Co je behaviorismus? Behaviorismus v psychologii, jeho představitelé

Behaviorism je hnutí v psychologii, které zcela popřelo lidské vědomí jako nezávislý jev a identifikovalo jej s reakcemi jednotlivce na různé vnější podněty. Jednoduše řečeno, všechny pocity a myšlenky člověka se snížily na motorické reflexy, které si během svého života vytvořil. Tato teorie najednou způsobila revoluci v psychologii. O jeho hlavních ustanoveních, silných a slabých stránkách si povíme v tomto článku..

Definice

Behaviorismus je odvětví psychologie, které studuje charakteristiky chování lidí a zvířat. Tento trend nezískal svůj název náhodou - anglické slovo „behavior“ se překládá jako „behavior“. Behaviorismus formoval americkou psychologii po mnoho desetiletí. Tento revoluční směr radikálně změnil všechny vědecké představy o psychice. Bylo založeno na myšlence, že předmětem studia psychologie není vědomí, ale chování. Vzhledem k tomu, že na počátku 20. století bylo zvykem srovnávat tyto dva pojmy, vznikla verze, která odstraněním vědomí eliminuje behaviorismus také psychiku. Zakladatelem tohoto trendu v psychologii byl Američan John Watson.

Podstata behaviorismu

Behaviorismus je věda o behaviorálních reakcích lidí a zvířat v reakci na vlivy prostředí. Nejdůležitější kategorií tohoto trendu je stimul. Znamená to jakýkoli vnější vliv na člověka. To zahrnuje přítomnost, danou situaci, posílení a reakci, což může být emoční nebo verbální reakce lidí kolem. V tomto případě nejsou subjektivní zkušenosti popírány, ale jsou umístěny v závislé poloze na těchto vlivech.

Ve druhé polovině dvacátého století byly postuláty behaviorismu částečně vyvráceny jiným směrem - kognitivní psychologií. Mnoho myšlenek tohoto hnutí je však v současné době v určitých oblastech psychoterapie stále široce používáno..

Motivy pro vznik behaviorismu

Behaviorismus je progresivní trend v psychologii, který vznikl na pozadí kritiky hlavní metody studia lidské psychiky na konci 19. století - introspekce. Důvodem pro pochybnosti o spolehlivosti této teorie byl nedostatek objektivních měření a roztříštěnost obdržených informací. Behaviorismus požadoval studium lidského chování jako objektivního jevu psychiky. Filozofickým základem tohoto hnutí byl koncept Johna Locka o zrození jedince od nuly a popření existence určité myslící látky Hobbesem Thomasem.

Na rozdíl od tradiční teorie navrhl psycholog John Watson schéma vysvětlující chování všeho živého na Zemi: stimul vyvolá reakci. Tyto koncepty mohly být měřeny, takže tento pohled rychle našel loajální pokračování. Watson byl toho názoru, že se správným přístupem by bylo možné plně předvídat chování, formovat a řídit chování lidí různých profesí změnou okolní reality. Mechanismus tohoto vlivu byl prohlášen za trénink klasickou kondicionací, kterou podrobně studoval na zvířatech akademik Pavlov.

Pavlovova teorie

Behaviorismus v psychologii byl založen na výzkumu našeho krajana, akademika Ivana Petroviče Pavlova. Zjistil, že na základě nepodmíněných reflexů u zvířat se vyvíjí odpovídající reaktivní chování. Pomocí vnějších vlivů však mohou také rozvíjet získané podmíněné reflexy, a vytvářet tak nové modely chování..

Watson John zase začal provádět experimenty na kojencích a identifikoval v nich tři základní instinktivní reakce - strach, hněv a lásku. Psycholog dospěl k závěru, že všechny ostatní reakce na chování jsou navrstveny na ty primární. Jak se formují složité formy chování, nebylo vědcům odhaleno. Watsonovy experimenty byly z morálního hlediska vysoce kontroverzní, což vyvolalo negativní reakce ostatních..

Thorndikeův výzkum

Behaviorismus vyplynul z mnoha studií. K rozvoji tohoto trendu významně přispěli představitelé různých psychologických trendů. Například Edward Thorndike zavedl do psychologie koncept operantního chování, který je formován na základě pokusů a omylů. Tento vědec si říkal ne behaviorista, ale konekcionista (z anglického „connection“ - spojení). Pokusy prováděl na bílých krysách a holubech..

Hobbes tvrdil, že podstata inteligence je založena na asociativních reakcích. Tento vhodný mentální vývoj umožňuje zvířeti přizpůsobit se podmínkám prostředí, poznamenal Spencer. Avšak až s Thorndikovými experimenty došlo k pochopení, že podstatu inteligence lze odhalit bez použití vědomí. Sdružení předpokládalo, že souvislost není mezi určitými myšlenkami v hlavě subjektu a nikoli mezi pohyby a myšlenkami, ale mezi situacemi a pohyby..

V počátečním okamžiku pohybu si Thorndike, na rozdíl od Watsona, nevzal vnější impuls, který nutí tělo subjektu k pohybu, ale problémovou situaci, která nutí tělo přizpůsobit se podmínkám okolní reality a vytvořit nový vzorec reakce na chování. Podle vědce by na rozdíl od reflexu mohla být souvislost mezi pojmy „situace - reakce“ charakterizována následujícími znaky:

• výchozím bodem je problémová situace;
• v reakci na to se tělo snaží odolat jako celek;
• aktivně hledá vhodnou linii chování;
• a učí se nové techniky cvičením.

Behaviorismus v psychologii vděčí za svůj vznik Thorndikeově teorii. Ve svém výzkumu však použil koncepty, které tento trend následně zcela vyloučil z chápání psychologie. Pokud Thorndike tvrdil, že chování těla se formuje na pocitu potěšení nebo nepohodlí, a navrhl teorii „zákona připravenosti“ jako způsob, jak změnit impulsy reakce, pak behavioristé zakázali výzkumníkovi zabývat se jak vnitřními vjemy subjektu, tak jeho fyziologickými faktory.

Principy chování

Americký výzkumník John Watson se stal zakladatelem směru. Předložil několik tezí, na nichž je založen psychologický behaviorismus:

1. Předmětem studia psychologie je chování a behaviorální reakce živých bytostí, protože právě tyto projevy lze zkoumat pozorováním.
2. Chování určuje všechny fyziologické a mentální aspekty lidské existence.
3. Chování zvířat a lidí je třeba považovat za soubor motorických reakcí na vnější podněty - podněty.
4. Pokud znáte povahu podnětu, můžete předvídat následnou reakci. Naučit se správně předvídat jednání jednotlivce je hlavním úkolem ve směru „behaviorismu“. Lidské chování lze formovat a kontrolovat.
5. Všechny reakce jedince jsou buď získány v přírodě (podmíněné reflexy), nebo jsou zděděny (nepodmíněné reflexy).
6. Lidské chování je výsledkem učení, kdy jsou úspěšné reakce automatizovány opakovaným opakováním, fixovány v paměti a následně mohou být reprodukovány. K formování dovedností tedy dochází prostřednictvím vývoje podmíněného reflexu.
7. Mluvení a myšlení by měly být také považovány za dovednosti.
8. Paměť je mechanismus pro uchování získaných dovedností.
9. K rozvoji duševních reakcí dochází po celý život a závisí na okolní realitě - životních podmínkách, sociálním prostředí atd..
10. Neexistuje periodizace vývoje souvisejícího s věkem. Ve formování dětské psychiky v různých věkových fázích neexistují žádné obecné vzorce..
11. Emoce by měly být chápány jako reakce těla na pozitivní a negativní podněty prostředí..

Klady a zápory behaviorismu

Každá oblast vědecké činnosti má své silné a slabé stránky. Směr behaviorismu má také své klady a zápory. Na svou dobu to byl progresivní směr, ale nyní jeho postuláty neobstojí proti kritice. Pojďme se tedy podívat na výhody a nevýhody této teorie:

1. Předmětem behaviorismu je studium reakcí člověka na chování. Na svou dobu to byl velmi progresivní přístup, protože dřívější psychologové studovali pouze vědomí jednotlivce izolovaně od objektivní reality. S rozšířením chápání předmětu psychologie to však behavioristé provedli neadekvátním a jednostranným způsobem a zcela ignorovali lidské vědomí jako fenomén.
2. Stoupenci behaviorismu ostře nastolili otázku objektivního studia psychologie jednotlivce. Chování člověka a jiných živých bytostí však zvažovali pouze ve vnějších projevech. Nepozorovatelné duševní a fyziologické procesy jimi byly zcela ignorovány..
3. Teorie behaviorismu naznačovala, že lidské chování lze ovládat v závislosti na praktických potřebách výzkumného pracovníka, avšak vzhledem k mechanickému přístupu ke studiu problému se chování jednotlivce zredukovalo na soubor jednoduchých reakcí. Současně byla ignorována celá aktivní aktivní esence člověka..
4. Behavioristé učinili z metody laboratorních experimentů základ psychologického výzkumu, zavedli praxi experimentů na zvířatech. Současně však vědci neviděli zvláštní kvalitativní rozdíl mezi chováním člověka, zvířete nebo ptáka..
5. Při vytváření mechanismu pro rozvoj dovedností byly vyřazeny nejdůležitější součásti - motivace a mentální způsob jednání jako základ pro jeho implementaci. Sociální faktor byl behavioristy zcela vyloučen.

Představitelé behaviorismu

John Watson byl vůdcem směru chování. Jediný výzkumník však nemůže vytvořit celé hnutí sám. Několik dalších významných vědců prosazovalo behaviorismus. Zástupci tohoto trendu byli vynikající experimentátoři. Jeden z nich, William Hunter, vytvořil v roce 1914 schéma pro studium behaviorálních odpovědí, které nazval opožděně. V jedné ze dvou krabic ukázal opici banán, poté od ní tuto podívanou zakryl obrazovkou, kterou po několika sekundách odstranil. Opice poté úspěšně našla banán, což prokázalo, že zvířata jsou zpočátku schopná nejen okamžité, ale i opožděné reakce na popud..

Další vědec - Lashley Karl - šel ještě dále. Pomocí experimentů si u nějakého zvířete vytvořil návyk a poté mu odstranil různé části mozku, aby zjistil, zda na nich vyvinutý reflex závisí nebo ne. Psycholog dospěl k závěru, že všechny části mozku jsou rovnocenné a mohou se navzájem úspěšně nahradit..

Jiné proudy behaviorismu

Přesto pokus o snížení vědomí na soubor standardních reakcí chování nebyl korunován úspěchem. Behavioristi potřebovali rozšířit své chápání psychologie tak, aby zahrnovaly pojmy redukce motivů a obrazů. V tomto ohledu se v 60. letech objevilo několik nových trendů. Jeden z nich - kognitivní behaviorismus - založil E. Tolman. Je založen na skutečnosti, že mentální procesy během učení se neomezují pouze na spojení „stimul - reakce“. Psycholog našel přechodnou fázi mezi těmito dvěma událostmi - kognitivní prezentaci. Navrhl tedy vlastní schéma, které vysvětluje podstatu lidského chování: stimul - kognitivní aktivita (sign-gestalt) - reakce. Viděl, že gestaltové znaky sestávají z „kognitivních map“ (mentálních obrazů studované oblasti), možných očekávání a dalších proměnných. Tolman dokázal své názory různými experimenty. Přiměl zvířata hledat potravu v bludišti a jídlo našli různými způsoby, bez ohledu na to, jakým způsobem byli zvyklí. Je zřejmé, že pro ně byl cíl důležitější než způsob chování. Proto Tolman nazval svůj referenční rámec „cíleným behaviorismem“.

Existuje trend „sociálního behaviorismu“, který rovněž provádí vlastní úpravy standardního schématu „stimul-odezva“. Jeho příznivci se domnívají, že při určování podnětů, které budou správně ovlivňovat lidské chování, je třeba vzít v úvahu individuální vlastnosti jednotlivce, jeho sociální zkušenost.

Behaviorismus a psychoanalýza

Behaviorismus zcela popřel lidské vědomí. Psychoanalýza byla zase zaměřena na studium hlubokých rysů lidské psychiky. Zakladatel teorie, Sigmund Freud, odvodil dva klíčové pojmy v psychologii - „vědomí“ a „nevědomí“ - a dokázal, že mnoho lidských činů nelze vysvětlit racionálními metodami. Některé behaviorální reakce člověka jsou založeny na jemné intelektuální práci, která se odehrává mimo sféru vědomí. Výčitky svědomí, pocity viny a ostrá sebekritika mohou být v bezvědomí. Freudova teorie byla původně ve vědeckém světě chladně vítána, ale postupem času si podmanila celý svět. Díky tomuto hnutí začala psychologie znovu studovat živého člověka, pronikat do podstaty jeho duše a chování..

Postupem času se behaviorismus stal zastaralým, protože jeho představy o lidské psychice se ukázaly jako příliš jednostranné.

Klady a zápory behaviorismu

Stránky práce

Obsah práce

Klady a zápory behaviorismu. Arzhanova Snezhana FP12911

Behaviorismus nastínil historickou potřebu rozšířit porozumění předmětu studia psychologie a zavedl lidské chování do řady fenoménů studovaných psychologií, čímž se stal předmětem svého výzkumu, a tím oponoval vědomí (+).

Watsonovou historickou předností je studium chování a formulace problému objektivního přístupu v psychologii (+).

Problém lidské kontroly předložený Watsonem, zaměření vědeckého výzkumu na souvislost s praktickými problémy, je pro psychologii nejdůležitější (+).

Bylo zavedeno mnoho vzorů rozvoje dovedností (+).

Behaviorismus vnesl do psychologie silný sklon k přirozené - vědecké stránce (+) a také zavedl vědeckou přísnost do studia lidské činnosti a ukázal, jak ji lze ovládat (+).

V částech behaviorismu byly některé části psychologie významně pokročilé, včetně problémů se vzděláváním, dovednostmi atd. (+).

Nevýhody Ignorované vědomí jako objektivní entita (-). porozumění chování je omezeno na vnější projevy a fyziologické a duševní procesy jsou ignorovány (-).

díky mechanické interpretaci chování se člověk chová jako reagující stvoření (-). ignorovaná motivace a mentální chování (-).

Hlavním problémem behaviorismu je úvaha o lidské psychologii z pohledu psychologie zvířat. Osoba může být v první řadě považována za osobu, nikoli za zvířecí bytost, a jsou to kognitivní procesy, procesy lidského vědomí, které odlišují člověka od zvířete (-).

Behavioristé zaznamenávají pouze přítomnost kauzálních vztahů (navíc za podmínek fyzického přežití člověka - vězení, braní rukojmí atd.), A to zcela bez uvedení skutečných příčin rozmanitosti chování a reakcí za normálních podmínek, když nejde o fyzické přežití (- ). A o to více je nemožné vysvětlit pomocí této teorie mechanismus kreativity a invence, vytvoření něčeho nového (-). Teorie behaviorismu je tedy „silná“, když je člověk ohrožen jako živá bytost, zvíře a nepovažuje člověka za prvek společnosti a jejích struktur.

Další zjevnou nevýhodou behaviorismu je, že mnoho lidí to prostě nemá rád, protože odkazuje na osobu bez náležitého taktu, neromantizuje reflexi (-).

Behaviorismus - co to je, hlavní ustanovení a nápady

Behaviorismus byl dlouho považován za vrchol psychologické vědy, umožňoval odlišný pohled na studium mentálních procesů a zakořenil se v oblastech, jako je politika, sociologie a pedagogika. Mnoho psychologů považuje metody chování za tvrdé a neosobní..

Co je behaviorismus?

Tento behaviorismus (z anglického behavior - behavior) je jedním z hlavních trendů v psychologii XX. Století. zkoumání lidské psychiky prostřednictvím vzorců chování, zatímco vědomí je odepřeno. Předpokladem pro vznik behaviorismu byly filozofické koncepty Johna Locka, že rozený člověk je „prázdnou břidlicí“, a mechanistický materialismus Thomase Hobbese, který popírá člověka jako myslící látku. Veškerá duševní aktivita člověka v behaviorismu je zpočátku omezena na vzorec: S → R, poté je přidán přechodný parametr: S → P → R.

Zakladatel behaviorismu

Zakladatel behaviorismu John Watson navrhl přivést procesy probíhající v lidské psychice na hmatatelnou úroveň měřenou pomocí nástrojů a testů, takže se zrodil slavný vzorec: chování je S → R (stimul → reakce). Na základě zkušeností I.Pavlova a M. Sechenova se správným přístupem k výzkumu Watson předpověděl, že bude možné plně předvídat a předvídat chování a upevňovat nové návyky u lidí.

Další stoupenci a představitelé behaviorismu v psychologii:

1. E. Tolman - identifikovány 3 determinanty chování (nezávislé proměnné podněty, tělesné schopnosti, rušivé vnitřní proměnné záměry).
2. K. Hull - podnětem a reakcí zavedl organismus mezičlánku (vnitřní neviditelné procesy);
3. B. Skinner - identifikuje zvláštní druh chování - operant, vzorec má formu S → P → R, kde P je výztuž, což vede k užitečnému výsledku, který je v chování fixován.

Základní principy behaviorismu

Několik desetiletí výzkumu chování zvířat a lidí vedlo k několika návrhům chování. Behaviorismus - základní myšlenky:

• chování je odrazem duševních procesů venku;
• hlavním cílem chování je adaptace na vnější podmínky;
• chování je skutečně měřitelná látka, kterou lze měřit, ověřovat;
• odměňování a tresty podmíňují chování;
• chování je objektivní a pozorovatelné, zatímco vědomí a vůle nejsou;
• osobnost - soubor behaviorálních podnětů → reakce;
• reakce jednotlivce závisí na minulých zkušenostech;
• chování je určováno vnějším prostředím.

Behaviorální teorie

K vzniku behaviorismu nedošlo z ničeho nic, pojmy jako „uvědomění“ a „zkušenost“ ztratily svoji hodnotu a nemohly vědcům z praktického hlediska nic dát - nemohlo se jich dotknout a měřit empiricky. Podstata behaviorismu spočívá v tom, že člověk - to je jeho chování v reakci na podnět, bylo podle vkusu vědců, protože jde o konkrétní činy, které lze vyšetřit. Pokusy provedené ruským fyziologem I. Pavlovem na zvířatech v mírně pozměněné podobě migrovaly do behavioristických laboratoří.

Behaviorismus v psychologii

Behaviorism je trend v psychologii, který upřednostňuje reakce lidského chování a popírá vědomí jako nezávislý mentální jev. Několik desetiletí až do poloviny XX. Století. psychologie jako věda studovala člověka prostřednictvím souboru behaviorálních aktů: podnětů a reakcí, které umožnily osvětlit mnoho věcí, ale nepřiblížily je fenoménům vědomých a nevědomých procesů. Behaviorismus je nahrazen kognitivní psychologií.

Behaviorismus v politologii

Politický behaviorismus je metodologická orientace, což je analýza jevů vychvalovaných politikou, prováděná pozorováním chování osoby nebo skupin. Behaviorismus přinesl do politiky důležité důrazy:

• zohlednění psychologického aspektu politiky, který dříve nebyl vůbec zohledněn;
• aplikace metod kvantitativního výzkumu k posouzení dopadu politických akcí: volby, implementace zákonů (obsahová analýza, matematická systematizace a zpracování).

Behaviorismus v sociologii

Sociální výzkum a experimenty jsou neoddělitelně spjaty s psychologickou vědou a jsou nemožné bez studia lidské přirozenosti, procesů probíhajících v psychice. Sociální behaviorismus pochází ze základních postulátů B.F. Skinner, ale namísto obvyklého „stimulu → reakce“ existuje teorie „pole“, která zahrnuje ustanovení:

• každý člověk má individuální vlastnosti a reakce na podněty z vnějšího světa;
• minulé události ovlivňují behaviorální dovednosti jednotlivce v dané situaci.

Behaviorismus v pedagogice

Klasický behaviorismus našel své následovníky v pedagogice. Výchova ve škole byla po dlouhou dobu založena na zásadách „povzbuzení“ a „trestu“. Metoda hodnocení je příkladem behaviorálního přístupu, jehož cílem je, aby vysoká známka měla posílit touhu po dalším učení a nízká známka by měla sloužit jako „výčitka“ nebo trest, v důsledku čehož by se měl student, pokud čelí nepříjemným následkům zanedbávání, chtít zlepšit. Humanistům byla pedagogika chování kritizována.

Behaviorismus v managementu

Metody behaviorismu položily základ pro formování školy behaviorálních věd v managementu. Manažeři výroby a společnosti byli naplněni myšlenkami behaviorismu a na vlastní oči viděli použití nástrojů tohoto konceptu pro efektivní mezilidskou interakci a ve výsledku efektivitu výrobních procesů na všech úrovních. Rozvoj behaviorálních myšlenek umožnily dvě teorie vyvinuté v padesátých letech sociálním psychologem Douglasem McGregorem:

1. Teorie X. Klasický koncept, který moderní odborníci považují za nehumánní („tvrdé řízení“), ale stále má místo, kde může být v naší době. Většina zaměstnanců je líná a postrádá smysl pro odpovědnost, ale cení si stability a bezpečnosti, proto potřebují kontrolu autoritářského vedení. Tento systém řízení je založen na udržování lidí ve strachu ze ztráty zaměstnání. Sankce se rozšířily.
2. Teorie Y. Moderní, progresivní koncept založený na nejlepších projevech lidských kvalit, k tomu se ve výrobě vytváří přátelská atmosféra, kladou se zajímavé úkoly a všichni zaměstnanci jsou zapojeni, aby ukázali, že společnost se rozvíjí díky své motivaci, vynalézavosti a touze po neustálém seberozvoji. Styl vedení je demokratický. Zaměstnanci rádi rostou se společností.

Behaviorismus v ekonomii

Tradiční ekonomika, založená na klasických principech etiky a morálky, vidí člověka jako logicky uvažující racionální bytost, která se může svobodně rozhodovat na základě naléhavých potřeb. Dnes existuje několik odvětví ekonomiky, jedním z nich je behaviorální ekonomie, která přijala všechny výhody behaviorismu. Zastánci „behaviorální ekonomiky“ mají sklon věřit. Že spotřebitelé jsou náchylní k jen iracionálnímu chování, a to je u lidí normou.

Stoupenci behaviorální ekonomie vyvinuli řadu metod k vytváření a zvyšování poptávky spotřebitelů:

1. Negativní návnady. Produkt, který zůstává v regálech a není kvůli vysoké ceně žádaný, uvádějí společnosti na trh ještě dražší variantu a produkt, který na pozadí nového vypadá levněji, se začíná kupovat.
2. Bezplatné nabídky jsou oblíbenou metodou mezi obchodníky s výrobou a společnostmi. Například osobě jsou nabízeny dvě prohlídky za podobnou cenu, ale jedna zahrnuje snídani zdarma, druhá nikoli. Návnada v podobě snídaně zdarma bude fungovat - člověka potěší myšlenka, že něco dostává zdarma.

Klady a zápory behaviorismu

Jakákoli doktrína nebo systém, bez ohledu na to, jak se mohou zdát štíhlé, má svá omezení v aplikaci a postupem času se staly viditelnými všechny výhody a nevýhody behaviorismu, kde by bylo vhodné použít metody tohoto směru a kde je lepší použít modernější metody. V žádném případě by odborníci neměli ve své praxi opustit tento skvělý nástroj a používat metody chování, kde mohou dosáhnout nejlepšího účinku. Pros Behaviorism:

• vše, čeho se lze v chování naučit, studovat a aplikovat - behaviorismus byl plně a jasně prokázán;
• směr v kombinaci s vědeckým teoretickým přístupem, podporovaný rozsáhlými praktickými zkušenostmi, umožnil rozšířit psychologii jako vědu;
• behaviorismus zavedl vzorce ve formování behaviorálních dovedností.

• ignorování účasti lidského vědomí, všech behaviorálních dovedností, se omezuje na mechanickou povahu reakcí;
• behavioristé také neberou v úvahu motivaci, vůli, formování mentálního způsobu jednání a sebereflexi;
• osoba v experimentálních podmínkách je považována za zvíře se souborem instinktů přežití;
• behaviorismus neposkytuje vysvětlení lidské touhy po nových vynálezech a kreativitě.

7 základních principů behaviorismu

Behaviorismus je jedním z přístupů ke studiu modelů chování lidí a zvířat. Směr chování se začal rozvíjet ve XX století. mezi americkými vědci, ale rychle se zajímají o vědce v jiných zemích. Navzdory přítomnosti racionálního zrna je však behaviorismus často kritizován za podceňování složitosti lidského chování..

Co je behaviorismus?

Behaviorismus je speciální přístup ke studiu chování, který zohledňuje podněty pozorované zvířecí nebo lidské činnosti.

Obecná charakteristika behaviorismu

Klasický behaviorismus chápe akci jako mechanickou reakci na vnější podněty. Behavioristé tvrdí, že to, co dělají lidé nebo zvířata, je zcela určeno podmínkami prostředí. Toto je model stimul-odezva. Behavioristé se tedy zajímají pouze o podněty, nikoli o duševní procesy nebo záměry vedoucí k akci..

Behaviorismus je pozitivistický přístup, je považován za součást přírodních věd. Berou se v úvahu pouze vědecká měření a experimentální údaje. Ty. odmítá myšlenku, že lidé mají svobodnou vůli, a prostředí určuje veškeré chování.

Základní principy behaviorismu

Behaviorismus je vědecká studie pozorovatelného chování založená na myšlence, že chování lze redukovat na jednotky studia. Liší se od většiny ostatních přístupů v tom, že pohlíží na lidi a zvířata jako na ovládané jejich prostředím. Ty. lidé a zvířata jsou výsledkem jejich okolí. Tento přístup se zabývá tím, jak faktory prostředí (podněty) ovlivňují pozorované chování (odpověď).

Ve směru chování neexistuje mysl jako samostatný faktor ovlivňující chování. To znamená, že všechny duševní stavy, včetně hodnot, přesvědčení, motivů a důvodů, lze vysvětlit pouze z hlediska pozorovaného chování.

Behaviorismus - základní myšlenky: Tento přístup nabízí 2 procesy, kterými se lidé učí ve svém prostředí: klasické podmínění a operativní podmínění. Klasické podmiňování zahrnuje učení asociací, zatímco operativní podmiňování zahrnuje učení se z následků chování. Behaviorismus také věří ve vědeckou metodologii (např. Řízené experimenty) a že by mělo být studováno pouze pozorované chování, protože ho lze objektivně měřit..

Příspěvek sdílený společností @ im30.club 29. března 2019 v 12:21 PDT

Behaviorismus v psychologii

Behaviorismus je trend v psychologii, který považuje přístup za objektivní experimentální odvětví přírodních věd. Jeho teoretickým účelem je předvídat a řídit chování. Vlastní analýza není podstatnou součástí jeho metod a vědecká hodnota údajů nezávisí na připravenosti interpretace z hlediska vědomí..

Behaviorista, který se snaží získat jednotný vzor zvířecí reakce, neuznává dělící čáru mezi člověkem a zvířetem. Lidská činnost se vší svou propracovaností a složitostí tvoří pouze část jednoho schématu pro studium behaviorismu.

Dopad behaviorálního přístupu s důrazem na manipulaci s chováním prostřednictvím modelů posilování a trestání lze vidět v mnoha praktických situacích. Terapeutické metody založené na kondičních procesech se nazývají modifikace chování nebo behaviorální terapie. Techniky se nazývají změna chování a techniky založené na principech klasického podmíněnosti se nazývají behaviorální terapie..

Modifikace chování je technika používaná ke změně nebo odstranění nežádoucího chování. Jeho ústředním principem převzatým z operativního podmínění je, že akce, která má příznivé důsledky, tj. Ta, která je pozitivně posílena, bude opakována a akce, která je ignorována, zmizí..

Chování je rozděleno do několika malých kroků. Každý dosažený krok je okamžitě odměněn, ale před vydáním odměny je zapotřebí dalších a dalších. Tento proces v psychoterapii je formování chování prostřednictvím postupných aproximací..

Behaviorální terapie je termín aplikovaný na klasické kondiční techniky, které se zabývají nedobrovolným nebo reflexním chováním. Jeho cílem je eliminovat maladaptivní chování a nahradit ho požadovanou akcí. Jedním z příkladů této techniky je systematická desenzibilizace, která se nejčastěji používá k léčbě fóbií..

Například pacient, který má iracionální strach, bude nejprve naučen odpočívat. Postupně bude obávaný předmět pacientovi představen v procesu krok za krokem, dokud pacient nebude moci objekt bez obav kontaktovat..

Klady a zápory behaviorismu

Behavioristický přístup měl zásadní dopad na psychologii a přispěl k pochopení psychologického fungování a poskytl řadu metod pro změnu nežádoucího chování. Jeho použití přísných empirických metod zvýšilo důvěryhodnost psychologie jako vědy. Studium výzkumných metod však prokázalo přítomnost výhod tohoto vědeckého přístupu i jeho nevýhod..

Výhodou je hloubkové studium behaviorálních reakcí a vývoj praktických metod kontroly chování člověka nebo zvířete. To pomáhá rychle naučit předmět potřebné dovednosti a napravit jeho chování..

Mezi kritiky tohoto přístupu patří:

1. Mechanistický pohled má tendenci ignorovat říši vědomí a subjektivní zkušenost a nebere v úvahu možnou roli biologických faktorů v lidských činech..
2. Lidé jsou vnímáni jako pasivní bytosti, které jsou vydány na milost a nemilost svému prostředí. Tento důraz na environmentální determinismus nenechává žádný prostor pro koncept svobodné vůle u lidí..
3. Teorie klasického a operativního podmínění nemohou vysvětlit vznik spontánního, nového nebo kreativního chování.
4. Jeho základ ve výzkumu na zvířatech byl zpochybněn.
5. Kliničtí psychologové, kteří používají behaviorální terapii, jsou kritizováni za léčbu možných příznaků duševních poruch, přičemž často ignorují základní příčiny.

Představitelé behaviorismu

Behaviorální přístup k psychologickému fungování je zakořeněn v práci vědců jako Ivan Pavlov, Burres Skinner a Edward Thorndike, stejně jako raní behavioristé John Watson a Clark Hull, kteří studovali učení formou kondicionování..

John Broadus Watson je zakladatelem amerického behaviorismu. Jeho práce měla hluboký dopad na průběh psychologie v první polovině XX. Století..

Tvrdil, že vnitřní zkušenosti, které byly středem psychologie, nelze dobře studovat, protože je nelze pozorovat. Místo toho se obrátil k laboratorním experimentům. Výsledkem bylo vytvoření modelu stimul-odezva. V tomto ohledu je prostředí vnímáno jako poskytující podněty, na které lidé vyvíjejí reakce..

Základem tohoto pohledu jsou 3 klíčové předpoklady:

• pozorovatelné akce, nikoli vnitřní myšlenkové procesy, jsou předmětem studia;
• okolní realita formuje lidské chování;
• při vysvětlování procesu učení jsou zásadní principy sousedství a posilování.

Z pohledu učení se podle Clarka Hulla dostávají do popředí 4 klíčové principy:

1. Aktivita.
   Učení je lepší, když je student spíše aktivní než pasivní.
2. Opakování a zobecnění.
   Pro učení je nezbytná častá praxe v různých kontextech. Dovednosti se nezískávají bez častého procvičování.
3. Zesílení je hlavním motivátorem.
   Pozitivní posily, jako jsou odměny a úspěchy, jsou vhodnější než negativní události.
4. Učení pomáhá, když jsou cíle jasné.
   Ti, kteří při učení věnují pozornost behaviorismu, definují své aktivity v souladu s cíli chování, například „Na konci tohoto sezení budou účastníci schopni...“.

Pavlov studoval kondicionování reflexních reakcí nebo klasické kondicionování. Ačkoli studoval přirozené reflexy a neutrální podněty, dokázal přimět psy, aby slintali za zvuku zvonu. Jeho vědecké principy byly použity v mnoha léčebných postupech. Patří mezi ně systematické znecitlivění na fóbie (postupná léčba stimulu vyvolaného strachem) a averzní terapie.

Thorndikeova práce se zaměřila na podmiňování dobrovolného chování, nyní nazývaného operativní podmiňování, a poté zkoumána BF Skinnerem. Společnost BF Skinner zkoumala operativní podmiňování dobrovolného a nedobrovolného chování. Skinner cítil, že některé kroky lze vysvětlit motivem dané osoby. Akce se proto děje z nějakého důvodu a třemi hlavními metodami formování chování jsou pozitivní posilování, negativní posilování a trest..

Skinner studoval podněty, které vyvolávají reakce na chování, odměny a tresty, které tyto reakce ovlivňují, a změny chování způsobené manipulací modelů odměn a trestů..

Skinner experimentoval s krysami a poté s holuby. Například donutil krysy, aby zasáhly bar v Skinnerově krabici výměnou za odměny za jídlo. Dokázal přesně měřit učení za přísně kontrolovaných podmínek, měnit četnost odměn nebo posilování a někdy aplikovat irelevantní pobídky. Ačkoli začal svůj výzkum se zvířaty, později vyvinul teorii podmíněnosti, která by mohla zahrnovat i lidi.

Behaviorismus v psychologii - jeho klady a zápory

Behaviorismus je určitý směr v psychologii, který studuje lidské chování ve společnosti. Používá se v moderní psychoterapii k léčbě různých fóbií člověka. Termín vytvořil americký psycholog J. Watson.

Jeho teorie spočívala v tom, že lidské chování záviselo na reakcích těla na různé impulsy z vnějšího prostředí (vzorec S → R). Vztah mezi podnětem a reakcí se výrazně zvýší, pokud je něčím posílen..

Může to být buď pozitivní podnět (schválení, materiální odměna, dosažení cíle) nebo negativní (kritika, nesouhlas, trest). Pozitivní vliv zároveň umožňuje člověku zapamatovat si jeho chování a použít tento model při jakékoli příležitosti. Naopak, pokud model chování způsobuje pouze negativní vliv, člověk hledá efektivnější způsoby.

Základy teorie behaviorismu

Hlavní podstatou behaviorismu je, že chování jednotlivce je zcela závislé na jeho interakci s prostředím. Věří, že naše reakce na podněty formuje naše chování..

Použitím tohoto směru tedy můžeme studovat naše vlastní chování prostřednictvím systematického pozorování, aniž bychom zohledňovali naše vlastní emoce a náladu, protože jsou subjektivní..

J. Watson věřil, že pokud je to žádoucí, lze člověka naučit všemu, bez ohledu na genetické vlastnosti nebo osobní vlastnosti. Přirozeně věnovat pozornost fyzickým schopnostem člověka.

Metodika studia chování

V psychologii existuje několik metod, které mohou vysvětlit různé vzorce chování:

1. Pozorování zvířete bez použití zdravotnických prostředků je vizuální posouzení určitých reakcí, které vyvstaly v objektu pozorování při vystavení různým podnětům.
2. Aktivní pozorování pomocí přístrojů - proces pozorování byl doprovázen použitím speciální techniky, která zaznamenávala jakékoli změny v tělesných parametrech (srdeční frekvence, dýchání atd.) Pod vlivem různých podnětů nebo faktorů prostředí.
3. Testování je úplná analýza chování lidského těla. Jak si člověk zvolí určitý způsob reakce na určité podněty.
4. Doslovný zápis - tato výzkumná metoda je založena na sebepozorování. Jedna a tatáž osoba by měla fungovat jako tester a subjekt. Myšlenkové procesy byly brány jako základ, který byl zobrazen pomocí řečových výrazů..

V této fázi využívá moderní psychoterapie celou řadu technik založených na teorii behaviorismu. Umožňují vám vypořádat se s různými strachy (fobiemi) člověka.

Každý směr, který vznikne jako výsledek vědecké činnosti, se dá všeobecně schválit nebo odsoudit. Behaviorismus není výjimkou. Dosud postuláty této teorie nepřitahují velkou pozornost. Proto je velmi důležité zvážit všechny výhody a nevýhody behaviorismu..

Plusy teorie

• Předmětem výzkumu je pozorování behaviorálních reakcí lidského těla. Nepochybně byla ve 20. století teorie příliš progresivní, vzhledem k tomu, že do té doby psychologové studovali stav jednotlivce, který byl odtržen od objektivní reality..
• Behavioristé se jasně drželi pozice objektivního studia psychologie jednotlivce.
• Metoda laboratorního experimentu se stala základem psychologického výzkumu. Kromě toho byla zavedena praxe experimentů na zvířatech..

Nevýhody teorie

• Zvýraznění předmětu studia představitelé tohoto směru zcela ignorovali lidské vědomí jako fenomén.
• Navzdory obecným konceptům teorie, že chování lze snadno ovládat v závislosti na praktických přáních výzkumného pracovníka, bylo chování subjektu omezeno na provádění jednoduchých reakcí organismu.
• Při výzkumu na lidech a zvířatech se vědci nezaměřovali na rozdíly v chování mezi lidmi, zvířaty nebo ptáky..
• Při vytváření mechanismu pro rozvoj dovedností behavioristé zcela vyloučili takové důležité součásti, jako je motivace a obecné hodnotové orientace jednotlivce. Kromě toho byl také zcela vyloučen sociální faktor..
• Vědci nezohlednili skutečnost, že různí jedinci za stejných podmínek mohou zažít několik různých reakcí na vnější podněty. V takovém případě volba vždy zůstane na osobě..

Závěr

Moderní psychoterapie často využívá behaviorálního přístupu. Pokud se pacient panicky bojí výšek, psycholog se obrátí k dětským traumatizujícím zážitkům. Kromě toho začne u člověka rozvíjet podmíněné reflexy, které přispějí k jeho uvolnění během stresující situace..

Behaviorismus je v psychologii stručně a jasně

V historii psychologie existuje mnoho škol, jejichž předmětem studia byla určitá fakta o realitě a psychologické projevy u lidí. Vědci se již dlouhou dobu zajímali o problémy související s mezilidskou interakcí mezi lidmi, vysvětlující příčiny reakcí na chování. Různé psychologické školy interpretovaly behaviorální reakce po svém, přičemž do popředí kladly konkrétní kritéria a parametry. Například behavioristický přístup navrhuje interpretovat všechny lidské činy z hlediska jeho chování a popřít vědomou složku osobnosti. Zakladatelé behaviorismu věřili, že motorické činy a stereotypy reakce nahromaděné v procesu života lze považovat za základ myšlenek a pocitů lidí..

Touha studovat realitu a chování

Definice behaviorismu v psychologii

Behaviorismus je směr v psychologii, který studuje vlastnosti chování zvířat a lidí. Tento vědecký přístup změnil hlavní proud vědců v oblasti psychiky..

Behaviorismus je americký obor psychologie. J. Watson se stal zakladatelem behaviorismu. Výzkumník kritizoval opatření strukturální, funkční a asociativní psychologie.

Zajímavý. Před příchodem behaviorismu se vědci pokusili vysvětlit vlastnosti reakcí lidí prostřednictvím vědomí..

Podstata přístupu, klady a zápory

Teorie behaviorismu považuje stimul, kterým může být jakýkoli vnější vliv, za důležitý určující faktor v reakcích lidí a zvířat na chování..

V průběhu doby si navrhovatelé behaviorálního přístupu uvědomili omezení své teorie. Tento směr psychologie však nelze považovat za irelevantní. Dnes se behaviorismus krátce používá v psychoterapii a řadě dalších aplikovaných věd souvisejících se studiem sociální interakce lidí..

Pozornost! Opozice vůči behaviorismu v psychologii je koncept kognitivního přístupu, kde hlavním předmětem studia jsou intelektuální schopnosti a duševní aktivita.

Jako nezávislý trend má behaviorismus v psychologii následující výhody:

• Předmětem výzkumu v této oblasti jsou behaviorální reakce. K jejich zachycení využívají studie pozorovací a popisné statistiky. Na pozadí alternativních přístupů ke studiu člověka funguje behaviorismus se skutečnými fakty, které výzkumník vidí.

• Objev něčeho nového v chování, stanovení příčin behaviorálních reakcí bylo provedeno v průběhu speciálně organizovaného experimentu, kde byly jasně promyšleny podmínky. To umožnilo porovnat výsledky různých skupin subjektů..
• Psychologické rysy osobnosti byly na této škole objektivně studovány. Pozorování na rozdíl od introspekce umožnilo experimentátorovi nezasahovat do průběhu studie, ale pouze uvádět a popisovat, co viděl.

Navzdory řadě výhod má tento vědecký koncept určité nevýhody:

• Vědci nerozlišovali mezi chováním zvířat a lidí. Existují určité podobnosti mezi organizací duševního života zvířat a lidí, ale to nedává právo na jejich vyrovnání. Například zvířata mají, stejně jako lidé, přístup k některým emocionálním zážitkům, ale schopnost empatie je výlučně lidským projevem..
• Autoři přístupu zcela ignorovali vědomí jako racionální článek v lidské sociální aktivitě. Myšlenkou konceptu bylo studium pobídek pro chování. Bez ohledu na schopnost lidí uvažovat a analyzovat situaci však takové schéma vysvětlování chování vypadá jednostranně..
• Motivační blok osobnosti a její hodnotové orientace byly ignorovány. Chování bylo omezeno na soubor lidských činů. Jeho potřeby, touhy a emoce nebyly považovány za důvody určitých akcí..
• Sociální základ behaviorálních odpovědí nebyl zohledněn. Současně je možné pozorovat originalitu projevů chování pouze v podmínkách interpersonální interakce. Je-li člověk sám, nebude vykazovat emocionalitu a typické typologické rysy činnosti.
• Vědci věřili, že reakce lidí na stejné vnější vlivy budou podobné. Nebyla zohledněna individualita jednotlivce a jeho schopnost vědomě si vybrat možnost reakce.

Motivy pro vznik behaviorismu

Behaviorismus v psychologii vznikl v posledních letech 19. století v důsledku objevu nedokonalosti introspekce jako vědecké metody. Slavní vědci zpochybňovali spolehlivost výsledků získaných pomocí sebepozorování.

Je možné rozlišit takové motivy pro vznik behaviorálního přístupu v psychologii, jako jsou:

• Úspěchy zoopsychologie, vývoj koncepcí dětské psychologie (v těchto vědách nelze metodu sebepozorování použít jako hlavní diagnostický nástroj).
• Ustanovení konceptu J. Locke ve filozofii, že člověk od narození nemá pojmy. Myšlenková složka struktury chování byla odmítnuta. Ve filozofii J. Locke bylo lidské chování a aktivita vysvětlena jeho prostředím.
• Ustanovení biologického přístupu, že účinek jakéhokoli stimulu způsobí určitou reakci.
• Reakce těla na stimul jsou měřitelné a lze je zaznamenat. To znamená, že tyto reakce lze považovat za předmět vědeckého studia..
• V době, kdy se objevil behaviorismus, věda už znala experimenty a závěry Pavlova, který studoval reflexy na zvířatech..

Behaviorální teorie

Teorie analýzy chování se formovala v nezávislé škole a byla nazývána „behaviorismus“. Zástupci této školy označili za metodiku psychologického behaviorismu:

• Teoretický základ: lidské chování je podmíněno fyziologickými reflexy (některé formy chování jsou vrozené, jiné zděděné);
• Předmět studia: chování a různé reakce na chování;
• Hlavní metodou je pozorování;
• Hypotéza: ke vzniku chování dochází v důsledku působení podnětů (pokud je podnět znám, lze reakci předvídat) a systematického učení (jasným příkladem je zvládnutí řeči a formování myšlení);
• Podmínka pro potvrzení hypotézy: rozvoj mentálních funkcí přispívá k upevňování získaných dovedností;
• Úkol směru: formovat a řídit chování lidí.

Důležité! Behaviorismus je systematický přístup s jasnou strukturou. Podle ustanovení této vědecké školy je lidské chování souborem vnějších reakcí, které vznikly v důsledku vystavení vnějším podnětům.

Zástupci a hlavní myšlenky

Zakladatel behaviorismu - J. Watson

Zakladatelem behavioristického přístupu je J. Watson. Kromě tohoto vědce byli ještě další zástupci této psychologické školy. Například:

• W. Hunter, který v roce 1914 vytvořil zpožděný vzor pro studium chování. Díla tohoto autora byla následně klasifikována jako nekonaviourismus. Studoval chování opic: zvíře vidělo, do kterého boxu člověk dá banán, a poté byl mezi opicí a boxem po dobu 40 sekund instalován neprůhledný oddíl. Když byla přepážka odstraněna, opice neomylně otevřela krabici, kam experimentátor vložil banán. Jeho experimenty s opicemi prokázaly, že zvíře nadále reaguje na podnět, i když již přestalo jednat..
• K. Lashley formoval jednoduché dovednosti u zvířat metodou tréninku, poté odstranil jednu nebo druhou část mozku, aby zjistil, zda se podílel na vývoji trénované dovednosti. Jak se ukázalo v průběhu experimentální činnosti, navzdory odstranění jedné nebo jiné části mozku zůstala dovednost vytvořená v důsledku tréninku. Pokud je jeden strukturální článek vyloučen z komplexní mozkové činnosti, jsou jeho funkce kompenzovány prací jiných částí mozku. Výzkumník dospěl k závěru, že komplexní akt chování je výsledkem kombinované práce částí mozku. Dokázal, že v případě potřeby mohou být části mozku zaměnitelné..

Thorndikeův výzkum

E. Thorndike na základě behaviorálních myšlenek vyvinul teorii operantního učení, která je založena na pokusu a omylu. Navrhl upevnit pozitivní formy chování s chválou a vyjádřením souhlasu a negativní - potlačit pomocí odsouzení, trestu a odsouzení..

Kromě toho dokázal existenci spojení mezi myšlenkami v mysli člověka a jeho pohyby. Podle jeho přístupu není stimul pro reakci pouze stimulem, ale problémovou situací. Nutí člověka přizpůsobit se změněným podmínkám a vyvinout novou formu reakce.

Pavlovova teorie

Důležité! Kořeny behaviorismu jsou v biologii a zoologii. Rozdíl mezi těmito vědami a psychologickým trendem, který studuje chování, spočívá v tom, že odborníci v základních vědách prováděli experimenty pouze na zvířatech a behavioristé začali do experimentů zapojovat lidi..

Biologie a zoologie

Myšlenky ruského fyziologa I.P. Pavlova měla významný dopad na pochopení toho, co je behaviorismus. Výzkumník dokázal, že behaviorální reakce jsou založeny na nepodmíněné reflexní aktivitě. Pokud změníte podmínky pro projev behaviorálních znaků, změní se reakce zvířete na podnět. Takže I.P. Pavlov dospěl k závěru, že člověk má schopnost formovat potřebný model chování zvířat.

Směrování behaviorismu

Pozornost! Stoupenci behaviorismu cítili, že tento přístup byl neúplný. Vysvětlení práce lidského vědomí nezapadalo do standardního schématu stimul-odezva. Bylo třeba zavést motivační spojení do behaviorálních schémat.

Ve výsledku se behaviorismus rozdělil do několika směrů:

• Kognitivní behaviorismus založený E. Tolmanem. Výzkumník přidal do tradičního schématu stimul-odezva mezičlánek „kognitivní aktivita“.
• Target behaviorism is the argumentation of behavior with a goal facing an animal or human. Například v řadě studií je jasně ilustrováno, že krysy procházejí bludištěm, protože mají hlad, jsou poháněny hladem. Účelem jejich chování je najít jídlo.
• Sociální behaviorismus navrhuje zohlednit jeho sociální zkušenosti při studiu reakce člověka na konkrétní situaci.

Behaviorismus se narodil v 19. století. Počáteční metodické základy tohoto přístupu nelze považovat za nezměněné. Dnes jsou však úspěchy této psychologické školy aplikovány v psychoanalýze, politologii a managementu..