulovat myšlenky jinak, než se od něj očekávalo. Například: nerozumění řeči těla, náznakům, humoru, manipulaci, neschopnost adekvátně na ni reagovat; mluvit příliš přímo (což může vypadat jako agresivita, nedostatek taktů); být nudný, jít příliš daleko do detailů; vypadat odděleně nebo arogantně; dělat chyby při stanovování hranic v komunikaci; Je „špatné“ projevovat empatii - a ještě mnohem více. Určitě jste si všimli této kombinace u některých přátel..

- Není to jen špatná nálada nebo špatné chování?

- Ne. Autistická komunikace je způsobena zvláštním způsobem zpracování informací, což je vrozená a nezcizitelná kvalita autisty. Pro velké zjednodušení je metoda založena na logice a racionalitě, ale slabě zohledňuje „lidský faktor“. Autistům chybí „intuitivní“ komunikační trénink, nevědomá asimilace pravidel chování ve společnosti, „sociální mazanost“ se dává s velkými obtížemi. Je velmi důležité pamatovat: s největší pravděpodobností se autista chová „špatně“ ne ze zlomyslnosti, nechce dělat úmyslné ošklivé věci - prostě nechápe, jak to udělat.

- Autisté se mohou naučit komunikovat s neautistickými lidmi?

- Pouze v neúplném rozsahu, což je často krok přes něčí „já“, protože pravidla hry „normálních lidí“ se mohou autistům zdát nelogická nebo neetická. Autista může najít pravidla interakce ve společnosti v knihách, může odvodit ze zkušenosti, ale noví lidé jsou temnota, nové situace jsou na volné noze. Snaha „chovat se normálně“ je příliš často náchylná k chybám, časově náročná a energeticky náročná - což by mohlo být vynaloženo na realizaci silných stránek autistů.

- Jaké jsou typické silné stránky?

- Schopnost používat logiku bez poddávání se emocím - pokud prostředí není příliš agresivní (více níže). Mimořádně vysoká pozornost věnovaná detailům. Snaha o strukturování. Schopnost soustředit se na předmět svého zájmu (tento zájem je obvykle velmi úzký a je volen samostatně; jedinečnost v něm dosahuje každý desátý autista). Důležitými hodnotami jsou důslednost a poctivost. Pracujte kvůli práci, ne se bavte s týmem. V IT je mnoho takových lidí, navíc v americkém tisku se obecně věří, že bez autistů by neexistovalo Silicon Valley. Možná její úspěch stál za to, že od autistů neočekávám, co nemohou dát. Ale ve Spojených státech (nemám statistiky pro jiné země) asi 85% (!) Autistů není zaměstnáno na plný úvazek - myslím, že už chápete proč.

- Jak nejlépe jednat s přítelem nebo spolupracovníkem, který vykazuje autistické rysy?

- Hlavní zásada: poctivost a přímost jsou nejlepší zdvořilost a nejkratší cesta k úspěchu. Formulujte úkoly a požadavky co nejjasněji a nejotevřenějším způsobem. Nechte jej vybrat nejvhodnější komunikační kanál. Pokud zjistíte, že chování člověka je nevhodné nebo si špatně vykládá jakékoli signály, dejte mu o tom vědět. Neočekávejte, že vám daná osoba poradí. Neprovádějte ironii a sarkasmus, pokud se vám některé zvyky vašeho přítele zdají divné. Zkontrolujte, zda jste správně porozuměli zprávě, pokud se chování člověka zdálo neslušné nebo porušuje vaše hranice (stanovte je přímo a klidně). Pomozte budovat vztahy s přáteli a kolegy a zasáhněte, pokud si všimnete šikany (což je bohužel běžné také u autistických dospělých).

- Jaké další funkce jsou typické pro autisty?

- Snaha o neměnnost je velmi častá: nepružnost ve zvycích, přítomnost „rituálů“, obtíže při změně pozornosti. Se zvýšenou senzorickou citlivostí se často setkáváme, když je okolní svět útokem zvuků, textur, teplot a podobně. Tyto podněty se u každého autisty liší, ale v každém případě mohou vést ke smyslovému přetížení, kde průměrný člověk nijak nereaguje. Například - mluvení a procházky na volném prostranství, nepohodlné tričko z nepříjemné látky, hudba někoho jiného, dav ve špičce - sbohem, efektivita nebo dokonce ahoj, panika. Autista může reagovat na přetížení opakujícími se pohyby a řečí, strnulostí, izolací, únikem a dokonce i nervovým zhroucením..

- Jak se chovat, aby k tomu nebyla přivedena osoba?

- Pokud člověk říká, že mu některé vaše činy (například rytmické klepání perem na stůl) překážejí, neignorujte ho, najděte řešení společně. Nezasahujte do nutnosti být sám, najít si bezpečné místo - zabráníte tak závažnějším reakcím. Nelákejte na „rozum“ nebo „dospělost“, ale raději se zeptejte, než pomůžete. Pamatujte, že tyto reakce je velmi obtížné kontrolovat a jejich účelem není přilákat pozornost..

- Mám mnoho autistických příznaků. Jsem autista? Jak diagnostikovat?

- Profesionální testy přeložené do ruštiny najdete na aspergers.ru. Oficiální popisy jsou obsaženy v Mezinárodní klasifikaci nemocí (ICD-10) a v DSM-5 (Diagnostický a statistický manuál duševních poruch). Diagnostiku v Rusku provádí psychiatr, ale je důležité vědět, že ne každý odborník může stanovit správnou diagnózu pro dospělého. Schizofrenie je často mylně diagnostikována. Kromě toho jsou deprese a úzkost, které se vyvíjejí na pozadí neustálého pocitu „mimozemšťana“, každodenní potřeby „přizpůsobení se normě“ a smyslového přetížení, velmi často „spojeny“ s autismem. Léčba deprese a úzkosti bez pochopení hlavní příčiny může být neúčinná.

- Mimochodem, jaký je rozdíl mezi autismem a schizofrenií a Downovým syndromem?

- Podle DSM / ICD je schizofrenie nutně charakterizována halucinacemi nebo bludy. Mezi kritérii pro autismus takové znamení neexistuje. Schizofrenie je navíc získané onemocnění s potenciálem remise a uzdravení. Downův syndrom je chromozomální porucha, při které je vždy přítomna intelektuální retardace. Autisté také občas trpí mentální retardací, ale problémy s autistickou komunikací v žádném případě nejsou mentální retardací jako takovou..

- Autismus je nevyléčitelná nemoc?

- Na autismus neexistuje lék. Během života nemohou být nakaženi nebo nemocní. Je správné nazývat autismus „nemocí“ nebo „poruchou“? Mezi autisty a lidmi s jiným mentálním postižením se v posledních letech rozšířilo hnutí za neurodiverzitu - neurodiversity, což znamená, že autismus a neurotypicalita (absence duševních poruch) jsou různé varianty normy. Například jako hnědé a modré oči. V souladu s tím je dominance neurotypických hodnot a pravidel hry, korekce autistického chování „potěšit většinu“ považována za diskriminaci a proces adaptace, učení komunikace by měl být obousměrný.

- Kde jinde získat informace o autismu?

- V Rusku existuje portál Vykhod, portál o neurodiverzitě. Většina ruských článků a knih pojednává buď o dětském autismu, nebo o středních a těžkých částech spektra, ale pro dospělé s mírným autismem je velmi málo informací, i když toto publikum má zvláštní požadavek: nejen zjistit, jak jednat, ale také co, vlastně ne. V anglicky psané literatuře je tento segment lépe pokryt: najdete knihy Tonyho Attwooda, Temple Grandin, Rudy Simone a dalších autorů, kteří mají také vlastní vzdělávací stránky. Nakladatelství Jessica Kingsley Publishing vydalo mnoho knih. Je však třeba mít na paměti, že neurotypičtí autoři často nerozumí složitosti požadavku autistů, ignorují princip neurodiverzity a autističtí autoři se většinou zaměřují na svůj případ a píší monografie, nikoli manuály..

Místo závěru nebo o klíči.

Souhlasíte s tím, že aniž by věděli o autismu, jen velmi málo lidí bude předpokládat, že klíčem k odhalení neustálých komunikačních selhání dospělého není „špatné rodičovství“ a nikoli „jen introverze“, ale autismus. Když člověk zjistí, že to může být „ono“, sbírá informace o autismu, seznamuje se alespoň s četbou blogů s jinými autisty - jeho osobní hádanka se konečně spojuje: důvody mnoha let komunikačních problémů jsou jasné, jeho „zvláštnosti“ jsou akceptovány a rozdíly jako neodcizitelné a vzájemně související, přichází pocit „nebyť ve vesmíru sám“. Vědět o autismu, o jeho silných a slabých stránkách, je základním kamenem sebeidentifikace, seberozvoje a adaptace autistického člověka ve společnosti. Řekněte ostatním, jak najít tuto stopu, sdílet text.

Nebyly nalezeny žádné duplikáty

Je škoda, že se příliš mnoho lidí vysmívá v komentářích.

Vypadá to jako vrozené, ale obvykle to není diagnostikováno před věkem, kdy dítě začne mluvit.

Zajímavý. Prošel testy.

AQ = 28
Body (TAS-20-R): 70
SPQ = 33
Test HS1944 - vysoká pravděpodobnost absence ASD
EQ = 19
SQ = 46

Jak tam mám mluvit? Připojeno? :)

Můžete vyprávět příběh ze života, ve kterém je nyní všechno zřejmé.

U takových otázek-popisů o autismu lze u diagnózy zpřísnit 99% veřejnosti.

Obzvláště se mi líbily vnější podněty, je to jen píseň, univerzální prostředek určování

Ne, to se nestane. Existuje v ICB autismus? Ano. Toto je nemoc a žádná kurva není normální. A s tím musí být zacházeno dobrovolně a pokud člověk představuje nebezpečí pro ostatní - násilně. Tečka.

Nerozlišujete americký klasifikátor od ICB, že? Na plot mohu napsat, že mít dvě ruce je nemoc, tak co? Máte pravdu - nic. Takže: v této otázce je pouze ICD. Všechno ostatní je plot.

Mimochodem: donucovací opatření jsou oprávněná proti každému, kdo představuje nebezpečí. To je mimochodem.

Dobře, ICD-10 F63.9

To znamená, že nemáte statistiky, neexistují žádní Prusové, místo toho existují replikované mýty. Jasně pochopeno.

Začal trend, ve kterém se infantilismus, lenost a introverze snaží vysvětlit nediagnostikovaným autismem, aby si připisovaly vlastnosti užitečné pro práci, jako je logika, odstup, vytrvalost.

Mat, autista.

Mimochodem, můžete navrhnout moderátorům: pokud někdo poslal někoho do prdele, ale dokázal říci, že je autista, pak by kámen neměl být odstraněn (jinak má paniku) a neměl by být žádným způsobem trestán, protože je neuro-singulární.

Co je charakteristické: pokud prostě nevyvoláváte napětí (a nemůžete), podle definice nechcete vědět, co si o tom myslí ostatní. Jsem tak sobecký, že nevyzývám ke ztrátě času budováním vztahů s určitým předmětem. Subjekt mě proto považuje za zběsile a vyjadřuje mi to do očí. Jaká bude moje reakce? Pokusím se ho přesvědčit? Pokusím se změnit, aby si o mě nemyslel špatně? Nikdy. Budu hlasitě a s citem hlásat, pokud se vyseru.

Proč píšeš s chybami?

Byl jsem zde procházet vaše příspěvky a našel jsem toto: Inverted Toaster - vyvrácení.

Osoba, která píše „o použití“, mi nyní vytkne pravopis? Rozvedení filologové, sakra.

To říkáš ty?

Malé kroky. Pokračování

Budu i nadále psát něco o ASD a o tom, jak s tím žijeme. Píšu o svých zkušenostech jednoduchým jazykem.

Počasí v našem regionu je krásné, končí vedro, začínají padat deště, vláda a obyvatelstvo úspěšně bojují proti COVID19.

Karanténní opatření se nás dotkla také, škola je zavřená, dodržujeme obecná pravidla a zůstáváme doma. Práce je zastavena, vůz času.

Dobrá příležitost být spolu a věnovat čas práci se svým dítětem, což je to, co používáme.

Vlastně o našich úspěších a o tom, jak jsme to udělali.

Moje nejmladší dcera má autismus, což se v našem případě odráží mimo jiné v odmítání nového jídla.

V září 2019 byly ve stravě dítěte následující potraviny

- ovocné mléko tří druhů a pouze v určitém balení a od určitého výrobce. Stejné mléko, ale v lahvích nebo v 1litrovém obalu - kategorické odmítnutí

V naší rodině jsou jídla organizována lstivým způsobem, neexistuje nic jako snídaně-oběd-večeře podle plánu a strava pro 3leté dítě je velmi špatná.

A zavedli jsme pravidlo - jednou denně se všichni scházíme a společně jíme. V přísně definovaném čase je jediným platným důvodem, proč se u stolu neobjevit, víte☺

V tuto chvíli jsou rovněž zakázány televizory / telefony / internet a další vyrušování..

Po dva měsíce jsme všichni seděli společně u stolu, naložili na talíř přesně to samé jídlo, které jsme si dali pro sebe, a strávili čas oběda, pečlivě sledovali vše, co se dělo dítěti, aniž by do toho zasahovali a neházeli na něj „rodičovskou lásku a péči“..

Na začátku této cesty si dcera ne vždy sedla ke stolu, a i když ano, trvalo jí to přinejlepším 5 minut..

Po několika týdnech se dcera začala jídla dotýkat. Napodobujte to, co děláme. Hrajte si s jídlem. Jakékoli rozmazání omáčky na povrch stolu a otření mastných úchytů o jakýkoli předmět, který se nám líbil, bylo považováno za samozřejmost, nevěnovali jsme tomu pozornost a dítě jsme nijak „nezatěžovali“. Prostě jí umožnilo dělat absolutně všechno, co chce, a všemožně ji v tom podporovala.

Čas od času jsem svou ženu zpomalil: - „T, drahoušku, prosím, nechoď k dítěti. Nech být. Ano. Že. Co. Chce. NEMÁŠ ZAČ. Uklidím to později. Večeříme se svou dcerou přesně tak, jak večeříme s dospělými příbuznými nebo přáteli. Jen si představte, že naše dcera v poledne je například vaše teta. “

Po 3 týdnech mělo dítě plné jídlo s námi. Seděla s námi u společného stolu, hrála si s jídlem a nakrmila mě a pak mou ženu. Ale ona nejedla.

Po dalších 3 týdnech ochutnala mikroskopický kousek rybího koláče.

„Bingo!“ - Řekl jsem, vyskočil na strop Dalších pár týdnů jsme každý den jedli rybí koláče.

Zde si všimnu, že pokaždé, když vaříme něco nového a kdysi uvařeného, jedli. Neexistuje nic takového, že by se polévka vařila 3 dny, nebo by se připravil nějaký druh pokrmu pro budoucí použití.

Souběžně s tím začala ze školy přicházet dobrá zpráva - manažer a majitel naší školy se s námi čas od času setkali v radostném vzrušení, když jsme vzali naši dceru a upustili: „Ach, tvá dcera dnes jedla dort! Umíš si představit !? Dnes snědla kousek dortu! “ Nebo: „Vaše dcera dnes jedla s každým rýžové koláče! Je to super! Náš šéfkuchař vám zašle recept, zkuste to uvařit doma! “

Obecně v naší škole nejsou žádné problémy a celý personál se aktivně podílí na životě zvláštních dětí, z nichž ve skupině mé dcery jsou další dva lidé - chlapec s těžkou formou autismu + dětská mozková obrna a zpoždění vývoje a dívka s mírnou formou. Ve skupině je asi 30 lidí. A skupina je rozdělena do 2 podskupin. Vzpomínáme si na období, kdy jsme několik měsíců pracovali v Rusku a jak nás kopali: „Víte, poslali byste svou dceru na internátní školu pro takové děti, ale nemusíte chodit do naší školky a už vás nebudeme moci učit,“ stejné masivní komentáře shitguardů k mým předchozím příspěvkům, že „to je pravda, nic, atata-ololo a obecně pish-pysch,“ jsem přesvědčen, že jdeme správnou cestou. K tomu se vrátím o něco později..

Obecně dva měsíce po zavedení tradice povinného shromažďování všech u stolu začala dcera jíst 4 nové výrobky.

... a přestal jíst kaši. Vůbec.

Když píšu - začal jíst - znamená to, že se objevil stabilní zvyk. A i když to ne vždy fungovalo a množství bylo většinou mikroskopické, bylo to vítězství.

Spolu s tím pokračovala terapie ABA, také jsme se shromáždili u stolu, experimentovali s produkty a pozorovali.

Důležitý okamžik, který jsem pocítil a pochopil - a přišel jsem s pravidlem, které je dobré v zásadě v životě použít: „Pozorujte a pomáhejte. Pokud se vás zeptají. Neptejte se - NEVYCHÁZEJTE se svou péčí, láskou a názorem “

Na konci února jsme se všichni střídali při střídání jakési „nachlazení“ (ne, ne COVID, obstáli v testech, všechno bylo v pořádku), dítě mělo ještě několik týdnů zbytkový kašel a pak se stalo malé PC.

Dítě začalo velmi špatně usínat a bylo jasné, že ji bolí nohy, zejména kotník a kolena. Během dne bylo všechno v pořádku, dítě bylo aktivní, plavalo v moři, běhalo, hrálo. Večer masáž velmi pomohla + zavolal jsem našemu lékaři (pediatrovi) a pro začátek jsem jen mluvil a popisoval příznaky. Dítě je velké + aktivně roste, takže lékař rozhodl, že to roste a obecně jsme se uvolnili.

Potíž je v tom, že dítě prakticky nemluví a nedokáže vysvětlit, co bolí.

Stav se zhoršil, a pokud dříve to byla jen bolest v nohou před usnutím, pak jednoho rána nemohla dcera vstát z postele. Když jsme si všimli zhoršení, už jsme jeli do nemocnice a složili testy, museli být provedeni po dobu 3 dnů, ve skutečnosti - týden kvůli situaci s COVID.

V době přijímání testů dcera prakticky nemohla chodit.

Nemocnice řekla: lidi, ano, situace je nepříjemná, ale počkejte na testy, protože vyšetření a vyšetření nic neprokázaly. Změřte teplotu dítěte, sledujte, stále to může být rostoucí bolest + možná už to nebolí, jen v případě autistického dítěte by ji ta bolest mohla vyděsit a ona změnila svůj model chování.

Naše hry v posteli nezpůsobily žádnou bolest, i když jsme vtipně bojovali a hráli si na ticklety, dítě aktivně používalo nohy s vážnou zátěží atd..

Na základě našich studií a analýz byla stanovena diagnóza a byly nám předepsány léky a hlavní ošetřující lékař řekl, že dítě potřebuje bílkoviny. V ruštině - maso. POVINNÉ!

Pak se objevil nový úkol - jak dát dítěti lék? A jak zajistit právě tento protein.

Drogy musely být smíchány do mléčných koktejlů a ukázalo se, že bílkovina se prodává jako receptura. Vzali jsme balíček s koktejlem, obsah nalili trubičkou, vytvořili směs v mixéru, obohatili ji o bílkoviny a nalili zpět. + Udělal jsem nudle s vejci přidanými do těsta a experimentoval s jídlem všemi možnými způsoby. Po několika týdnech se dítě vrátilo do normálního života. Doktor řekl - jste skvělí kolegové, s vámi je všechno v pořádku☺

Dcera se také pokusila, a pokud dříve šlo o mikroskopické kousky, které odtrhla od rybích koláčů, pak do konce března už překonala celý řízek, což je asi 100 gramů! Vítězství!

Součástí stravy byly i následující potraviny

- míchaná vejce (dobře zpracovaný protein)

Zároveň se dítě plně podílí na přípravě salátu (zde píšu tyto řádky a před 10 minutami za mnou přišla moje dcera, vzala mě za ruku, vzala mě do kuchyně s jídelnou, posadila se ke stolu, vytáhla salát a rajčata z ledničky, umyla salát a rajče a nakrájíme jí společně salát)

Z dovedností půl roku našich každodenních setkání u večeře se utvořil velmi důležitý - zájem o nové jídlo.

A uvědomil jsem si důležitost toho před třemi týdny.

Naplánovali jsme spoustu věcí, například výlet do obchodů s nákupem potravin na 10 dní, protože nakupujeme maso, ryby a všechny druhy potravin a zboží pro domácnost po celém světě a v malém velkoobchodě - to je ziskové a pohodlné a ovoce a zelenina a kupujeme každý den čerstvé mořské plody a obecně jsme neměli čas na oběd, chtěl jsem si dát něco k jídlu.

Zastavili jsme se v řetězové restauraci, kde vaří skvělé kuře (ne KFC, místní značka, a mnohem chutnější a levnější), vzal jsem si kuřecí prsa, dvě poloviny křupavého kuřete a dvě porce smaženého kuřecího gedza.

Cestou jsme začali jíst ☺

Dcera si samozřejmě vyžádala kousek kuřete.

A snědla to a tak velký kus.

Víte, je těžké sedět a předstírat, že se nic neděje, když se ve vás radujete a radujete. A pak dcera požádala o gedzu. A jedli to. 6 nebo 7 kusů.

Obvykle jím 10-15 kusů.

Je zde další důležitý bod. Gedzy jsou navlečené na dřevěných tyčinkách na způsob kebabu a smažené na oleji. Dcera se o takovou porci jídla zajímala, protože ji nezajímají jarní závitky, ale zasadila se na dřevěnou hůl - tadaaaam - další produkt ve stravě - jarní závitky.

Zde jsem popsal hlavní dietní linii, ale obecně se strava od září změnila takto:

- ovocné mléko tří druhů a pouze v určitém balení a od určitého výrobce. Stejné mléko, ale v lahvích nebo v 1litrovém obalu - kategorické odmítnutí

- smažená gedza s kuřecím masem

- smažené jarní závitky

- sendvičová zmrzlina s Oreo cookies

Obecně o úspěchu.

1. Terapie ABA poskytuje v našem případě dobré výsledky, a pokud bylo zpočátku obtížné přetvořit celý rytmus života, nyní se stalo tak organicky začleněno do naší každodenní rutiny, že si toho nevšimneme. Vytváří se zdání verbálního kontaktu.

2. Dítě začalo chodit na nočník, ale nyní jsou potíže, něco vyděšeného, takže druhý měsíc to řešíme pomocí různých přístupů. V každém případě, v době opuštění banku, byla dovednost stabilní a vypracovaná, proto trpělivost a práce, práce a trpělivost

3. Úžasný úspěch v jídle.

4. Začal jsem plánovat a organizovat tábor pro rodiče dětí s ASD a jejich děti. Je primárně pro rodiče. Zatím stanovuji plán na vytvoření prvního tábora v létě 2021-22. Již hotovo - problém ubytování, který splňuje všechny požadavky a jídlo, byl vyřešen. Existují odborníci. Program se právě píše. Všechno není rychlé, protože to vyžaduje hodně přípravy a peněz, a já to všechno tahám sám. Dnes vidím následující formát: 10-12 dětí s ASD a jejich rodiči, 2 týdny.

Poskytuji 2–3 specialisty z Ruska a o 99% bude dalších pár specialistů z jiných zemí, ubytování a stravování ve formátu snídaně-večeře. Hustý program.

Rodiče nám poskytují pouze let. Možná se mi v některých jednotlivých případech podaří vyzvednout peníze za lístky. Co budeme dělat? Naučit se žít s ASD. Žijte naplno a šťastně.

A pak uvidíme.

Děkuji za přečtení.

Aspergerův syndrom: Nemocní nebo jiní?

Cizinci mezi svými

Každý z nás se alespoň jednou v životě setkal s „podivnými“ lidmi. Jistě jste museli na ulici potkat kolemjdoucí s odloučeným výrazem v obličeji, bloudícími očima, ležérně oblečenými; neobvyklou, trochu nepříjemnou „mechanickou“ chůzí, někdy něco mumlal pod dechem. A na toto setkání jste zapomněli - nikdy nevíte, že kolem jsou neobvyklí lidé. A stěží vás napadlo, že jste se mohli setkat s nositelem takového psychopatologického jevu, jako je Aspergerův syndrom.

Tato porucha byla pojmenována po rakouském psychiatrovi a pediatrovi Hansovi Aspergerovi, který v roce 1944 popsal, že děti nemají neverbální (beze slov) komunikační schopnosti, omezenou emoční schopnost reagovat na ostatní a fyzickou nešikovnost. Samotný Asperger použil výraz „autistická psychopatie“.

Termín Aspergerův syndrom vytvořil anglický psychiatr Lorna Wing v publikaci z roku 1981. Moderní koncepce syndromu se objevila také v roce 1981 a na počátku 90. let byly vyvinuty diagnostické standardy.

Podle Britské národní autistické společnosti je prevalence Aspergerova syndromu s IQ 70 a vyšším (IQ pod 70 - mentální retardace) 3,6 na 1000 lidí a všech syndromů autistického spektra - 9,1 na 1000.

Aspergerův syndrom je jednou z nejčastějších vývojových poruch psychiky, která se vyznačuje vážnými obtížemi v sociální interakci a omezeným stereotypním opakujícím se repertoárem zájmů a činností. Liší se od autismu absencí obecného zpoždění nebo zpoždění v řeči a kognitivním (mentálním) vývoji; trpí hlavně sociální společenstvím. Tento syndrom je často charakterizován těžkou motorickou nemotorností. Poruchy přetrvávají do dospívání a dospělosti.

Mezinárodní klasifikace nemocí, desátá revize (ICD-10)

„Slepý zrak“: Příznaky a příznaky Aspergerova syndromu

Přesná příčina syndromu u dětí a dospělých není dosud známa. Různé studie však ukazují, že je to způsobeno kombinací genetických a environmentálních faktorů, které mohou způsobit změny ve vývoji nervových drah v mozku spojené s myšlením a chováním. Existuje několik teorií mechanismů vývoje syndromu, které se zkrátka scvrkávají na předpoklady o nedostatečné funkčnosti různých skupin neuronů a v důsledku toho o porušování v procesu zpracování informací. Je jen jisté, že vzdělání a sociální okolnosti s tím nemají nic společného..

Během studia na lékařské fakultě jeden z mentorů použil metaforu popisující vnímání světa autistou: „Představte si, že vidíte formální stav věcí, jejich barvu, tvar, ale nevšimnete si detailů a polotónů, stínů, které vrhají objekty. Víte, že existují, ale pro vás osobně jsou neviditelné a nezajímavé. Ale jste schopni rozeznat nebývalé hloubky a krásy tam, kde si je všichni kolem vás nevšimnou. A nedostatek porozumění lidem, jejich slepota - nesnáší a rozzuří. Mluvíte různými jazyky, ale přes veškeré své úsilí se nikdy nebudete moci navzájem učit a rozumět... “.

Tento příklad charakterizuje pohled samotného autisty: vnímá realitu jinak než my. Ne lepší a ne horší - prostě jinak a vůbec se mu to nezdá „nenormální“ nebo nemocné.

Emoce a sociální komunikace

Děti a dospělí s Aspergerovým syndromem (říkají si „Aspie“ nebo „Aspergian“) mají dva hlavní problémy: emoční a komunikační. Zdá se, že Aspies „nevidí“, nevnímají emoce ostatních lidí, i když o jejich existenci vědí. Například být ve společnosti a poslouchat vtip, aspie, dokonale pochopit význam toho, co bylo řečeno, nebude sdílet obecnou zábavu, protože si nevšimne změny nálady ostatních. To neznamená, že nemá žádné city, ale nedokáže se s nimi vyrovnat, je pro ně obtížné je vyjádřit. Proto může aspi, i s vysokou inteligencí, působit necitlivě nebo slabě..

Dalším problémem je narušení sociální interakce. Lidé komunikují nejen na verbální úrovni. Při pohledu na partnera automaticky „čteme“ jeho intonaci, mimiku, gesta, řeč těla a podvědomě analyzujeme shromážděné informace a vyvozujeme závěry. Pro aspi je těžší interpretovat znaky, které většina lidí zpracovává automaticky. Mohou analyzovat sociální interakce, které vidí, formulovat pravidla chování a uplatňovat tato pravidla nepříjemnými způsoby, jako je nutit se k očnímu kontaktu; ve výsledku se jejich manýry zdají nepružné nebo sociálně naivní. Nedorozumění může vést Aspergany k intenzivní úzkosti, obavám a zmatku..

Aspíři nejsou schopni vytvářet přátelství, nesnaží se sdílet potěšení nebo úspěchy s ostatními (například ukázat ostatním něco, co vzbuzuje jejich zájem).

Lidé s Aspergerovým syndromem nejsou tak uzavřeni jako ti s těžkým autismem; oni, i když neohrabaní, komunikují s ostatními. Například mohou zahájit dlouhý monolog o svém koníčku, aniž by si všimli touhy partnera změnit téma rozhovoru nebo ho ukončit. Někteří Aspiesové vykazují selektivní mutismus, příliš mluví s rodinnými nebo individuálními známými a úplně ignorují všechny ostatní. Ostatní pouze souhlasí, že budou mluvit s těmi, které mají rádi.

Láska k pořádku

Ve snaze učinit svět méně chaotickým a matoucím si lidé s Aspergerovým syndromem často stanovují svá vlastní pravidla a postupy a trvají na nich. Například malé děti mohou vyžadovat, aby byly vždy vedeny do školy stejnou cestou. Ve třídě je frustruje náhlá změna jejich rozvrhu. Aspies často strukturují své denní rutiny podle šablony. Například pokud pracují v určitých hodinách, neočekávané zpoždění v práci nebo z práce jim může způsobit úzkost, vzrušení.

Úzké, intenzivní zájmy

Snaha o úzké specifické zájmy je nejvýraznějším rysem syndromu. Aspies může shromažďovat objemy podrobných informací o tématech, jako jsou údaje o klimatu nebo názvy hvězd, aniž by tyto informace braly v širším kontextu. Například dítě si může zapamatovat čísla modelů fotoaparátů s malým zájmem o fotografování. Toto chování se projevuje již ve věku 5–6 let. Zájmy se mohou v průběhu času měnit, stávají se neobvyklejšími a cílenějšími a často začínají převládat v sociální interakci do takové míry, že do shromažďování a zpracování informací je zapojena celá rodina. Při správné kombinaci okolností a úspěšné práci s Aspi lze rozvíjet zájmy a dovednosti, aby Aspergové mohli dobře studovat nebo pracovat, ale stále v kruhu svých oblíbených věcí.

Řeč a jazyk

U Aspergerova syndromu nedochází k významnému zpoždění ve vývoji jazykových schopností obecně, ale osvojování a používání jazyka je často atypické. Mezi tyto odchylky patří:

* časté náhlé změny v tématu konverzace;

* doslovné porozumění textu (bez nuancí);

* neobvyklé metafory, srozumitelné pouze pro mluvčího;

* pedantská, formální řeč.

Je také nemožné nevšimnout si v řeči neobvyklou hlasitost, intonaci, rytmus a akcenty. Aspiecké děti trpí zejména nepochopením komunikace, jako je humor, ironie, škádlení.

V současné době neexistuje žádná specifická léčba Aspergerova syndromu. Děti se syndromem se stávají dospělými Aspergii. Jak se však znalosti o psychopatologickém fenoménu neustále rozšiřují, objevují se nové metody adaptace a aspiranti mají stále více příležitostí naplnit svůj potenciál. Kombinace lékové a nelékové terapie a korekce prostředí může být účinná u komorbidních stavů a symptomů, jako je klinická deprese, úzkost, nepozornost a agresivita. Bylo prokázáno, že atypická antipsychotika mohou zmírnit doprovodné příznaky Aspergerova syndromu. Také tato skupina drog je schopna zlepšit schopnost vytvářet sociální vazby. Antidepresiva ze skupiny selektivních inhibitorů zpětného vychytávání serotoninu se ukázala jako účinná při léčbě omezených a opakujících se zájmů a chování. Při lékové terapii však musíte být velmi opatrní: lidé s Aspergerovým syndromem nemusí rozumět změnám, ke kterým dochází v jejich vnitřním stavu, nejsou schopni vyjádřit emoce, takže lékař riskuje, že si nevšimne vedlejších účinků a dokonce komplikací vyvolaných léčbou.

Nefarmakologické léčby zahrnují různé tréninky sociálních dovedností, kognitivně behaviorální terapii pro zvládání stresu, cvičební terapii pro zlepšení senzorické integrace a motorickou koordinaci.

Autismus nebo ne?

Pravděpodobně nejkontroverznější otázkou, kterou se dnes mnoho vědců zabývá, je, zda považovat Aspergerův syndrom za formu autismu. Obě nemoci jsou dnes dobře studovány; jsou věnovány horám monografií obsahujících více než tucet protichůdných hypotéz. Stále však existuje více otázek než odpovědí. Například není známo, zda se tento syndrom liší od vysoce funkčního (tj. Mírného, mírného) autismu; při hodnocení těchto států je příliš velká subjektivita výzkumných pracovníků.

Aspergové jsou autisté

Většina odborníků má sklon interpretovat Aspergerův syndrom jako nejmírnější, v klinickém smyslu, typy autismu. To je podporováno přítomností všech autistických markerů v Aspie, i když v mnohem mírnější formě. Uvedu příklady ze své vlastní praxe, abych demonstroval rozdíl..

Posledním z pacientů, které jsem dostal s diagnózou „dětský autismus“ (jen týden před tímto psaním), je mladý muž ve věku 30 let, zdravotně postižená osoba I. skupiny. Na recepci přišel v doprovodu své babičky; byl absolutně neschopný samostatného jednání. Obrovský, asi dva metry mladý muž, shrbený, posadil se na židli a plachě pohlédl na podlahu a vyhýbal se očnímu kontaktu. Působil dojmem obřího dvouletého dítěte, které nové prostředí vyděsilo do extrému. Po 15 minutách se mi podařilo zjistit, že pacientka ráda poslouchá hudbu, a poté jsme mohli sborem zababušit dětskou píseň. Tím byla ukončena produktivní komunikace s pacientem. Těžký autismus vedl ke skutečné demenci a úplné sociální bezmocnosti.

A takto vypadal 15letý aspergický školák na recepci. Chlapec byl úhledně oblečený. Vešel jsem do kanceláře mírně „dřevěnou“ chůzí; aniž by se podíval do očí - pozdravil a požádal o povolení se posadit. Potom se choval lhostejně a dal matce příležitost mluvit o problémech; Konverzace mě nezajímala. Zvedl se a znatelně jen jednou, když si všiml staré televize stojící v rohu místnosti. Zeptal jsem se, jestli je to možné vidět; spěchal do "krabice", obratně sundal víko, sáhl hlouběji dovnitř a vydal verdikt: televize funguje, musíte vyměnit pár lamp. Mužovy oči hořely. Pak se znovu posadil a - odpojen od toho, co se dělo. Na otázky jsem odpověděl správně, ale formálně. Z rozhovoru s jeho matkou vyšlo najevo, že pacient hodně čte, chodí do školy, ale odpovídá pouze písemně. Prakticky neinteraguje s ostatními dětmi, ale třída je dobrá: kluci se k němu chovají s porozuměním, po škole ho doprovázejí domů, aby se kvůli roztržitosti nedostal do problémů. V životě teenagera existuje pouze jeden, ale vše pohlcující zájem: televize. Ví o nich všechno, důkladně rozumí, mluví o nich s potěšením, dokáže se v technologii hrabat celé hodiny.

Cítíš ten rozdíl? Vidíte podobnosti? Rozumíte problému??

Standardní varianta

Samotný Asperger v prostředí nacistické eugeniky tvrdě hájil hodnotu autistických jedinců. Napsal: „Jsme přesvědčeni... že autisté mají v těle sociální komunity určité místo. Dělají svou práci dobře, možná lépe než kdokoli jiný, a mluvíme o lidech, kteří v dětství zažili největší potíže a způsobili nevýslovnou úzkost u těch, kteří se o ně starali. “ Asperger nazýval své mladé pacienty „malými profesory“ a věřil, že někteří z nich díky svému původnímu myšlení mohou v budoucnu prokázat vynikající úspěchy..

Někteří vědci se domnívají, že Aspergerův syndrom lze považovat spíše za odlišný kognitivní styl než za postižení nebo postižení a že by měl být, stejně jako homosexualita, vyloučen z Mezinárodní klasifikace nemocí. V článku z roku 2002 napsal anglický psychiatr Simon Baron-Cohen o lidech s Aspergerovým syndromem: „V sociálním světě má bdělost k detailu jen malý přínos, ale ve světě matematiky, výpočetní techniky, hudby, lingvistiky, strojírenství může tato funkce proměnit neúspěch v úspěch.“ Baron-Cohen uvádí pouze dva důvody, proč lze Aspergerův syndrom považovat za nemoc: poskytnout zvláštní podporu a rozpoznat časné známky zhoršení blahobytu u těchto pacientů. Důkazy o zdraví Aspergiánů zahrnují také skutečnost, že mají mezi sebou zvláštní kulturu, která se vyvinula především díky úspěchu rehabilitace těchto pacientů na Západě a neuvěřitelnému pokroku ve vývoji komunikace..

Aspergové zastávají názor, že poruchy autistického spektra jsou ve společnosti vnímány jako komplexní syndromy, nikoli jako nemoci, které je třeba léčit. Zastánci tohoto úhlu pohledu nesouhlasí s tím, že existuje nějaká ideální konfigurace mozku, jakákoli odchylka, z níž je patologie; propagují toleranci k tomu, co se nazývá neurodiverzita. Tyto názory jsou jádrem hnutí za práva autismu. Ale i v tomto prostředí existuje kontrast mezi přístupem dospělých s Aspergerovým syndromem, kteří jsou hrdí na svou identitu a nechtějí být léčeni, a přístupem rodičů dětí s Aspergerovým syndromem, kteří obvykle souhlasí s medikační podporou pro své děti..

Ti, kteří nemají Aspergerovy nebo jiné poruchy autistického spektra, jsou označováni jako „neurotypičtí“ jedinci s Aspergerovými. Dalším slangovým výrazem je kuebis, od slova lék - „léčit“. Toto je ironický výraz pro ty, kteří věří, že osoby s Aspergerovým syndromem by měly být „vyléčeny“.

Hlavním důvodem, proč je třeba věnovat pozornost Aspergerovu syndromu, je jeho sociální aspekt: jsou nemocní nebo „jiní“, léčí a pomáhají nebo jim umožňují zvolit si vlastní cestu pozorováním zvenčí? Zatím není odpověď. Nebudu skrýt skutečnost, že jako praktický lékař sám považuji syndrom za onemocnění, na které je nutné hledat lék. Přesto chci, aby na naší planetě zvítězil zdravý rozum.

Odpověď na příspěvek „Život autistického dospělého“

Neměl jsem žádný autismus. Vyvíjel jsem se, rostl, žil normálně. Měl jsem přátele. Pracoval jsem na různých pracovních pozicích, komunikoval s lidmi. Mluvil jsem s dívkami. Dokonce se oženil.

Autismus je, když dítě škrábe kůži, dokud nekrvácí. Když kousne matku. Když hysterický, protože do bytu vstoupil cizinec.

A tak jsem ve čtvrtém desetiletí svého života měl možnost editovat knihu na téma autismu v práci..

Téma je takové, že zákazník požádal knihu, aby nejen zkontrolovala čárky a krásu slabiky, ale také přešla hardware se souborem.

Šel jsem na google články, Wikipedia, Dr. Komarovsky.

A pak jsem byl najednou krytý. Jako hrdinové Jerome K. Jerome jsem našel nemoc, o které jsem četl.

A teď se zdá, že se chichotám nad svou podezíravostí, ale pocit osvětlení nijak nezmizí.

Začal jsem si vzpomínat na svůj život a dívat se na něj z nového pohledu.

Myslel jsem, že mám jen citlivé uši, takže jsem je musel neustále zakrývat, když táta v bytě hlasitě poslouchal hudbu. V kině zněly výbuchy reproduktorů. Dívky ve třídě křičely v davu. Přijížděl vlak metra.

Ale ne. Toto je charakteristika ASD (porucha autistického spektra)..

Když jsem po procházce bazarem / nákupním centrem spadl z nohou, říkalo se tomu smyslové přetížení. Nalil jsem tolik many a nervů do ochranného kokonu všech těchto lidí, že baterie byla vybitá.

Miloval jsem klepání na rytmus prsty. Ale lidi kolem toho to znervózňovalo a já jsem se naučil vyklepávat rytmus se zuby v zavřených ústech..

Celý život jsem přemýšlel - jsem prostě velmi muzikální. Ale ne. To není norma, Malysheva nesouhlasí.

Nedíval jsem se do očí, protože ve zvířecí říši jde o agresi. někde jsem to četl.

Když jsem byl student, seděl jsem na velké přestávce v kanceláři někoho jiného. Byl tam jen obchod, ale naše kancelář žádný neměla. A nějaké dítě se zeptalo, jestli mám poznámky na toto téma? Měli tam zkoušku ze všech sil a před vstupem musel za 5 minut vybavit znalosti na celý semestr.

Prochází můj notebook. Tlumočil jsem svůj velmi nemotorný rukopis. Vysvětlené titulky k tabulkám.

Ten chlap mě požádal, abych mu s sebou do kanceláře zapůjčil notebook. Vystoupí, zamává poznámkovým blokem, jako by to byla jeho synopse, předá to a na východu mi to vrátí.

Nevěděl jsem, jak to odmítnout. Souhlasím. Zbývající čas nevycházel. Čekal jsem víc, byl jsem pozdě na svůj pár. Po několika se okamžitě rozběhl. a uvědomil jsem si, že po celou dobu komunikace jsem se nedíval na osobu, natož do očí, vůbec jsem se nedíval nahoru.

Tak to je ono. U normálních lidí tomu tak není. Nepotřebují udělat super-výkon, aby se podívali na člověka.

Matka mě neustále bolela, aby mě nakrmila.

Boršč jsem nejedl, protože je červený. Cukety a lilky jsem nejedl, protože jsou slizké. Cibule jsou nechutně hořká. Kečup je nechutně sladký. Poznal jsem zelí a mrkev jen syrové. Vybral jsem matčin lahodný pilaf a opatrně se vyhnul mrkvi. Rassolnik nejedl, protože je „kyselý“.

Připravovali jsme jídlo v květináčích, takže najednou na několik dní předem. Pokud to bylo něco, co jsem nepoznal, pak příští týden jím chléb a čaj..

Náhle. Zvláštní podivnost v jídle je jedním z nejvýraznějších příznaků ASD. Ve skutečnosti byl podle tohoto řádku dokonce jednou diagnostikován.

A skutečnost, že miluji tančit v obchodech a zpívat písničky v podtónu - to jsem zase já, ne proto, že jsem muzikál, ale proto, že se schovávám v ulitě. Nervy. Prostředí někoho jiného.

A od dětství jsem neměl takový pocit jako láska.

Řekl jsem, že miluji svou matku, protože to bylo obvyklé.

Každopádně nastal problém s emocemi.

Vylíčil jsem emoce, které odpovídají situaci, ale uvnitř to bylo přesně a bylo mi to jedno.

Když otec nekřičel, upřímně jsem se bál. Když jsem porazil, upřímně jsem plakal.

Ale když jsem musel být smutný, že moje babička zemřela - no, ok. Dostávat.

Když můj dědeček zemřel, do bytu vběhlo mnoho lidí, snil jsem o nich na balkóně a čekal, až odejdou s rakví na hřbitov. Pak šel sám v prázdném bytě a bylo to v pohodě.

Cítil jsem se jako Harry Potter v kouzelnickém světě.

Mimozemšťan. Nichrome nerozumí zákonům a zásadám. Neustále sleduji vše kolem sebe, abych pochopil, o jakou hru se jedná.

A pro všechny ostatní je samozřejmé.

Viděl jsem, jak se lidé, kteří mě chtějí podvést, zradili tváří a hlasem. A nechal jsem se unést. Koneckonců, tento svět je takový.

Přečetl jsem obrovské množství sbírek vtipů a zjistil jsem, kde a jak lidé vtipkují. Mohl jsem zapnout režim a mluvit tak vtipně. Nazval jsem to „vtipem o jednom kroku“. Ti, kteří jsou jednodušší, jen patsol, spadli z mé nenáročné řeči. A byl jsem považován za velmi zábavného a vtipného.

Jednou s chlapci, čistě pro společnost večer, jsem šel do školky, kde byli opilí. Byl tam malý chlast, takže ne všichni šli. Nejsem piják, mohl bych.

Když jsme se vrátili ke vchodu, dívky z naší skupiny se začaly ptát, kde jsme, jestli konzumovaly alkohol u krysy?

Chlapci začali potácet a šklebit se, zkreslovat jejich řeč. No, jsem s nimi. Dívky pečlivě vyhodnotily naše herectví a usoudily, že rozhodně piju, a chlapci hráli blázna, túru.

To je můj dobrý herec, je přímým důsledkem skutečnosti, že upřímné emoce byly pro mě prakticky nepřístupné.

Když táta zemřel, byl jsem stejně rozdělen. Zkazil náš povrchní vztah s ním, ale neměl jsem hluboké city.

Když kočka, která s námi žila 14 let, zemřela, bylo mi to jedno.

Nechápal jsem, co je podstatou trestu, když je ve filmech o vězení uvězněn někdo ze společné cely sám. Byla by další kniha a byl by ráj.

Najednou mi došlo, co měl tatínek na mysli, když zakřičel ve svých srdcích: „Proč, všechny děti seděly na čajových večírcích jako děti a ty sám jsi jako buk!“

A to mi někdy říkali blázen.

Nepřikládal jsem žádnou důležitost. S námi byli idioti, pitomci, idioti a další štítky hozeni pouze tímto způsobem. Ale najednou jsem si uvědomil, že to bylo v mém případě, že to bylo míněno.

A obecně, moje podivné chování, to není proto, že jsem tak kreativní člověk.

A pochopil jsem pravidelné výkřiky matky „ach, jak budeš žít!“

No, to je ono. Když jsem diagnostikoval sám sebe, byl jsem velmi překvapen a ohromen.

A pak jsem si uvědomil, že jsem uzdravil lví podíl na všech těch sračkách.

Měl jsem štěstí, že jsem narazil na psychologa s mazaným psychologickým kung-fu. Šel jsem k němu rok. Zastavil se jen proto, že rodinný rozpočet byl vyčerpán. Cesta je nyní psychologickou magií.

No, teď sám vím, jak nějakým způsobem kouzlit. Proto na sobě dál pracoval.

Dokážu se lidem podívat do očí.

Je to trochu stresující, ale docela možné.

Přestal jsem popírat nové oblečení. Dříve jakýkoli nový hadr = stres a špatná nálada. Fotografoval jsem na svém pasu dvakrát ve stejné džínové košili, i když už byla roztřepená a naježená nitěmi.

Obecně jsem mnohem snáze vnímal všechno nové. Zkušenosti, pocity.

Jím téměř všechno. Myslím, že zásluhy manželky jsou také značné. Zná kulinářské kung-fu a dokázala hodně rehabilitovat.

Smích. Whoa, jak se změnil. Bývala to měřená a nacvičovaná odpověď. Cítil jsem vnitřní chichot, ale mohl jsem to vyjádřit pouze technikami zapamatovanými.

Nyní mi nekontrolovatelně uniká smích. Jako kdybyste vymačkali rajče a posype to.

A také tyto směšné výteky jsou velmi hlasité. Manželka ze zvyku letěla hlasitě do ucha. Teď sedí vedle mě trochu jinak. Fromsela.

Můj hlas se změnil. Nějaká vnitřní svorka je pryč. Neprováděl jsem měření, ale připadalo mi, jako by to začalo být na vzestupu, bouřce.

V devátém roce manželství manželka počkala, až se do ní její manžel zamiloval.

Ne tento zde „převzal odpovědnost“, „stará se“, „plní požadavky“, „uspokojuje potřeby“. To bylo. Myslel jsem, že to je ono.

Byl ale přidán nový.

To je pravda s emocemi. S největší pravděpodobností kvůli tomu, že šrouby byly zkroucené v hlavě a na hormonální úrovni se obraz změnil.

Konečně jsme měli první polibek. Přímo s citem, a ne jen s plnými rty, jak tomu bylo vždycky.

A také se to v dojímavých okamžicích rozplakalo.

A mimochodem, také jsem se jasně a emocionálně rozzlobil, ale bez psychosoci.

Všechno jsem hněv uvnitř pohltil a potlačil. Zároveň však mohl tiše fantazírovat obrázky strašlivých odvetných opatření. Mnohokrát jsem si představoval, jak jsem tiše strčil nůž do jater, po jeho dalším přejetí.

Pro ty, kdo to dočetli až sem, řeknu vám něco velmi osobního. I když jsem měl standardní 49,5 pikabush, použil jsem je bez jiskry. A po další studii fungoval v mé hlavě další uzel tak, jak měl, a všechno se změnilo. Ani to. Nezměnilo se, ale objevilo se. Pokud to mají všichni lidé, pak chápu, proč je lidstvo tak pevně zafixováno na toto téma. To je opravdu super a super. A je hezké jak!

Možná teď, i když nepřestanu odsuzovat sukničkáře a nevěrné manžely, nyní lépe pochopím, co je vedlo..

Ale ani jsem nevěděl, že můj systém je chybný. Myslel jsem, že je to jednoduché, jsem tak skvělý člověk a vnitřně velmi zralý. a věk již. za 35. Šetřím energii. Nemíním na maličkosti. Setkávám se jednou za 3-4 týdny, aby moje žena neměla hlad.

A potom, jako nějaké dítě, které se zmocnilo svobody.

Někdy jsou chvíle, kdy jsem vržen zpět. Zajímalo mě, jak se dívám na vzory na mých prstech a chci tančit.

Pokud jste unavení a nervózní.

Když odpočívám, znovu vyjdu z případu.

Oficiální medicína neléčí ASD. Jakékoli související činnosti, jako jsou masáže, delfinárium atd. to prostě není sedět na místě. A odkud pochází, ona také neví.

Znám psychologickou tetu, která pomáhá. Pracuje s matkami, nedotýká se dítěte. Pomáhá matkám zbavit se švábů z jejich hlav a najednou se dětem polepší. Zdá se, že někteří dokonce odstranili diagnózu. Vlastně se autismem zpočátku nezabývala. Jen několik klientů si všimlo, kromě vlastních vylepšení, také vylepšení u dětí. A touto otázkou se zabývala samostatně.

Nechodil jsem k ní, co tam dává - nevím. Ale v mém osobním případě se splnila její teorie, že s hlavou by se mělo zacházet. Budu i nadále sypat psychologii. Matka se odmítla zúčastnit a poslala nafig. Je pro ni nemožné připustit, že moje „ne jako všichni ostatní“ není čistě můj problém, ale také položila ruku.

Nevím, kdy budu moci rozhodně říci, že jsem všechno uzdravil. Existuje však pokrok. A je kurva šťastný.

Na konci něco banálního: RAS není věta. Každému na PAS doporučuji vyhledat vhodného psychologa. Když však sedíte uvnitř skořápky, stěží to cítíte. Existuje pouze pocit nejdivočejší, univerzální osamělosti a zároveň - velká touha, aby všichni kolem rozhodně odhodili kurva pryč, protože vy sami se cítíte dobře.

Ale když vyjdete z kokonu, stane se zajímavým poznat svět a žít obecně.

UPD: autor doporučuje sledovat krátký film „Každých 88“

Život autistického dospělého

Nedávno sem často píší, jaké to je vychovávat dítě s autistickými poruchami. Ale od dospělých s tímto syndromem nebyly žádné příspěvky..

Jako by aspiující děti nevyrůstají a nebudou žít dospělost.

Chtěl jsem vám říct, jak žijí autisté, kteří vyrostli, i když nemám silnou poruchu, kromě toho jsem byl společností nějak dobře vyškolen, ale nějak asimilován.

V době mého dětství neznali žádného „Aspergera“, prostě existovalo násilné nebo podivné nebo ne jako ostatní excentrické dítě. Žádná terapie, léky, zavedená schémata. Porodili a žili. Proto moji rodiče stále neuznávají mou diagnózu, i když je potvrzena. „Prostě nejsi jako všichni ostatní, najdi se a všechno bude fungovat.“ Ale nezlepšilo se to více než 30 let a nevyšlo mi to, abych se našel.

Bohužel jsem od přírody nedostal žádné speciální schopnosti, možná proto jsem dostal syndrom v mírné formě. Nemám něčím posedlost, naučil jsem se udržovat oční kontakt při mluvení (nepříjemná věc, ale z nějakého důvodu je to pro lidi důležité). Nemůžu vystát hlasité zvuky, hudbu a filmy - ve sotva slyšitelném režimu. Rytmicky se opakující zvuky - kliknutí, klepání, kašel - mohou vést k poruchám. Existuje silná citlivost na vůně a možná moje obrovská sbírka parfémů a vůní je také jakousi posedlostí. Mám velmi rád všechno lesklé. Tomu se říká dětinství, ale rozjímání o lesku a hře světla mě uklidňuje.

Na veřejnosti neupadám do hysteriky, vydržím. Ale se silným přetížením se začne třást, třást, závratě a téměř omdlí.

Téměř všechny kontakty s lidmi osobně spadají pod „vážné přetížení“ - komunikace na více než 20 minut s neznámými lidmi, nebo když dojde k nepříjemným konfliktům a vy se musíte postavit za sebe, něco dokázat, bránit se ústně. Nemůžu zůstat dlouho v davu - obchody během prázdnin, slavnosti, koncerty, události jsou pro mě fyzicky bolestivé, až křeče a nevolnost.

Proto se snažím vyhnout živé komunikaci. Ano, a není mi to dáno. Stále nemohu pochopit a pochopit ty složité souvislosti vztahů, přijatelné poznámky, vtipy, zdvořilé rámce a normy. To vše se mění od člověka k člověku, je nemožné odvodit jasnou logiku. A v 7 případech z 10 řeknu něco špatně a budu vinen.

A pocit viny je pro mě nepochopitelný. Skutečnost, že je to něco špatného - společnost mi vštípila. Maminka říkala v dětství „mýlíš se, tvá chyba, buď potrestán.“ Trest byl skutečný, hmatatelný - a proto srozumitelný. Pocit viny, který mě chtěli naučit - ne. A pokud jsem v případě fyzického poškození nebo přímých urážek všechno pochopil, bolí to lidi, aby ztratili věci, bolí to lidi, když o nich ostatní řeknou upřímně špatná slova. Jaká je ale moje chyba, když vyjádřím svůj názor na abstraktní věci, které se nikoho osobně netýkají? Jaká je moje chyba, když nechci jít ke stolu svých příbuzných, prostě nechci, mám ještě jiné věci na práci, ale „jsi špatná, nevychovaná dívka, zachovej svou vinu.“ Pocit viny je neobvyklý, je uměle dospělý a velmi nepříjemný, koneckonců, musíte cítit něco, co vás ohromuje, aby byli lidé kolem vás spokojeni s jejich neznámou nadřazeností. Proto se nikdy necítím provinile, ale všiml jsem si toho tichého bojkotu lidí a předstíral, že rozumím všemu a provádím tradiční gesta viníka - omluvy, smutek, sliby, snadné požehnání..

Složité emoce pro plnohodnotného autistu. Je to pro ně jednodušší, nemohou se tak asimilovat, a proto se o to nepokoušejí. Částečně uspím.

Také mě obecně nezajímá sex a není to pochopitelné. Touha zcela chybí. Pravděpodobně je to největší mínus, protože na tomto aspektu se budují blízké vztahy, vytvářejí se rodiny a člověk už není sám sebou, ale jednotkou společnosti. A musíte vytvořit buňku, toto je „model štěstí“.

Navzdory nedostatku touhy jsem měl vztahy dvakrát, včetně sexuálního života. Zde jsem si osvojil chování ostatních - filmy, příběhy na internetu, fóra, porno - protože každý uspěje, pak jsem na základě toho, co jsem viděl a naučil, doufal, že dokážu podpořit nezbytný, „správný“ obraz dívky. Ale po nějaké době, emocionálně a psychologicky, jsem to nemohl vydržet, přesto byl sex bez jakéhokoli pocitu a nerozumění tomu, proč je to vůbec nutné, neuvěřitelně obtížné, ponižující a nepříjemné. A ve veřejně dostupných informacích nebyly zmíněny informace o mnoha každodenních aspektech vztahu. Často mi chyběly údaje a pokyny k akci. Tam, kde dívky intuitivně chápou, co mají dělat, se zaseknu, nejsou tam žádné pokyny.

Nyní je mi 31 let, pracuji doma na volné noze. Naživo s nikým nekomunikuji. Zřídka volám svým rodičům. Je to těžká povinnost, nevím, o čem s nimi mluvit, nemám je rád. Velmi děsivá slova pro většinu lidí. Ale já ne. Nikoho nemiluji, to je pro mě nepřístupný a nepochopitelný pocit. S člověkem to může být pohodlné, teplé, útulné, bezpečné, zábavné. Ale teď je tu člověk, zítra ne, nebudu smutný. Ale láska má i jiné povinnosti.

Nemám žádné skutečné ani virtuální přátele. Moje komunikace i na internetu je krátká, týdenní nebo maximálně pár měsíců, pak lidé odcházejí. Je to pro mě těžké, nemám o ně zájem.

Možná nebudu celé týdny mluvit nahlas.

Celý život jsem chtěl být jako všichni ostatní, znát tyto jednoduché lidské radosti. Pochopte je, pociťte. Je mnohem jednodušší žít tímto způsobem, myslím.

Jsem v pohodě? Ne. Jsem přes palubu. Život mi prochází živými emocemi, záblesky, pocity, vjemy. Dívám se na to z boku, jako by to bylo ve výkladu. A chápu - je tam něco, neuvěřitelné, silné, zajímavé, přístupné všem kolem, ale ne mně. Stojím zde v úplné, ale ne dobrovolné izolaci. Tuto volbu učinila příroda, ale vina je na mně.

I když se lidé jako já přizpůsobí, nebudou schopni plně poznávat život. Budou mít svůj vlastní život. Ale na pozadí ostatních to bude skromné, nevýrazné a omezené. A také bude existovat nekonečný tlak obvinění, že nejste stejní, že necítíte, co dělají všichni..

Nevím, jakým závěrem příspěvek ukončit. Ale chtěl jsem se trochu pokusit odhalit život autistů. Doufám, že to trochu vyšlo.